接納才有溝通，溝通才有合作，合作才有改變的可能。不以改變?yōu)槟康?，才有改變的可能。雖然這些都是早就已經(jīng)學(xué)過(guò)了的，但是在實(shí)踐中總是會(huì)忘記。大道理都懂，但是情緒上來(lái)了就啥也忘記了，很難做到知行合一。

小家伙馬上就上一年級(jí)了，雖然去了我們當(dāng)?shù)刈詈玫男W(xué)，也在學(xué)前測(cè)試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，分到了相對(duì)比較好的班級(jí)，但是這也成了我焦慮的開(kāi)始，我怕孩子跟不上老師的節(jié)奏，怕孩子成績(jī)拖后腿老師找我......

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是自己不相信孩子，不相信他有這個(gè)實(shí)力能夠?qū)W好。你跟別人分享孩子去了最好的班的這份喜悅，但是又有誰(shuí)會(huì)真的恭喜和祝福你呢。與其擔(dān)憂未來(lái)，還不如做好當(dāng)下，想想自己的初心，想想自己最想要的是什么。未來(lái)想要什么，自己能做什么。接納孩子和自己的不完美，別強(qiáng)求和逼迫孩子，把孩子當(dāng)成獨(dú)立的人體去尊重和理解孩子，也許改變就會(huì)慢慢發(fā)生。對(duì)于教育，無(wú)需去求助任何人，適合自己家的才是最好的，畢竟各家的情況不一樣，不能一概而論。

有些人，當(dāng)事情沒(méi)有發(fā)生在她身上時(shí)，她理解不了，覺(jué)得你說(shuō)的很多道理都是雞湯，是騙自己和騙孩子的話，因?yàn)樗龥](méi)有經(jīng)歷過(guò)，無(wú)法共情到你，這些都是可以理解的，每個(gè)人在自己的認(rèn)識(shí)世界里都是對(duì)的，沒(méi)必要非要爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)，多學(xué)習(xí)，多讀書，成長(zhǎng)自己，做好當(dāng)下就好。