在這本書中，作者比爾·科瓦奇用有趣的語言，豐富的案例，為讀者講述了如何在這個信息海量爆炸的時代找尋真相。

與其說這是一本新聞傳播學專業(yè)書籍，不如將其歸類于大眾讀本更為合適。在社交媒體如此發(fā)達的今天，你、我、他每一個人，都需要知道如何獲得真相，避免被信息玩弄得團團轉。

一、研究問題

關于真相：真相何去何從？作為公民如何甄別？我們該如何理解日益增多的日常事件？如何確定相信什么信息和信源？傳統(tǒng)媒體將扮演什么角色？

關于公民：新公民的實際作用是什么？該概念傳遞了什么樣的責任觀？我們需要什么技能才能成為自己的編輯？新的認知方式給我們提出了什么要求？

關于新聞業(yè)：未來記者和新聞媒體應當走向何方？新記者? 和新公民如何合作？

二、研究意義

第一，通過回溯傳播史總結出八次變革中的變與不變（固定的模式），回應當下的媒介變革，并將其與民主化、公共生活勾連，為讀者提供超越“新聞事件”本身的思考角度。

第二，提出一種新的認知框架以供公眾學習。這套名為“懷疑性認知方法”的六步法，是一系列識別信息的技能，回應“如何學會分辨什么是真實的信息”“哪些信息可以相信”等問題，希望借此幫助人們“踏上一條更自覺的新聞消費與評價之路”。

第三，總結出四種新聞模式供新聞消費者加以辨別，“只有分清了這些模式，我們才能知道自己看的是什么”，并了解如何評估信息價值及其可信性。

三、個人思考

從書名談起，《真相：信息超載時代如何知道該相信什么》的副標題，顯得十分工具性。讀完發(fā)現(xiàn)，相較于教會讀者“六步法”，本書帶來的“懷疑認知”更為重要。讓讀者有意識保持“如何知道相信什么”的思考過程，勝過給出這個問題的答案。

從書名的另一個關鍵詞“信息超載”說起，指向的是信息數(shù)量爆炸的客觀現(xiàn)狀，呼吁受眾要理性地找尋、辨別真相。而在感性的一側，信息超載讓我聯(lián)想到在新冠疫情等公共事件面前，個體的倦怠、焦慮和政治性抑郁。