主持人：走過了春的明媚，熬過盛夏的酷暑，轉(zhuǎn)身，中秋不期而遇。我們賞著皎潔的中秋皓月，我們懷著坦蕩的師者情懷，開啟本次的雙節(jié)線上研修之旅！
主持人：每年九月，都會有大量的新任教師充實(shí)到我們的教師隊(duì)伍中。面對學(xué)生，他們或手忙腳亂，或茫然不知所措。如何科學(xué)、有效地做好班級管理呢？我們的第一個研修主題是：新學(xué)期，新手班主任該如何制定科學(xué)有效的班級管理制度？
小學(xué)一組：
班級管理和制度建設(shè)的目的并不僅僅是由規(guī)范來控制人，而是在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)行建設(shè)，調(diào)整行為，成就個人。在我看來，規(guī)則意識的形成，制度的建立，都是以學(xué)生為本為前提，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，調(diào)動積極性，讓學(xué)生去創(chuàng)造、創(chuàng)新，最終成就自我。
? ? ? ? 新班主任的班級管理要力求精細(xì)化，在精細(xì)化中提升教育品質(zhì)。精細(xì)化的教育可從以下三方面入手：
? ? ? ? 1.組建班委。開學(xué)第一周，準(zhǔn)備一節(jié)班會——你想要一個什么樣的班集體？如何才能建成這樣一個班集體？讓學(xué)生暢所欲言。班主任仔細(xì)觀察，從同學(xué)們的儀態(tài)、看法、建議中，選出認(rèn)為能勝任的班干部。然后，把原來擔(dān)任過班干部的同學(xué)，以及毛遂自薦的同學(xué)名單寫在黑板上，給全班同學(xué)和自己一周的時間，通過這一周的考察，班主任和全班同學(xué)一起投票，選出能為大家服務(wù)的、能承擔(dān)責(zé)任的、合格的班干部?？己撕细竦目梢赞D(zhuǎn)為正式班干部，考核不合格的就要撤職，由班級重新選舉。這樣評選出來的班干部，往往能勝任工作。
? ? ? ? 2.建立班級目標(biāo)。班主任接到新班級，首先要確立自己的班級建設(shè)目標(biāo)，要明確自己想把這個班級建設(shè)成為一個怎么樣的班級，班級精神是什么，這里我把這種班級的精神稱之為班訓(xùn)。班主任的建設(shè)目標(biāo)明確之后，再帶領(lǐng)同學(xué)圍繞這個主題，和同學(xué)們商量討論，最終確立全班同學(xué)能夠?yàn)橹Φ陌嗉w的共同的奮斗目標(biāo)。完成班級目標(biāo)有助于實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)能夠促進(jìn)班級目標(biāo)的完成，二者緊密聯(lián)系，相輔相成。有了一個積極向上的班級共同的奮斗目標(biāo)，那班級發(fā)展就等于有了導(dǎo)航燈，它能夠把全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，擰成一股繩，朝著共同的好的方向前進(jìn)。
? ? ? ? 3.制定班規(guī)。俗話說，無規(guī)定不成方圓。我們要有奮斗的目標(biāo)，更要有一定的紀(jì)律約束來保證我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這里的定規(guī)矩就是要強(qiáng)調(diào)班級紀(jì)律，明確班規(guī)班紀(jì)。班主任制定班級規(guī)章制度的時候，有一點(diǎn)需要注意，那就是不要自己來制定，而是讓全班同學(xué)們共同來討論制定，只有經(jīng)過班級全體同學(xué)們討論、通過而制定的班規(guī)班紀(jì)才能具有很好的約束力。我們的班規(guī)班紀(jì)制定出來了，不去監(jiān)督執(zhí)行的話也不行，那樣它只會成為一紙空文。要想班規(guī)班紀(jì)能夠真的發(fā)揮它的作用，我們可以把它跟班級同學(xué)的量化考核結(jié)合起來?？己朔?jǐn)?shù)每周匯總公布一次，到一學(xué)期結(jié)束得出一個總分?jǐn)?shù)。學(xué)校每學(xué)期兩次的評優(yōu)評先，還有就是每個同學(xué)每學(xué)期的德育評分，就是依據(jù)這個量化考核分而來。這樣既能使制定出來的班規(guī)班紀(jì)能夠很好地執(zhí)行，又能使班主任最后對學(xué)生操行分的評定有一定的說服力。
? ? ? ? 班級管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，是多主體齊發(fā)力的過程，班主任是班級管理的關(guān)鍵角色，班主任只有注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，注重民主氛圍塑造，注重精細(xì)化管理，才能讓班級持續(xù)健康發(fā)展。
