2021年11月6日? 星期六? ? 早起寫作第29天

? ? ? 金句：面向陽光，才不會(huì)看到背后的陰影。

? ? ? 作為一個(gè)管理者，最重要的工作是要發(fā)揮下屬的長處，用人所長，而非用人所短。一位管理者如果僅能見人之短而不能識(shí)人之長，因而刻意避其所短，而非著眼于發(fā)揮其所長，則這位管理者本身就是一位弱者。不管是誰，如果他在任用一個(gè)人時(shí)只想避免短處，那他所領(lǐng)導(dǎo)的組織最終必然是平平庸的。

? ? ? 他會(huì)覺得別人的才干可能構(gòu)成對(duì)他本身的威脅。但是，世界上從來沒有發(fā)生過下屬的才干反而害了主管的事。作為一個(gè)有效的管理者，知道選用比自己能力更強(qiáng)的人來為他工作。

? ? ? 有效的管理者知道他們之所以用人，是用人來做事，而不是用人來投主管之所好。有效的管理者從來不會(huì)問：“他能跟我合得來嗎？”他們問的是：“他貢獻(xiàn)了什么？”他們從來不問：“他不能做什么？”他們問的是：他能把什么做好？”所以在用人時(shí)，他們用的都是在某一方面有所長的人，而不是在各方面都過得去的人。

? ? ? 我的屬下個(gè)個(gè)都有自己的特色，都有自己的所長。老中青搭檔，常常顯出一種和諧。老教師以身作則，而又踏實(shí)肯干，把自己寶貴的青春年華奉獻(xiàn)給學(xué)校，幫扶年輕教師迅速成長。她們都有自己做事的原則，不需要?jiǎng)e人去督促她們，她們知道自己該做什么，不該做什么，她們是學(xué)校發(fā)展的力量，是推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范的源泉。她們的忘我精神，付出精神，實(shí)干精神無不打動(dòng)我，讓我不敢輕易懈怠自己的工作。

? ? ? 年輕教師有的已經(jīng)在學(xué)校工作多年，早已練就了一身本領(lǐng)。處變不驚的應(yīng)變能力，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作能力在他們身上得以體現(xiàn)。業(yè)務(wù)精湛，成效顯著。也有部分新教師剛接觸一個(gè)新的崗位，還在努力適應(yīng)。但據(jù)我觀察都謙虛好學(xué)，勤奮刻苦，不懂就問，轉(zhuǎn)變角色觀念快，力求讓自己的工作迅速走上正軌。他們活力十足，對(duì)生活充滿熱情，和同事關(guān)系處得很好，他們是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。和他們?cè)谝黄鸸ぷ?，我常常感覺非常輕松。

? ? ? 身為他們的直屬領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該竭盡全力挖掘他們的潛力，發(fā)揮他們的長處，讓他們的工作更加出色，幫助他們以更好的工作績(jī)效服務(wù)學(xué)校發(fā)展。杜絕嫉妒、挖苦、諷刺、冷眼冷語，要抱著尊重、關(guān)心、指導(dǎo)、熱情真誠的態(tài)度與他們一起合作。整個(gè)部門要上下一心，攜手并進(jìn)。我要充分發(fā)揮每個(gè)人的能力，多著眼于他們的長處，讓他們獲得尊嚴(yán)、獲得認(rèn)可、獲得鼓勵(lì)、獲得支持。我愿意竭盡所能，看到他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮他們的長處。拋棄我的自私、虛偽、嫉妒、怯懦。做一個(gè)肩上有責(zé)、眼中有人、心中有愛、行中有度的管理者。我愿為此貢獻(xiàn)我的全部！