孩子今天向我發(fā)出疑問，為什么他老是被老師批評，為什么總是批評他？我該怎么引導他？

大家能給點意見不

1、營造安全的談話氛圍，溫和不評判的語氣，不著急給方法建議的心理建設都是很好的溝通前提。

2、先連接，再引導/糾正。這是極為重要的溝通路徑，這里的絕招和妙招是運用“鼓勵”，最能幫助你和孩子之間建立連接。比如：“兒子，媽媽發(fā)現(xiàn)你是個擅長思考的孩子，雖然老師會針對孩子的一些行為表現(xiàn)進行點評，但是你會總結和思考老師為什么要這么做？而且當你跟我說的時候，我也很開心，我感受到了你對媽媽的信任。接下來我們就來探討下這個問題吧！”

3、與孩子核對事實本身：老師一般批評的是你的哪些行為呢？（區(qū)分人和事，老師批評的不是這個“孩子”，而是孩子做出的某些“行為”）當我們細致的與孩子溝通核對這些的時候，孩子也會關注到自己的一些“行為”，而不是把“焦點”放在“老師對我這個人有意見”，從和老師的關系“對立面”，走向解決問題的“合作上”。