通常，我們認(rèn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)指的是自己學(xué)某一門(mén)課程、培養(yǎng)興趣、看課外書(shū)......而被動(dòng)學(xué)習(xí)指的是在學(xué)校里由于課程要求背單詞，寫(xiě)作業(yè)之類。
雖然書(shū)中對(duì)于主動(dòng)和被動(dòng)學(xué)習(xí)做了區(qū)分，但是我還是想將所有的學(xué)習(xí)歸納為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因?yàn)榫退闶怯捎谡n程背單詞，要想真正學(xué)好單詞，還是要用到書(shū)中“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的技巧。我認(rèn)為，書(shū)中提供的反饋方法更應(yīng)該根據(jù)目的來(lái)選擇。
Part1 對(duì)反饋的基本認(rèn)識(shí)
做事之后的反饋即好與壞，優(yōu)點(diǎn)與不足之處。他人的夸贊或者批評(píng)都是反饋。實(shí)際上，如果擺正心態(tài)（即不拿反饋攻擊自己），反饋是一種很有激勵(lì)力量的東西，就像讓人沉迷的游戲，里面角色的贊譽(yù)和系統(tǒng)的評(píng)價(jià)（正向反饋）促使玩家繼續(xù)投入時(shí)間；當(dāng)被打敗（負(fù)向反饋），玩家也會(huì)一拍大腿，摩拳擦掌準(zhǔn)備下一局。應(yīng)用好反饋無(wú)疑能增進(jìn)學(xué)習(xí)能力。
但是，認(rèn)真處理反饋的前提是你已經(jīng)盡全力做好你的作品。人都有極限，無(wú)論能力夠不夠，都應(yīng)該擺好端正的態(tài)度；如果自己不成熟，盡力做好一件事才能收獲最有價(jià)值的觸動(dòng)和反饋；如果已經(jīng)有所成就，更應(yīng)該保持謙虛和求索。
如何處理反饋？
1.夸贊：它們可以是你的動(dòng)力，也可以幫助你發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。可以留存下來(lái)做紀(jì)念（當(dāng)然，要先和拍馬屁區(qū)分開(kāi)）！
2.批評(píng)：首先，察看批評(píng)的內(nèi)容：如果批評(píng)者只是在單純宣泄情緒，那就不要理睬；如果對(duì)方有嚴(yán)密的邏輯，切實(shí)地指出了錯(cuò)誤，應(yīng)該感謝對(duì)方并改正。
要有有效反饋，自我體系和“作品”一個(gè)都不能少：
有效反饋是修剪我們認(rèn)知體系這一大樹(shù)的剪刀。只有你有了一整套處理某事的方案，或者關(guān)于某事的思考，反饋才能通過(guò)體系產(chǎn)出的“作品”幫助你修補(bǔ)它?？梢赃@么理解：體系在腦子里，別人看不見(jiàn)摸不著；但是體系的產(chǎn)品，“作品”，是他人能輕易接觸，并且產(chǎn)生建議的，就連我們自己本身，都很難直接在大腦里改變模型，更多需要通過(guò)接觸“作品”獲得反饋。
舉個(gè)例子，如果你做的是一道根本看不懂的數(shù)學(xué)題（即你對(duì)它毫無(wú)想法），那他人的言語(yǔ)對(duì)你來(lái)說(shuō)只能是“教授”，因?yàn)槟銐焊鶝](méi)有自己的體系告訴自己“面臨這個(gè)問(wèn)題我應(yīng)該怎么做”，你只能全盤(pán)接收。而如果你做過(guò)功課，你的猜想是“這題看著像三角函數(shù)，我需要用到xx公式解決，并且采用xx方法”，那么他人的言語(yǔ)就是“反饋”，利用它就能找到你思路中的錯(cuò)誤，從而完善你的體系。
Part2 使用反饋激勵(lì)自我，改進(jìn)自我
其實(shí)就是解決倦怠問(wèn)題。我就有堅(jiān)持工作幾天，或者學(xué)習(xí)一段時(shí)間，但是總是覺(jué)得自己好像沒(méi)學(xué)到太多有用的東西，不知道自己是不是有問(wèn)題，感覺(jué)自己似乎沒(méi)什么起色的現(xiàn)象......反饋真正地幫助我改進(jìn)了自己（修補(bǔ)體系），也讓我知道自己什么樣（通過(guò)分析反饋），正向負(fù)向反饋本身更是能增加我的動(dòng)力。
寫(xiě)在來(lái)談?wù)劸唧w應(yīng)用：如何做一個(gè)“作品”來(lái)獲得反饋。
大眾意義上的作品，可以是感想，可以是視頻，可以是教程，把它們發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)，交給親友或老師，都可以找到反饋；
但是，還有一個(gè)常見(jiàn)卻又被忽略的“作品”：錯(cuò)題本。
如何做錯(cuò)題本呢？除了常見(jiàn)的題目和答案，以下內(nèi)容可以考慮一下：
1.你的思路：
2.答案思路；
3.需更改處
牢牢抓住“通過(guò)作品改進(jìn)認(rèn)知”這樣的思維，不斷創(chuàng)造“作品”，在自我和他人兩個(gè)角度不斷獲取反饋，同時(shí)放平心態(tài)，不因差勁的結(jié)果詆毀自己，人才能保持長(zhǎng)期的動(dòng)力。例如，我寫(xiě)這個(gè)系列本來(lái)出于對(duì)書(shū)中內(nèi)容的實(shí)踐，但是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)讀后感很好堅(jiān)持，因?yàn)槊刻炷呐掠?0的閱讀量對(duì)我來(lái)說(shuō)就是反饋（有喜歡的話就更好哈哈哈哈），更何況寫(xiě)作的過(guò)程中我也梳理了自己的思緒呢。我不需要一票而紅，更多地，寫(xiě)完了一篇文章，對(duì)自己有了新的看法，也被別人看到，我就很滿意了。
與你共勉！
end
