? ? ? ? 從2018到2019，青椒計(jì)劃陪伴了我很長(zhǎng)的一段時(shí)間，每周的學(xué)習(xí)，與“青椒”計(jì)劃相連，使我的生活變得愈加充實(shí)與豐富起來。這段學(xué)習(xí)之旅，帶給了我諸多的成長(zhǎng)?！扒嘟酚?jì)劃”為我開啟了一扇成長(zhǎng)之門，帶給了我許多成長(zhǎng)的感悟、底氣和靈氣。我反思了自己這將近一年來的成長(zhǎng)經(jīng)歷，進(jìn)行了如下總結(jié)。
? ? ? ? 2018年9月開校不久，學(xué)校召集了自2013年入職的青年教師舉行青椒計(jì)劃啟動(dòng)儀式，我才正式把青椒計(jì)劃納入了自己的學(xué)習(xí)日程。教科處主任安排我做本校青椒計(jì)劃學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人，并在每周三按時(shí)打開cctalk界面，查看本周授課內(nèi)容，提醒青年教師按時(shí)聽課打卡。漸漸的，我在逐一瀏覽大家的精彩感悟，對(duì)其中一些大家提到的初中階段遇到的共性問題的解決思路與方案進(jìn)行整理，并適時(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)之中。
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? ? ? ? 在認(rèn)真聆聽北師大專家教授們與一些名師們精心設(shè)計(jì)的課程，不知不覺中我的教學(xué)觀念和教學(xué)風(fēng)格也發(fā)生了一些變化。每天一點(diǎn)一點(diǎn)的微小的進(jìn)步，都讓我越來越欣喜地認(rèn)識(shí)到青椒計(jì)劃給我?guī)淼膸椭１热绲谌v邊玉芳教授給我們細(xì)致地分析了6-15歲兒童的心理特點(diǎn)與如何進(jìn)行適時(shí)教育，讓我學(xué)會(huì)了以更加合理有效地方式去對(duì)待正處在叛逆期的初中學(xué)生，達(dá)成了較為理想的教育效果。
? ? ? ? 今年4月，我們又迎來了青椒計(jì)劃分科學(xué)習(xí)。分科學(xué)習(xí)第一講《人人都是設(shè)計(jì)師》由涼水井中學(xué)吳舸校長(zhǎng)講授。吳校長(zhǎng)舉了一個(gè)教育實(shí)例：一個(gè)因課程而改變的“自閉”的孩子?？粗掌镞@個(gè)孩子陽光的笑臉，我深刻地體會(huì)到一節(jié)精心設(shè)計(jì)的課程，能夠打開孩子們的心靈之門，讓其成為有夢(mèng)想的孩子；而有夢(mèng)想的孩子，臉上才會(huì)展現(xiàn)出發(fā)自心底的如陽光般燦爛的笑容。吳舸校長(zhǎng)向我們介紹了他們學(xué)校的梧桐課體系，從這些精心設(shè)計(jì)的學(xué)科課程中可以看出他們?cè)谂嘤龑W(xué)生核心素養(yǎng)方面進(jìn)行了深入探索。他詳細(xì)地為我們講授了課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)與原則、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)模板，選取了閱讀課案例與生物筆記課案例，并提醒了大家可能出現(xiàn)的設(shè)計(jì)誤區(qū)。我之后也嘗試著按照吳舸校長(zhǎng)所講的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)了一節(jié)以臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土為主題、以地理學(xué)科為基礎(chǔ)的文科綜合課程，發(fā)現(xiàn)按這樣的思路上課比單獨(dú)講解要有趣的多。
? ? ? ? 聽完第二講《經(jīng)驗(yàn)分享：青年教師如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)展評(píng)課》后讓我感觸到：青年教師要上好一堂展示課，有時(shí)候真需要拿出“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的魄力與努力，來認(rèn)真研磨教材教法、精細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生課堂活動(dòng)……授課老師在地理專業(yè)上的深厚學(xué)科素養(yǎng)，讓我明確了今后努力的方向。
? ? ? ? 感受第三講《讓案例在文綜教學(xué)中增彩》，不愧是一節(jié)非常貼近我們文科教師授課實(shí)際的好課。授課老師以政治學(xué)科為基礎(chǔ)，將歷史與地理緊密結(jié)合起來，所舉案例無一不從政、史、地這三個(gè)學(xué)科角度展開，簡(jiǎn)潔明了。一個(gè)博學(xué)多才、頗具人格魅力的老師為我們授課，真是一件非常幸福的事。
? ? ? ? 分科學(xué)習(xí)第四講是優(yōu)秀學(xué)員與大家一起分享學(xué)習(xí)過程中的所思所獲；而我，竟然很榮幸地被選為發(fā)言交流的一員。當(dāng)知道這個(gè)消息后我感到很驚喜，我認(rèn)真地進(jìn)行準(zhǔn)備。那天的分享會(huì)里，我從各位優(yōu)秀的老師身上學(xué)到了很多有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
? ? ? ? 通過分科學(xué)習(xí)，我有的是滿滿的收獲。從這些名師身上，我學(xué)到了他們對(duì)工作的熱愛與樂于探究、敢于創(chuàng)新的美好品質(zhì)。我要走好從教生涯的每一步，以優(yōu)秀教師為榜樣，認(rèn)真工作，成就夢(mèng)想，超越自我。
? ? ? ? 我一直記得在湯敏教授授課前的暖場(chǎng)活動(dòng)中，吳虹校長(zhǎng)與湯教授及大家的精彩互動(dòng)。當(dāng)時(shí)吳虹校長(zhǎng)在高鐵站，利用進(jìn)站前短暫時(shí)間手機(jī)直播與大家進(jìn)行互動(dòng)，讓我看到一個(gè)思維敏捷、思路清晰、觀點(diǎn)鮮明，知識(shí)淵博，魅力非凡的她。后來參加勇氣讀書會(huì)，看到了吳虹校長(zhǎng)做的讀書筆記，一手俊逸灑脫的文字、圖文并茂的內(nèi)容，令我對(duì)她更加肅然起敬?！白x書滋養(yǎng)底氣，閱讀帶來靈氣”，吳虹校長(zhǎng)身體力行，向我們展示出堅(jiān)持學(xué)習(xí)的榜樣力量。在青椒計(jì)劃里可以享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，也讓地處偏遠(yuǎn)地區(qū)的青年教師們學(xué)到了很多終身受益的學(xué)科專業(yè)技能。感謝青椒計(jì)劃，感謝這個(gè)偉大的團(tuán)隊(duì)。
? ? ? ? 每只大雁在煽動(dòng)翅膀時(shí)，都會(huì)帶動(dòng)跟隨其后的大雁更加熱情高漲地飛翔。獨(dú)自行走的孤單，終會(huì)促成一群人敲響同行的鼓點(diǎn)。今后的日子，我將會(huì)一如既往地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，藉由青椒計(jì)劃打開的成長(zhǎng)之門，在新的階段揚(yáng)帆起航再出發(fā)，繼續(xù)收獲滿滿的喜悅和幸福。?
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