分析競爭對手的方法

用戶分析不到位,洞悉用戶的深度不夠,即使后面的分析再到位,這個戰(zhàn)略規(guī)劃也是廢紙一張,空洞無物,用戶分析的基本功,需要不斷在實踐中強(qiáng)化。產(chǎn)品新人尤其要將用戶意識深刻植入自己的思想和行動中,這樣才會少走彎路。

十步法的第二步是競爭對手分析,說到底其實就是“機(jī)會大不大”。比如現(xiàn)在手頭上有一張完整的香噴噴的大餅,是只有你一個人還是有好幾個競爭對手都流著口水“覬覦”著這塊大餅?實力強(qiáng)弱決定了能夠搶到的大餅份額的大小,怎么樣能夠在強(qiáng)敵如林的競爭環(huán)境中立于不敗之地,這就是在第二步中要重點(diǎn)分析的內(nèi)容

1.誰是競爭對手

競爭分析首要任務(wù)是確定誰是競爭對手,波特五力分析中提到的潛在進(jìn)入者和替代品其實都是競爭對手,其中以替代品為主要競爭對手,潛在進(jìn)入者為次要競爭對手,具體而言,就是產(chǎn)品定位是否一致或者存在交集,主要表現(xiàn)在目標(biāo)用戶群和解決的問題兩個方面。

綜合目標(biāo)用戶群和解決的問題來說,主要競爭對手就是目標(biāo)用戶群和解決的問題都相同,或者目標(biāo)用戶相同,而解決的問題是其子集。

2.競爭對手分析維度

在確定誰是競爭對手之后,接下來就是看從哪些維度進(jìn)行分析。主要維度包括但不限于;競爭對手產(chǎn)品的功能都有哪些,哪些功能是大多數(shù)對手都有的,哪些功能是只有少數(shù)對手有的;競爭對手產(chǎn)品的內(nèi)容都有哪些;競爭對手的產(chǎn)品戰(zhàn)略和規(guī)劃分別是什么;競爭對手產(chǎn)品的商業(yè)模式分別是什么;

競爭對手的產(chǎn)品戰(zhàn)略和規(guī)劃分別是什么;競爭對手產(chǎn)品的商業(yè)模式分別是什么;用戶體驗及設(shè)計風(fēng)格怎么樣;競爭對手的產(chǎn)品運(yùn)營推廣策略及相關(guān)數(shù)據(jù)有哪些;

在產(chǎn)品實踐中,我們經(jīng)常從縱向和橫向兩個大的角度進(jìn)行競爭對手分析,橫向分析是將一系列競爭對手從各個維度進(jìn)行橫向?qū)κ址治?;縱向分析是將其中最主要的競爭對手從各個維度上進(jìn)行縱向深度剖析。

3.SW0T分析

優(yōu)勢-機(jī)會組合(增長型戰(zhàn)略):立足于核心優(yōu)勢,借助外部機(jī)會,進(jìn)攻型策略,跑馬圈地卡位,持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)勢,拉開與競爭對手差距。

弱點(diǎn)-機(jī)會組合(扭轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略)

優(yōu)勢-威脅組合(多種經(jīng)營戰(zhàn)略)

弱點(diǎn)-威脅組合(防御型戰(zhàn)略)

總結(jié):掌握從目標(biāo)用戶群和解決的問題兩個維度來確定競爭對手是誰。主要競爭對手指的是目標(biāo)用戶群和解決的問題都相同,或者目標(biāo)用戶群相同,而解決的問題是競爭對手的子集,學(xué)會從功能、內(nèi)容、戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)模式、用戶體驗、產(chǎn)品運(yùn)營及相關(guān)數(shù)據(jù)等維度進(jìn)行分析,最關(guān)鍵的地方在于分析之后提供總結(jié)以及可借鑒之處,最后提出自己對產(chǎn)品的發(fā)展建議。學(xué)會利用差距分析、SWOT分析和基本競爭戰(zhàn)略等工具進(jìn)行戰(zhàn)略選擇并取得競爭優(yōu)勢,重點(diǎn)掌握SWOT分析得出不同組合的四種戰(zhàn)略。

遠(yuǎn)離模糊的戰(zhàn)略方向和產(chǎn)品定位

十步法的第三步是戰(zhàn)略方向與產(chǎn)品定位,說到底其實就是“怎么抓住機(jī)會”要想抓住機(jī)會,需要做些什么,怎么做;

[if !supportLists]1.?[endif]SWOT分析

[if !supportLists]2.?[endif]價值鏈分析

[if !supportLists]3.?[endif]基本競爭戰(zhàn)略分析

[if !supportLists]4.?[endif]PEST分析

總結(jié):學(xué)會使用戰(zhàn)略地圖、PEST分析、價值鏈分析、SWOT分析、基本競爭戰(zhàn)略、差距分析、BCG矩陣等戰(zhàn)略規(guī)劃工具推導(dǎo)出產(chǎn)品的戰(zhàn)略方向,僅僅掌握工具是不夠的,關(guān)鍵在于對產(chǎn)品所處行業(yè)的深刻理解和洞悉。戰(zhàn)略反向也不是一成不變的,需要根據(jù)實際情況做出相應(yīng)的調(diào)整,是一個動態(tài)變化的過程。

