2022年9月23日#《班主任工作中的心理學(xué)效應(yīng)》

【打卡始于】2021年1月28日

【日精進(jìn)打卡第532天】2022年9月23日

【今日讀書(shū)】

書(shū)名：《班主任工作中的心理學(xué)效應(yīng)》72—85頁(yè)

作者：劉儒德

版次：中國(guó)輕工業(yè)出版社

【用時(shí)】三十分鐘

在班主任工作中，蝴蝶效應(yīng)提示我們，教育無(wú)小事，一件微不足道的小事可能挽回了一個(gè)學(xué)生，也可能成就一個(gè)學(xué)生，因此，班主任在面對(duì)教育中的小事要更加慎重，將不好的小事扼殺于搖籃，讓好的小事正引起颶風(fēng)。

【今日感悟】

1.“教育工作者應(yīng)該成為一個(gè)精心的播種者和耕耘者，應(yīng)該去扶正那些正在成長(zhǎng)中的幼苗的脆弱的細(xì)根，去愛(ài)護(hù)每一片急需陽(yáng)光的綠葉。如果我們能讓兒童的各種優(yōu)點(diǎn)像幼苗分蘗似地迅速分枝，那么，他們身上的缺點(diǎn)就會(huì)自然而然地被連根除掉?！?/p>

2.學(xué)習(xí)是為了成為你自己，這句話聽(tīng)起來(lái)很有深意。為什么學(xué)習(xí)？為誰(shuí)學(xué)習(xí)？怎么學(xué)習(xí)？終身學(xué)習(xí)很重要。最近，我努力看書(shū)，確實(shí)感覺(jué)對(duì)自己有觸動(dòng)。尤其，自己在思考后，把書(shū)里一些內(nèi)容進(jìn)行作用后，發(fā)現(xiàn)真的很有道理。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。我們?cè)谔剿?，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，找到自己，最終成為自己。一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己，也慢慢完善自我。新時(shí)代，有新的征程，也有自身的使命。未來(lái)的幸福，需要靠自己的努力去獲得。這個(gè)過(guò)程，我們不斷積累信心，越做越好。然后，個(gè)人實(shí)現(xiàn)了突破，就是這樣。為了自己，努力學(xué)習(xí)。找到興趣點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)。如此的生活，才會(huì)更加充實(shí)，也才會(huì)更加幸運(yùn)。最后，你發(fā)現(xiàn)其實(shí)你可以，你沒(méi)有問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)生活之美，我們更加熱愛(ài)生活，也更加熱愛(ài)自己。不再彷徨，把自我的懷疑，轉(zhuǎn)化為不斷向上努力的動(dòng)力。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所知道的不一定對(duì)，你不知道的未必是不擅長(zhǎng)的。選準(zhǔn)定位，大膽去嘗試，一切都有機(jī)會(huì)，一切都還來(lái)得及。與其在庸庸碌碌中懊悔，不如主動(dòng)處理好自己的生活，向著更加美好的日子前行。