圖們市長(zhǎng)安中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)閱讀計(jì)劃

（八月份三班大作業(yè)）

圖們262徐榮榮

暑假，認(rèn)真聆聽了互加興成長(zhǎng)三班——閱讀教師提升計(jì)劃班的全部課程，收獲頗豐，我立志將假期所學(xué)及時(shí)應(yīng)用到新學(xué)期的七年級(jí)語文課中，真正做到學(xué)有所用。

語文閱讀活動(dòng)是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，它包括課內(nèi)閱讀與課外閱讀兩部分。七年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀重在引導(dǎo)學(xué)生把握好重音和停連，通過聲情并茂的朗讀，想象文中描繪的情景，領(lǐng)略景物之美，感受漢語聲韻之美。同時(shí)，由課內(nèi)閱讀生發(fā)開去，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)閱讀課外書籍。

課外閱讀作用巨大，它對(duì)于開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生智力并形成學(xué)習(xí)能力有著極為重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說:“課外閱讀，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！闭n外閱讀，在學(xué)生面前展現(xiàn)了一個(gè)聞所未聞，見所未見的奇妙世界。它指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生，熱愛生活；它召喚學(xué)生張開思考的風(fēng)帆，在書海中遨游；它啟迪學(xué)生仰以察古，俯以觀今，尋求信仰的力量、精神的支柱；它引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，發(fā)展個(gè)性，建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》:“初中生要學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。”因此，本學(xué)期，我將帶領(lǐng)學(xué)生們共同閱讀三本課外書籍——《朝花夕拾》《西游記》《哈姆雷特與死亡圣器》。為使活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，特制定閱讀計(jì)劃如下：

1.采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

2.傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，教給學(xué)生讀書方法。綜合運(yùn)用朗讀、默讀、精讀、略讀、速讀;范讀、分組讀、研讀、賞讀、師生共讀等讀書的方式。

3.保證學(xué)生有時(shí)間讀書，將每二、三午自習(xí)作為固定閱讀課，每天作業(yè)中一定包括半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

4.在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。例如：寫摘要，寫心得、讀書會(huì)、測(cè)試卷、讀后感......

相信此計(jì)劃定能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平,和書成為好朋友，讓文學(xué)書籍成為學(xué)生的終身伴侶。