中學(xué)二組：
班級管理制度
我接的是九年級班級，所以針對學(xué)生的特點(diǎn)定下的班級管理制度，有不足的地方還望大家多提寶貴意見。有很多都是學(xué)習(xí)，借鑒來的。
1、 首先是儀容儀表方面，接班前先跟上一任班主任溝通好，在班級群里要求儀容儀表，
（1）校服：從內(nèi)到外，從上到下整套校服。節(jié)省他們早起挑選衣服的時間，還有打消跟別人炫耀的資本，精力全部放在學(xué)習(xí)上。（2）頭發(fā)：男生全部小寸頭（借鑒新一中高中），精神還不油膩，省去洗頭時間。女生劉海不過眉，頭發(fā)不能太長。不染發(fā)，不燙發(fā)。（3）無論男生女生不帶任何首飾
2、 紀(jì)律：首先入校入班時間可以提前五分鐘，不能遲到一分鐘，若違反，自己制定如何懲罰，保證進(jìn)班時間。上課，不踏著鈴聲進(jìn)班，若真有特殊原因遲到，不用打報(bào)告，直接先站到教室后面聽課，直到任課老師允許方可回到自己的座位，不打擾老師講課，同學(xué)們聽課。盡量不要遲到。
3、 作業(yè)：每天放學(xué)，課代表在后黑板上寫清各科作業(yè)，每個同學(xué)記錄在本上，認(rèn)真完成各科老師布置的作業(yè)。第二天早上進(jìn)班先把作業(yè)教給各科小組長，每個學(xué)生都是本組各科的小組長。組長收齊教給課代表，課代表及時送給任課老師，并及時取回作業(yè)，發(fā)給大家，有錯題的及時訂正，當(dāng)天訂正，不留到明天。
中學(xué)一組
新班主任如何管理班級
細(xì)化管理，常抓不懈
細(xì)化班級管理工作，是班主任做好班級管理工作的重要舉措。班主任首先要廣納良言，制定符合本班班情的管理制度。按照班級管理制度對學(xué)生實(shí)行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。班級管理工作中，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候，班主任要及時地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。
? 總之，要做好班級管理工作，班主任必須深入學(xué)生的生活；勤于觀察學(xué)生的狀態(tài)捕抓與學(xué)生交流的機(jī)會；勤于用雙手給學(xué)生做好示范；勤于思考班級建設(shè)，才能將一個個具有獨(dú)特個性處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成適應(yīng)社會要求的全新的人。
中學(xué)三組：
班主任工作是學(xué)校管理工作的重中之重，班級管理是班主任工作的主要內(nèi)容。在新學(xué)期，要抓好班級管理工作，班主任要努力調(diào)動學(xué)生的積極性，完善班級管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實(shí)現(xiàn)班務(wù)自治。
一、努力調(diào)動學(xué)生的積極性。
做好學(xué)生的日常思想工作，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，這是搞好班級管理的情感基礎(chǔ)。堅(jiān)持三多三少，“三多”是指多一些耐心，多一些引導(dǎo)，多掌握一些教育方法?！叭佟笔侵干僖恍┘痹辏僖恍┡u，少一些空洞說教。這三多三少的基本核心是愛。只要對學(xué)生充滿愛心，學(xué)生就會感受到關(guān)心，從而增強(qiáng)對班主任的信任感，班主任講道理學(xué)生就容易接受?！坝H其師才能信其道”。要做到這一點(diǎn)，最重要的是班主任與學(xué)生之間的心理換位，都從對方的角度考慮問題，問題就簡單了。師生之間的這種和諧關(guān)系，就會使班集體產(chǎn)生巨大的向心力和凝聚力。
二、完善班級管理機(jī)制
健全班級的規(guī)章制度，依“法”治班，這是搞好班級管理的“法制”保證。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。這些制度可由班主任協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任發(fā)布實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時班主任一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。要求學(xué)生7：00到校，那么班主任一定要在6：50就到教室里。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。如果制定出來的制度班主任都不能遵守，那么如何要求學(xué)生遵守？誰違反了班規(guī)，誰就要受到處罰，這樣班規(guī)的權(quán)威性就樹立起來了。
