? ? ? 和同行聊天，她說(shuō)以前常常在各個(gè)群和公眾號(hào)里，看到各種課程推送，有的還是免費(fèi)直播，看得眼花繚亂，覺(jué)得這個(gè)課不錯(cuò)，那個(gè)課也不錯(cuò)。手頭上還有正在學(xué)習(xí)的課程，忙著聽(tīng)這個(gè)課，又錯(cuò)過(guò)了另一堂課，得隴望蜀，患得患失。結(jié)果那段時(shí)間把自己搞得又忙又亂，身心疲憊。

? ? ? 后來(lái)，她慢慢明白，不需要關(guān)注那么多課程信息，而應(yīng)該關(guān)注自己的需求。結(jié)合自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)，圍繞自己的需求和目標(biāo)做以篩選。后來(lái)，她選擇了一個(gè)系統(tǒng)培訓(xùn)，心無(wú)旁騖，專注到課程學(xué)習(xí)中，按自己的節(jié)奏，不緊不慢地往前推進(jìn)。至于其他的課程，好與不好，與她都沒(méi)有多大關(guān)系。

? ? ? 是啊，那些碎片化的學(xué)習(xí)，看似學(xué)了很多，但都是散的、亂的，不成體系。而如果那些知識(shí)，良莠不齊，一概吸納，對(duì)個(gè)人來(lái)講，可能多了些精神垃圾，污染了自己的心靈也未可知。

? ? ? 有些人看到各種直播賣貨，販賣著“稀缺感”，就成了“手殘黨”，被各種廣告吸引，一會(huì)兒下一個(gè)單，一會(huì)兒打個(gè)款，錢包不知不覺(jué)就癟了下去。甚至背上了網(wǎng)貸，讓自己的日子過(guò)得緊巴巴的，每月都在還貸款，帶來(lái)身心雙重壓力，得不償失！

? ? ? 在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，當(dāng)我們陷入信息過(guò)載的狀態(tài)時(shí)，會(huì)感到非常分心，精神不集中。這會(huì)對(duì)我們的精力和生產(chǎn)力產(chǎn)生負(fù)面影響，阻礙我們進(jìn)行有效的決策和實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

? ? ? 當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，無(wú)論是購(gòu)物消費(fèi)，還是知識(shí)付費(fèi)，還是選擇圈子，等等等等，根據(jù)自身需求做出明知的決擇，顯得尤為重要。理性的選擇，不僅讓我們的生活更加有序，也能保持內(nèi)心的清靜和放松。

? ? ? 生活，需要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)斷舍離，學(xué)會(huì)做減法。

? ? ? 和一位朋友聊天，他說(shuō)現(xiàn)在把那些做廣告的、不常聯(lián)系且在生活里可有可無(wú)的人要么屏蔽了，要么直接刪除，只關(guān)注少數(shù)幾個(gè)朋友的微信動(dòng)態(tài)。這種斷舍離，值得借鑒。

? ? ? 就象小學(xué)課文《小猴子下山》的故事，一只小猴子下山來(lái)，先掰了一個(gè)玉米，看見(jiàn)桃子就扔掉玉米去摘桃子，看見(jiàn)西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看見(jiàn)兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑進(jìn)樹(shù)林不見(jiàn)了，小猴子一無(wú)所獲。

? ? ? 有時(shí)候，既要又要還要，最后可能一無(wú)所獲。如果我們所求有限，反而會(huì)收獲無(wú)限。與其蜻蜓點(diǎn)水般學(xué)好多花里胡哨的東西，不如花時(shí)間深耕一個(gè)領(lǐng)域，成為這個(gè)領(lǐng)域的無(wú)可替代。與其忙亂地跟各種人打招呼，不如和幾個(gè)志同道合的朋友，進(jìn)行有深度的交流。畢竟，時(shí)間和精力有限，不可能分給太多人太多事。有時(shí)候，少而精，勝過(guò)多而雜。

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