愿景和目標(biāo)要接地氣

十步法的第四步是確定愿景和目標(biāo),說到底其實就是確定了產(chǎn)品戰(zhàn)略方向和產(chǎn)品定位后,就要確定要把這個社區(qū)產(chǎn)品做到什么程度、短期、中期、長期分別要達(dá)到什么樣的目標(biāo),這就是在第四步中要重點(diǎn)闡述的內(nèi)容。

1.愿景

產(chǎn)品的發(fā)展,前期靠愿景,中期靠團(tuán)隊,后期靠客戶。愿景是由組織內(nèi)部的成員制訂的,借由團(tuán)隊討論,獲得組織一致的共識,形成大家愿意全力以赴的未來方向,制訂愿景需要回答以下三個問題:

我們要到哪里去?我們未來是什么樣的?目標(biāo)是什么?

2.定制目標(biāo)SMART原則

目標(biāo)的制定遵循SMART原則,SMART是由五個單詞的第一個字母組成的,分別是明確的(Specific)、可以衡量的(Measurable)、可以達(dá)到的(Attainable)、和其他目標(biāo)具有相關(guān)性(Relevant)、具有明確的截止期限(Time-based)

3.定制目標(biāo)的方法

了解了SMART原則后,我們?nèi)绾沃贫ǔ霰容^合理的目標(biāo)呢?也就是制定目標(biāo)的方法主要有哪些?這里主要介紹兩種方法。

(1)差距分析法;(2)數(shù)據(jù)測算法;

4.確定目標(biāo)的層次

針對某一特定的目標(biāo),基本上可以分成三個層次:保底值、達(dá)標(biāo)值和挑戰(zhàn)值。也就是通常所說的最低指標(biāo)、考核指標(biāo)、最高指標(biāo)。確定目標(biāo)層次最大的目的是將完成目標(biāo)的積極性最大限度地調(diào)動起來。

總結(jié):產(chǎn)品的愿景指的是未來要做成什么樣的產(chǎn)品,一般比較宏偉、霸氣。制定目標(biāo)要遵循SMART原則。學(xué)會利用差距分析法、歷史數(shù)據(jù)分析法、預(yù)測類數(shù)據(jù)挖掘模型、修正系數(shù)法和精益嘗試法科學(xué)合理地制定目標(biāo),目標(biāo)一般分為短期、中期和長期目標(biāo)、具體目標(biāo)一般分為保底值、達(dá)標(biāo)值和挑戰(zhàn)值三個層次,切忌拍腦門決策目標(biāo)值。

成功要素分析

十步法的第五步是關(guān)鍵成功要素分析,說到底其實就是要把一件事做成功,必須分清關(guān)鍵成功要素和主要妨礙要素分別是什么。這個關(guān)鍵成功要素和主要阻礙要素通過什么方法分析得出,這就是在第五步中要重點(diǎn)闡述的內(nèi)容。

1.關(guān)鍵成功要素和主要阻礙要素(關(guān)鍵成功要素指的是達(dá)成目標(biāo)的必要條件,是對企業(yè)或產(chǎn)品成功起關(guān)鍵作用的因素)。主要阻礙要素指的是達(dá)成目標(biāo)的保障條件,具備了這些條件就能更好地完成任務(wù)和目標(biāo),比如木桶效應(yīng)。

2.關(guān)鍵成功要素分析法

關(guān)鍵成功要素分析法較多,比如說PEST分析、波特五力分析、基本競爭戰(zhàn)略分析、發(fā)展驅(qū)動力結(jié)合矩陣分析法、倒推法和用戶生命周期法等。

(1)發(fā)展驅(qū)動力+矩陣分析法

發(fā)展驅(qū)動力分析旨在分析出動力因素和助力因素。

(2)倒推法

倒推法也叫逆向推導(dǎo)法;例如從終點(diǎn)開始推導(dǎo)到啟點(diǎn)。

(3)用戶生命周期法

用戶為什么來----用戶從哪來----來了怎么上手-----怎么讓用戶“來電”----如何把用戶留住----如何讓用戶消費(fèi)---如何讓用戶沉迷---如何讓用戶推薦;

總結(jié):關(guān)鍵成功要素是達(dá)成目標(biāo)的必要條件,重要性不言而喻。一旦分析有誤或者有偏差,就如同走插了道,會導(dǎo)致做很多的無用功。學(xué)會利用發(fā)展驅(qū)動力分析、矩陣分析、倒推法,會導(dǎo)致做很多的無用功。學(xué)會利用發(fā)展驅(qū)動力分析、矩陣分析、倒推法、用戶生命周期法推導(dǎo)出產(chǎn)品的關(guān)鍵成功要素。使用相關(guān)方法論的同時,一定要對產(chǎn)品所屬的行業(yè)理解非常深刻。關(guān)鍵成功要素是有一定的階段性的,是動態(tài)變化的,需要及時分析和調(diào)整。

下篇解讀:實現(xiàn)目標(biāo)需要謀略和智慧.....

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