三、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“班務(wù)”自治。這是班級管理要達(dá)到的目標(biāo)。
這樣才能滿足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適應(yīng)未來社會競爭的需要。在班主任的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。
另外班級還要建立值日班長制度，使每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。這樣既可以克服當(dāng)干部學(xué)生的優(yōu)越感，又可以克服沒有當(dāng)干部的學(xué)生的自卑感。
通過以上這些措施，班主任一方面抓好了班級管理，另外一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)了班級的凝聚力，使學(xué)生真正做到了在班級中自力、自治、自強(qiáng)。
經(jīng)歷了漫長的暑期，學(xué)生還無法完全適應(yīng)緊張而充實(shí)的校園生活節(jié)奏，新學(xué)期，如何讓學(xué)生快速收心？這是我們的第二個研修主題。有請小學(xué)一組代表發(fā)言
小學(xué)一組：
一、學(xué)生方面
1.調(diào)整生物鐘
假期里很多同學(xué)作息不規(guī)律，生物鐘錯亂，開學(xué)前要按上學(xué)的作息時間安排飲食起居。早晨起床后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，保正開學(xué)后有旺盛的精力。
2.備齊學(xué)習(xí)用具
開學(xué)前，要備齊必要的學(xué)習(xí)用具。低年級學(xué)生可以在家長的陪同下準(zhǔn)備學(xué)習(xí)和生活用品，高年級學(xué)生要自己將衣服、鞋帽等洗刷干凈，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
3.轉(zhuǎn)移注意力
找自己的小伙伴多交流，減輕開學(xué)前的緊張情緒?；ハ喾窒硪娐労汀靶迈r事”。相互關(guān)心，相互表達(dá)彼此的想念和對新學(xué)期的期待，不僅能增進(jìn)同學(xué)之間的感情，也有利于培養(yǎng)孩子的人際交往能力。
二、家長方面
1.提供收心環(huán)境
想要讓孩子規(guī)律作息，家長必須以身示范，按上學(xué)的作息時間，早睡早起，按時準(zhǔn)備好一日三餐，和孩子一起看看書，整理一下假期作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。避免開學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，導(dǎo)致身心俱疲，草草應(yīng)付。
2.讀懂孩子情緒
有些孩子可能會對上學(xué)感到“焦慮”心理，家長要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對性的鼓勵和支持，給予積極的心理暗示。
3.帶孩子逛逛書店
家長們可以結(jié)合新學(xué)期計(jì)劃，陪孩子去圖書館、書店等地方，感受一下濃濃的書香。培養(yǎng)孩子讀書的興趣，也為新學(xué)期適當(dāng)做些準(zhǔn)備。
三、教師方面
1.提前進(jìn)行溝通交流
提前一周，班主任將上述學(xué)生和家長需要在開學(xué)前做的調(diào)整，發(fā)到班級微信群里，和孩子們進(jìn)行情感上的交流，消除孩子“開學(xué)恐懼”，營造美好的氛圍。
2.精心設(shè)計(jì)入學(xué)儀式
“儀式感”很重要，開學(xué)第一天，可以給孩子們準(zhǔn)備一些“盲盒”，里面放些小賀卡（寫上祝福語）、小禮物，既增加了新鮮感，又激發(fā)了孩子對新學(xué)期的期待。
3.上好“開學(xué)第一課”
精心設(shè)計(jì)“開學(xué)第一課”，可以和孩子們一起回顧一下暑假生活，讓大家講講假期難忘的事兒，和學(xué)生一起制定新學(xué)期的目標(biāo)、小組公約（增強(qiáng)集體榮譽(yù)感）、班級公約，對新學(xué)期的期待等。既緩沖了開學(xué)緊張的情緒，又能很好的給學(xué)生鼓勁，為新學(xué)期開個好頭！
? ? ? 新的學(xué)期，新的開始。讓學(xué)生快速收心，需要家校合力，只要幫助孩子樹立目標(biāo)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信未來一定可期!
