【精時力學(xué)習(xí)日志】

本訓(xùn)練營：100天閱讀營(2021年)

今日主題：1-1 精讀是地基

學(xué)習(xí)日期：2021年4月26日

1、[我學(xué)]我學(xué)+我思+正反栗子+我行：

【我學(xué)】前言

溫故的重要性：（1）溫故是非常重要的，時間上占課程的1/3~1/2，崔律是精時力導(dǎo)師，每一分鐘都很寶貴，直播課中的每一句話都很重要。

（2）溫故而知新，復(fù)習(xí)讓學(xué)習(xí)的效果翻倍。溫故猶如挖金礦，相當(dāng)于學(xué)了一節(jié)課，挖到了一塊小金子，如果第二節(jié)課再深挖0.5米，那就是1.5米的深度，會挖到更大的金子，效果翻倍，是倍增的結(jié)果。

（3）三人行必有我?guī)熝?。看別人的日志如同照鏡子，能夠多維度溫故所學(xué)的知識。

【我思】跟著崔律學(xué)了這么多的課程，越來越意識到溫故的重要性。好多課程中的知識點自己當(dāng)時并沒有發(fā)現(xiàn)，看小伙伴們的打卡日志，就會收獲到好多。

【我行】提交完日志之后，看看8組和其他小伙伴們的日志，更全面地掌握本節(jié)課所學(xué)。

【我學(xué)】溫故篇

感恩Lynn小伙伴提到:對規(guī)則清楚也是閱讀能力的體現(xiàn)，自己在定制規(guī)則或?qū)戉]件發(fā)通知的時候，要注意自己用詞的準確性，保證規(guī)則清晰，可執(zhí)行。

【我思】因為是班主任和學(xué)科組長的緣故，需要不時地在班級群和學(xué)科群中發(fā)群公告，每次發(fā)群公告時，我都會反復(fù)組織語言，清晰、有條理地讓對方明白我所表達的意思。

【我行】跟著崔律學(xué)習(xí)表達能力和邏輯思維能力，有意識地用在生活的方方面面。

【我學(xué)】新知篇

（1）精讀在整個閱讀體系中是地基，只有精讀掌握好了，速讀質(zhì)量才會更好，進而更好地進行主題閱讀。

（2）常見的閱讀誤區(qū)：

①一年讀100本書。

感恩崔律解讀：讀書的數(shù)量不是我們最終要追求的，讀了并不等于讀懂，讀了并不等于讀會，要關(guān)注閱讀的質(zhì)量。

②精度太浪費時間。

感恩崔律解讀：無效、低效，讀了沒成長，讀了就忘，才是浪費時間。

③慢就是快！

感恩崔律解讀：先慢后快。比如寫日志，比如做筆記會花很多時間，但在之后的學(xué)習(xí)會非常快，學(xué)會精讀可能會比較慢，但掌握閱讀能力之后，后面的快速閱讀就很快。慢是快的基礎(chǔ)和地基。

拓展：閱讀力與精時力共通的底層邏輯

崔律說：時間是二維的。

有數(shù)量(時長），有質(zhì)量(精力）。不僅要做時間管理，更要做精力管理！

崔律說：閱讀是二維的，有數(shù)量(廣度），有質(zhì)量(深度）。不僅要做速讀，更要做精讀。

【我思】崔律的精讀課程也是在教我們方法，“打地基”適用于學(xué)習(xí)各個新領(lǐng)域的任何知識。

【栗子 正】2月份，跟著木頭老師和小伙伴們一起共讀了《魔力》，小伙伴們互相討論，精讀之后，對每個章節(jié)的印象特別深刻。

【栗子 反】買了好多書，自己讀的時候只是把自己感興趣的話語摘抄起來，沒有深入理解過里面的內(nèi)涵。

【我行】沉下心來，掌握精讀的方法。

2、[問答]問自己/問崔律+我答：

【自問】崔律講的精讀和速讀和我們平時英語閱讀理解中的精讀和速讀一樣嗎？

【自答】我感覺在本質(zhì)上是一樣的，掌握方法和技巧之后，就能快速的地讀書、答題。

3、[其他]本周閱讀營學(xué)習(xí)的目標與計劃：

【P·目標】堅持每天聽課、寫日志，除了晚自習(xí)時間，盡量參加團建。

【P·計劃】

①每天早上將矚目鏈接發(fā)到小組群里。

②上完課后及時聽課、寫日志。

③提交完日之后，看小伙伴們的日志打卡。

④參加團建、日志互評。

⑤預(yù)習(xí)崔律PPT上的上墻日志。