? ? ? ?本周順利完成Unit 6 “My Face”的教學(xué)，核心句型為“I‘ve got...”和“My ...is...”?；仡櫛締卧?，收獲與改進(jìn)并存。

? ? ? ?本節(jié)課成功之處在于情境創(chuàng)設(shè)生動(dòng)。利用歌曲、鏡子游戲和TPR（全身反應(yīng)）教學(xué)法，讓學(xué)生在與自身緊密相關(guān)的主題中“動(dòng)”起來，在快樂中高效掌握了面部詞匯和基本句型。孩子們在描述自己五官的活動(dòng)中參與度高，初步建立了用英語進(jìn)行自我描述的信心。

? ? ? ?同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了不足之處。首先，學(xué)生在使用“My...is...”句型時(shí)，形容詞運(yùn)用較為單一，且對名詞單復(fù)數(shù)與形容詞的搭配掌握不牢，如常出現(xiàn)“My eyes are bigs”的錯(cuò)誤。其次，課堂活動(dòng)雖活躍，但部分內(nèi)向?qū)W生參與度不足，個(gè)體差異關(guān)注不夠。

? ? ? ?針對這些問題，我將在后續(xù)教學(xué)中：第一，加強(qiáng)形容詞的拓展與機(jī)械操練，通過對比游戲等方式鞏固語法細(xì)節(jié)；第二，優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加“結(jié)對分享”或“隨機(jī)抽簽”等環(huán)節(jié)，確保每位學(xué)生都有表達(dá)機(jī)會(huì)。

? ? ? ? ?總而言之，本單元教學(xué)達(dá)成了基礎(chǔ)目標(biāo)。我將持續(xù)反思，致力于讓課堂在充滿樂趣的同時(shí)，更具包容性和實(shí)效性。