小學(xué)二組 ：
新學(xué)期開學(xué)收心攻略
? ? ? 假期里，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)壓力，處在輕松和散漫的狀態(tài)中，所以開學(xué)后第一周，很多學(xué)生會呈現(xiàn)假期綜合癥：課堂上心不在焉，見書本頭暈?zāi)垦?，聽課心思跑遠(yuǎn)，下課嬉戲玩鬧，學(xué)習(xí)拋得九霄云外。面對這樣的狀態(tài)，我建議從以下五方面進(jìn)行收心教育：
一、上好收心第一課
? ? ? ? 按照慣例，新學(xué)期都要召開開學(xué)第一課主題班會，作為班主任，要結(jié)合班情，合理設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，充分準(zhǔn)備素材，有針對性指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為接下來的學(xué)習(xí)生活做好心理準(zhǔn)備。
? ? ? ? 開學(xué)第一課不一定是板正嚴(yán)肅的上綱上線，我們可以順應(yīng)學(xué)生喜好，用他們喜聞樂見的形式達(dá)到教育目的。比如：西南附屬中學(xué)初三一班班主任殷振洋老師，利用抖音上的小視頻對學(xué)生進(jìn)行了開學(xué)收心教育。
? ? ? ? 他播放的每一個視頻涉及一個班級問題，學(xué)生看得津津有味，這些生動有趣的小視頻喚起了學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同感，既時尚又實(shí)用。
二、盤點(diǎn)假期生活，憧憬未來學(xué)期
? ? ? ? 二年級上冊《道德與法治》第一課就是《假期有收獲》，我和孩子們一起熱烈地分享著我們假期的收獲，聊著開心的事、難忘的事，或者談一談讀了哪些有趣的書，令人難忘的出游等。在暢談和分享中孩子們說了自己哪里做得好，哪里做得不夠好，我順勢引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到新學(xué)期有打算，才不忙亂，讓學(xué)生能快樂地進(jìn)入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。
三、家校聯(lián)手，收心更快
? ? ? ? 開學(xué)前夕，我在班級群提前和家長溝通，發(fā)送收心指南，聯(lián)合家長
和孩子一起制定收心計(jì)劃。比如，提前一周調(diào)整作息，早睡早起，跟學(xué)校的作息時間同頻；指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法，對重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行提前預(yù)習(xí)；對新學(xué)期各科學(xué)習(xí)做一個短期或長期的計(jì)劃，并粘貼在書桌旁予以強(qiáng)化提醒；張弛有度，帶著孩子去圖書館、看勵志影片、購買文具、整理書包等，逐步營造學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地減少聚會和娛樂活動。
四、強(qiáng)自信，樹榜樣
? ? ? 開學(xué)第一天，我對學(xué)生的暑假表現(xiàn)做了一次總結(jié)，對每個孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了夸獎，提升他們的信心，鼓勵他們更加積極主動地投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中。
? ? ? 我把學(xué)生的假期作業(yè)及時收上來并批改評價(jià)，實(shí)踐性作業(yè)拍照發(fā)到班級群進(jìn)行表揚(yáng)，把優(yōu)秀的讀書記錄卡、手工、繪畫在班里進(jìn)行展出，供學(xué)生們參觀。通過在班級里樹立這些優(yōu)秀的榜樣，激發(fā)孩子們爭優(yōu)比先的上進(jìn)心，使孩子們迅速融入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
五、重溫班規(guī)，喚醒規(guī)則意識
? ? ? 開學(xué)初，我利用班會時間組織學(xué)生重溫班級班級口號、班訓(xùn)等，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識，并告訴學(xué)生開學(xué)第一個月月末我們班要評選出“遵規(guī)守紀(jì)小標(biāo)兵”，進(jìn)行隆重表彰，希望孩子們好好表現(xiàn)，通過實(shí)際行動獲得積分卡，爭取成為“遵規(guī)守紀(jì)小標(biāo)兵”。孩子們在校表現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)，能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
中學(xué)一組：
新的學(xué)期開始了，該如何幫助學(xué)生盡快收心呢？
首先，在開學(xué)前一周給家長發(fā)短信，指導(dǎo)家長提前做好作息上的準(zhǔn)備，讓孩子不睡懶覺，能夠有規(guī)律的進(jìn)行生活，做好結(jié)束假期的準(zhǔn)備。
第二，老師以身作則。率先收心。課堂是教學(xué)的主陣地，在課堂上老師精神飽滿。對學(xué)生是一種非常積極的影響。
