《一線帶班》第六章讀書隨筆

作為一線教師，要將主力著眼于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力上，上課是一個(gè)老師的基本功，作為普通的帶班老師，需要沒什么花招的易學(xué)易用有實(shí)效的常態(tài)課，所以我想跟大家分享抓常態(tài)課這個(gè)章節(jié)。

一、(1)常態(tài)課的基本內(nèi)容。課后的習(xí)題、教參考點(diǎn)、練習(xí)冊(cè)內(nèi)容、統(tǒng)考題材。配套的練習(xí)冊(cè)上選的習(xí)題要跟教學(xué)結(jié)合起來，盡量在課上完成。練習(xí)冊(cè)可以先教后做，結(jié)合練習(xí)冊(cè)上的題目來組織教學(xué)，教后馬上做。時(shí)間久了，學(xué)生知道老師所教的內(nèi)容和后面的練習(xí)上所做的作業(yè)有著很大的關(guān)聯(lián)，聽課也會(huì)認(rèn)真起來。統(tǒng)考的題型有機(jī)地融合到課上，也會(huì)比課后練習(xí)效率更高。

(2)常態(tài)課的基本環(huán)節(jié)。上課前先復(fù)習(xí)前一天所學(xué)的知識(shí)。

(3)常態(tài)課的基本特征。最好的紀(jì)律叫傾聽，聽老師講解，聽同學(xué)回答，管住自己的嘴不亂說話，管住自己的手不亂玩東西，要想讓全班學(xué)生認(rèn)真傾聽，最好的法子是有任務(wù)，沒有任務(wù)驅(qū)動(dòng)，很容易開小差。常態(tài)課不像公開課那樣，后面坐著老師無形當(dāng)中一起管著紀(jì)律，沒有好的聽課習(xí)慣，效率就是一句空話。比如說上午上了一節(jié)語文課，第二節(jié)數(shù)學(xué)課上到一半，我們可以做一分鐘的手指操眼球操，一分鐘開一次小差能提高后面的聽的效能。?

二、研究考試“精髓”，緊跟考試“脈搏”！“脈搏”是什么？就是前三年統(tǒng)考試卷上的題目類型，所以就家常課而言，不僅要去研究前3年統(tǒng)考卷的題目類型，而且還要研究題目的難易度，老老實(shí)實(shí)的按著期末卷的難度來備考，學(xué)生才有可能在期末考試中取得優(yōu)秀的成績。就語文而言，閱讀題和作文題一直以來都是語文“難啃的骨頭”，研究閱讀選文的偏向以及出題的方式關(guān)注出卷人的思想和方法，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)不同的課文采用不同的方式訓(xùn)練有更好地針對(duì)性。

多向管老師學(xué)習(xí)實(shí)用性的小妙招，可以讓我們一次次進(jìn)步！