今天是長假的最后一天。前三天因為陪伴來游玩的表妹導(dǎo)致落下了四天的作業(yè)。明天上班以后事情也很多，心情也很焦慮。想著是不是要梳理一下這幾天的事情，好好用導(dǎo)圖做一個時間管理。

今天的中心圖是找的宮崎駿的一個漫畫里的場景，可是可愛的人物在我筆下有點猙獰，對不起老人家了。圖片是描述小朋友在沖浪的場景，感覺有點冒險。而愛是促使他人心智成熟的行為，心智成熟的過程也是一個歷險的過程。所以選擇了這幅畫。線條想力求簡單，在用鉛筆勾勒以后，一氣呵成，用馬克筆直接描畫，也不加下黑線，看看是什么效果。色彩上漫畫里色彩很豐富，可是馬克筆和彩鉛顏色有限，表現(xiàn)不出那個層次，有點遺憾。

在文章關(guān)鍵詞的提煉上反復(fù)研讀，但心理學(xué)的作品感覺有時是層層遞進(jìn)的，我在有的點上自己把遞進(jìn)的部分拉平，便于表現(xiàn)在導(dǎo)圖上。

感覺老師分的部分有的地方和下一部分有點割裂，比如愛的風(fēng)險這個部分有三個，留了一個在下一部分。分支上下一部分考慮有點為難。

圖片發(fā)自簡書App