第三，檢查作業(yè)促收心，假期作業(yè)必須做到有布置、有檢查、有批改、有講評、有總結(jié)。開學(xué)后，教師要將學(xué)生的作業(yè)一一批閱，共性問題課堂上集中講評，個性問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)，要求學(xué)生將錯題逐一更正，這不僅使學(xué)生糾正了錯誤知識、進(jìn)行了復(fù)習(xí)，而且能使學(xué)生潛下心來，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第四，開展活動助收心。開學(xué)伊始，借助《開學(xué)第一課》的收看等來進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行收心教育，同時通過召開假期收獲匯報(bào)會、勵志故事會、理想信念主題征文、即興演講賽、學(xué)科競賽以及“新學(xué)期我思考”沙龍活動，幫助學(xué)生收心。
第四，精彩課堂引收心。開學(xué)初，教師課堂教學(xué)最為關(guān)鍵，教師要精心備課，注重激發(fā)學(xué)生興趣，把握教學(xué)容量，通過靈活多樣的教學(xué)方法、幽默風(fēng)趣的語言、抑揚(yáng)頓挫聲音、張弛有度的教學(xué)節(jié)奏緊緊抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，把他們吸引過來。
此外，教師可以利用教材發(fā)放之際，為每位學(xué)生寫下心靈寄語，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
中學(xué)二組：
今年我接的是九年級，開學(xué)前兩天才接到安排，大家說得好方法都沒趕上用，就說說我的做法，希望大家多多指教：
1.以身作則，率先“收心”
作為老師，首先自己要精神抖擻，給學(xué)生做榜樣。教師自身要“收心”，率先從假期狀態(tài)中調(diào)整過來，
這樣才能帶領(lǐng)孩子們告別“開學(xué)綜合癥”，在新學(xué)期有一個良好的開端。
2.開個好頭，穩(wěn)定“軍心”
要做好學(xué)生的收心教育，第一節(jié)課很重要。上第一節(jié)課的老師從一開始就要對學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂上，老師要細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動，及時糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時提問，走到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生從假期中走出來，回到正常的學(xué)校生活中。
3.開好班會，促進(jìn)“收心”
開好第一個班會。第一個班會應(yīng)該安排在開學(xué)第一天。在班會上，老師明確告知學(xué)生初三一年的時間安排、中考的意義、當(dāng)年中考情況、以過去學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)講述堅(jiān)持的重要性、超越自我的可能性，增強(qiáng)學(xué)生的信心，鼓勵學(xué)生制定跳一跳實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
4.精彩課堂，快速“收心”
開學(xué)初，教師課堂教學(xué)最為關(guān)鍵，教師要精心備課，注重激發(fā)學(xué)生興趣，把握教學(xué)容量，通過靈活多樣的教學(xué)方法、幽默風(fēng)趣的語言，緊緊抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，把他們從電視劇情的回想和網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激中吸引過來。
5.課間溝通輔助“收心”。
溝通是很好的收心教育方法，對課堂上、課后發(fā)現(xiàn)的情況要及時找學(xué)生談心，向?qū)W生了解假期活動情況，和學(xué)生一起暢談新學(xué)期的打算。我認(rèn)為老師還是以鼓勵學(xué)生的良好行為為主，用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用優(yōu)點(diǎn)削弱他們的弱點(diǎn)。人人都喜歡贊詞，學(xué)生更是如此，心情愉悅，收心的速度就快。持久下去，對學(xué)生的思想、家長的思想都會有所了解，掌握了第一手資料，做起工作也就方便多了。
中學(xué)三組：
研討問題2：新學(xué)期，如何讓學(xué)生快速收心？
原因分析：許多學(xué)生一時難以適應(yīng)無憂無慮的寒假生活向開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變，會產(chǎn)生鮮明反差并導(dǎo)致心理和身體出現(xiàn)一系列問題：有的學(xué)生仍沉迷于吃喝玩樂的假期生活中，心都玩得有些“野”了；有的學(xué)生面對即將來臨的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)生活，心神不定，情緒低落，心煩意亂；有的學(xué)生因上學(xué)期的不專心學(xué)習(xí)而導(dǎo)致這次成績較差而產(chǎn)生自卑心理，因此更加討厭學(xué)習(xí)。如果不能及時有效地調(diào)整心態(tài)，收拾心情，學(xué)生將會在開學(xué)的一段時間內(nèi)情緒低落或更加叛逆、刁難老師，違反學(xué)校紀(jì)律。
