隨意打開了WPS，刪除了一些多余的文件，往下翻的時(shí)候，看到了高中時(shí)寫的一首詩，于是就想把它謄寫在原來當(dāng)做詩集的本子上。其實(shí)根本算不上詩集，因?yàn)樯厦婢褪畮资自?，除了一首，其余都是高中時(shí)寫的。找了一會(huì)，終于找到了。雖然詩不多，質(zhì)量也不高，但心里想著如果丟了還是覺得很可惜的。在抄的過程中，我又在想，即使現(xiàn)在想再寫，恐怕也很難寫出來了。詩這東西，過了一定年齡，或者過了一定時(shí)期，想再來寫，真的是很難的；即使寫的出來，也會(huì)少了當(dāng)初的那種詩氣，那種詩韻，就像人老珠黃了，卻還要嬌滴滴的故作年輕姿態(tài)。

說起當(dāng)初寫詩，也是得益于汪國真的兩本詩集。書不大，比正常書本要小一些。我是在回家坐公交車的路上，借著車廂里的燈或馬路旁的街燈把這兩本詩集看完的。如果我當(dāng)時(shí)讀的是諸如XXX的詩，或許寫出來的詩應(yīng)該就是另一種風(fēng)格了。但也可能就算讀了，依舊寫不出詩來。車上平穩(wěn)不定，光線也時(shí)明時(shí)暗，在這種情況下，再加上詩本身的晦澀隱含以及自己對(duì)詩歌的理解有限，即使讀了，恐怕最后也寫不出來像樣的詩來。而偶然地買到的這兩本書，卻給了我不少啟迪。因?yàn)槠浔磉_(dá)是直率的，字里行間的感情是充沛的，語言不是深?yuàn)W難懂的，所以讀著那些詩來，會(huì)感到輕松，同時(shí)也能得到體會(huì)，感受到語言的魅力，原來詩是可以這么寫的。在這種驅(qū)動(dòng)下，我也操起了詩。我不敢說自己寫的有多好，但我想只要是自己寫的就是獨(dú)一無二的。這不是什么自信，因?yàn)槲覐膩砭蜎]自信過。那段時(shí)間，靈感算是比較充沛，或是看到柳枝飄蕩，或是一陣春風(fēng)拂來，或是自己對(duì)生活人生的一點(diǎn)感悟，或者是純粹的想象，甚至有時(shí)是做夢(mèng)而來的；反正在這些所謂靈感的激發(fā)下，寫了這十多首詩，期間也有一兩首登在?？?，也算是自己在文學(xué)之路上的一個(gè)小小的成就吧。不過我還是有自知之明的，這些詩算不上有多好，可能更多的是一種模仿，只不過我模仿的對(duì)象比較簡單，也更容易被人接受，所以僥幸得到了肯定。再后來，我也忘了是怎么就中斷了寫詩，也終于沒能在詩歌這條路上發(fā)展起來。

上了大學(xué)，我時(shí)而也會(huì)受到靈感激發(fā)，忽然涌出寫詩的沖動(dòng)，像受了某種啟迪，并且在腦海中開始構(gòu)造一些詞句了，就等著拿起筆在紙上揮灑。結(jié)果最后，還是沒寫出來，那些在腦海中的詩句，隨著平庸的日常生活也就漸行漸遠(yuǎn)了，被自己淡忘最后遺忘。我想寫不出來可能是因?yàn)樗鼉H僅是一種所謂靈感引起的沖動(dòng)。它沒有受到長期以來的詩歌閱讀的熏陶目染，既缺乏對(duì)詩歌創(chuàng)作的學(xué)習(xí)掌握，也缺少對(duì)詩歌語言創(chuàng)作的積累和吸收。當(dāng)然還有重要的一點(diǎn)是，我可能已經(jīng)沒有了當(dāng)初那樣的詩情了。那時(shí)寫詩，雖然會(huì)有高考，即使周末也要上課，就算要寫很多作業(yè)，但除了這些，我既不用擔(dān)心吃穿也不用憂慮住行，只要好好上學(xué)就行了（盡管我也沒有上好）。所以那時(shí)即使是在回家顛簸的車上讀書或下午放學(xué)上晚課之前那段時(shí)間去圖書館讀書，好像反而更能感到一種享受，一種樂趣，因?yàn)樗羌兇獾?，沒有任何的功利性。而到了大學(xué)，雖然這種愛好或者也可以稱之為習(xí)慣，也在延續(xù)，但有時(shí)卻不能有高中時(shí)那樣的感受了。所以我在想如果那時(shí)我能再擠出更多的時(shí)間去讀書，去感受那些文字，可能會(huì)更加幫助到自己的寫作之路。我不是像林清玄、韓寒等天資之輩，我需要讀更多的書，去積累，去感悟。

現(xiàn)在，看著當(dāng)初寫的那些詩，雖然算不上有多好，但現(xiàn)在我恐怕也是寫不出什么像樣的詩來了。我覺得寫詩除了對(duì)語言的掌握外，還需要有一種近乎烏托邦式的思想和感情，就像活在自己的詩度王國里的顧城、面朝大海的海子。而這種思想和感情，更多或者說就是在一定年齡段或時(shí)期才會(huì)存在，并通過詩句表達(dá)出來。不管其是晦澀深?yuàn)W也罷，還是率性直白也罷，我想沒了這種狀態(tài)，即使寫了出來，也少了前面所說的詩氣和詩韻。而我現(xiàn)在已經(jīng)沒有了當(dāng)初的那種狀態(tài)，因?yàn)樾闹呛退枷敫鼮槌墒炖硇粤?，既要面?duì)現(xiàn)實(shí)的生活，還要思考規(guī)劃未來的發(fā)展，有時(shí)就會(huì)苦惱、郁悶、茫然，也就無法再投入到純粹的抒發(fā)創(chuàng)作上了，即使偶有靈感，也像曇花一現(xiàn)，被平庸無為的生活磨蝕掉。那天看到高中同學(xué)發(fā)的朋友圈，原來是他要去澳大利亞留學(xué)了，應(yīng)該是讀研，因?yàn)槲覀兌紡?fù)讀了一年，只不過人家考上的是211，我則是普通一本。人與人之間的差距有時(shí)真的就是這么大，當(dāng)我還在迷茫待業(yè)，生活窘迫時(shí)，別人已經(jīng)在學(xué)業(yè)深造上又進(jìn)了一大步，前程似錦。我是挺羨慕他的，家庭條件好，自己又肯努力，以后的發(fā)展一定不會(huì)差。而我兩樣都沒有。我甚至可以想象到他在國外又將開啟新的求學(xué)生活，但這些都與我沒有任何關(guān)系。我已經(jīng)不會(huì)寫詩了。