作者分享了讀書的故事。作者跟朋友同時讀江南春的《搶占心智》，又幾乎在同一時間讀完。有一天他們一起聊讀后感，聊品牌打法、企業(yè)定位等。然后朋友就非常驚訝的問：咱倆讀的是一本書么？為什么你讀完就收獲如此之大，而我不僅沒有你理解的深，而且很多東西讀過去就忘了？我說，你讀，只是單純的讀。而我，每讀一部分都會寫個500字以上的分享，發(fā)到社群里給大家看，和大家討論，所以我的學(xué)習(xí)效率，吸收知識的效率可能是你的5倍甚至10倍。
寫作過程中你會發(fā)現(xiàn)，很多原以為自己想明白了的東西，其實并沒有想明白，想不明白，就寫不明白。當(dāng)你覺得自己寫明白了，分享出來發(fā)現(xiàn)大家看不明白的時候，你就知道你還有提升的空間。平時讀完一本書寫寫讀后感思路馬上就清晰了，很多細(xì)節(jié)也回憶得起來，故事大概講些什么也清晰了，不再是稀里糊涂的。
所以，寫作會逼著你深度的思考、吸收、處理、輸出知識，可以數(shù)十倍的提高你的學(xué)習(xí)效果。
作者給出了寫作訓(xùn)練的三個核心點：輸入，思考，輸出，無限循環(huán)，互相促進(jìn)。輸入為思考和輸出提供材料，思考幫助輸出，督促輸入，輸出升華總結(jié)輸入和思考，同時倒逼輸入。
我印象最深的是，如何鍛煉思考力？習(xí)慣性追問問題的本質(zhì)，習(xí)慣性運用所學(xué)知識，習(xí)慣性建立知識的鏈接。這些是我們最缺乏的。