新學(xué)期班主任如何做好學(xué)生的收心教育呢？
1.調(diào)整生物鐘，按校園作息時間作息。
班主任首先應(yīng)幫助學(xué)生提高認(rèn)識，使學(xué)生自己明確假期過后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，自覺調(diào)整自己的生物鐘，按時起床、學(xué)習(xí)、鍛煉、睡覺；其次應(yīng)幫助學(xué)生制訂作息時間表，養(yǎng)成與學(xué)校同步的良好的生活作息習(xí)慣，早睡早起，不再賴床或熬夜，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天；最后應(yīng)每天及時提醒和督促極個別“調(diào)整”困難的學(xué)生按作息時間表起床、飲食等，課外抽半個小時與其談?wù)勑模蛊湓陂_學(xué)一周后就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)新學(xué)期緊張有序的學(xué)習(xí)生活，有一個良好的開端。
2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行“假期宣泄”。
學(xué)生們一個多月沒有見面了，相見時有些激動也有些生疏。班主任可以以自身為例，暢談假期趣事和收獲，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行“假期宣泄”，釋放感情。因此，組織開展一次回眸、交流活動，讓學(xué)生暢談寒假自己的所見所聞，全班同學(xué)共同來分享快樂。
3.定好一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。
凡事預(yù)則立，開學(xué)之初，不妨要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，訂好一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，一定要可操作可檢查。有了努力的目標(biāo)，有了行動的計(jì)劃，學(xué)生的心就會有歸屬的方向。
4.開展一次調(diào)查。
沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)查哪些學(xué)生認(rèn)真完成任務(wù)，哪些學(xué)生存在一系列問題，通過調(diào)查，掌握所有學(xué)生的第一手資料。
5.上好第一節(jié)班會。
班主任要充分利用開學(xué)初有利時機(jī)，認(rèn)真謀劃、精心準(zhǔn)備一節(jié)班會。在取得大家共識的基礎(chǔ)上修改制訂新學(xué)期的班規(guī)、條約，讓學(xué)生在“收心”問題上能夠受紀(jì)律的約束。
6.班主任要成為“ 收心”的榜樣。
在給學(xué)生做“收心”教育工作時，班主任也要帶頭按時上崗，認(rèn)真工作，成為“收心”的榜樣，耐心的引導(dǎo)學(xué)生去喜歡學(xué)習(xí)，讓自己愛崗敬業(yè)的精神去感染學(xué)生，為學(xué)生做出榜樣。
總之，班主任老師要注意給學(xué)生一個“心理調(diào)整緩沖期”，多談學(xué)校學(xué)習(xí)生活的話題，有意識地從日常娛樂、游玩的話題轉(zhuǎn)向有關(guān)校園學(xué)習(xí)和活動的話題，以樂觀的態(tài)度多給學(xué)生以信心，以力量，以信任，不要一味給學(xué)生加壓。
高中組：
一、入班辦公，班主任在心就在，開學(xué)頭兩周入班辦公是學(xué)生收心非常有效的方法。
二、召開課任教師會，統(tǒng)一對學(xué)生更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，課間做到無縫對接，作業(yè)做到一個不落、做到“三零”自習(xí)課等。
三、確立開學(xué)頭一個月為行為規(guī)范強(qiáng)化月，每位學(xué)生發(fā)一份行為規(guī)范細(xì)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到心里有標(biāo)，行為有準(zhǔn)，月末評優(yōu)。
佳姐：
思維爭鳴出卓見
博彩眾長助力行
資源整合借巧力
共享互助齊成長
聚焦實(shí)際問題有針對性的解決，切實(shí)幫助新手老班順利開啟班主任工作。
經(jīng)驗(yàn)分享、智慧引領(lǐng)、實(shí)踐求證，研修的過程也是倒逼再成長的過程。
平日里大家都很忙，如何智慧減重享受做老班的幸福，也是我們?nèi)粘Ｑ行薜年P(guān)鍵。
摒棄虛浮，務(wù)實(shí)求真，集合眾人的力量，首先惠及的是我們自己。
相信堅(jiān)持的力量，當(dāng)下我們的所做如星火，終將聚攏成炬，溫暖與照亮更多間教室。
主持人：
心懷皓月，致敬師恩。
感恩與團(tuán)圓相遇，美好與溫馨相伴。
我們也衷心祈愿，在我們躬身實(shí)踐、潛心研究、且行且思的教育旅途中，彼此守望、共同成長，持續(xù)為教育的未來和未來的教育傾注熱愛與力量！?本次研修到此結(jié)束！
