今日讀書：寫學(xué)生故事，怎樣寫才“高效”

怎樣寫才高效？

從個別學(xué)生的成長故事中完成，對一些教育問題和現(xiàn)象的分析總結(jié)，歸納出一類學(xué)生的教育思路和方法。

從敘事導(dǎo)向變?yōu)閱栴}研究導(dǎo)向，把主要筆墨放在發(fā)現(xiàn)與分析普遍性的教育問題上，從學(xué)生個案故事出發(fā)，提出問題，進而具體分析問題，進而解決這類教育問題的思維模式。

? ? 尤其是要關(guān)注那些“不顯山不露水”的中等學(xué)生。在關(guān)注學(xué)生這一方面，我一般都是掐兩頭優(yōu)等生和差生，尤其是對這個學(xué)困生，關(guān)注的更多一些，想的辦法多一些，而對這個中等生是有所忽略的。這學(xué)期開學(xué)伊始，有個家長給我溝通，說這個張同學(xué)比較靦腆，讓我多關(guān)注一些，而張同學(xué)就是屬于“不顯山不露水”的學(xué)生，教了一個學(xué)期，我還經(jīng)常叫不出這個孩子的名字。通過和家長溝通聯(lián)系，通過觀察，在上課的時候，我多進行提問，下課多進行交流，學(xué)生慢慢勇敢起來了，由剛發(fā)言時的“嗯呢”，到音量自己懂，再到我能聽懂 一點點在進步。最近的主席詩詞展示課上，竟然看到了孩子的身影，我很高興。這說明你關(guān)注到的每個學(xué)生，她都會有所進步，我們要學(xué)著關(guān)注到每個學(xué)生。

記錄要有連續(xù)性，系統(tǒng)性。盡量把各種影響學(xué)生發(fā)展的因素都關(guān)注到。

做“自己的”“具體的”敘事研究。

今日摘抄。23.怎樣把思想同自尊感融為一體24.談?wù)剬W(xué)生的智力生活。25.想克服負擔(dān)過重現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自己支配的時間。

在第23章 我知道了怎樣讓學(xué)生感到自豪？就是讓學(xué)生在學(xué)知識中體驗到自尊感，讓孩子們感到自己的知識、思想、技能是一種榮譽和尊嚴。

24章知道了，學(xué)生除了平常的學(xué)?；顒?、觀察和興趣范圍以外，還應(yīng)當(dāng)有豐富的、多方面的智力生活，智力生活就指的是學(xué)生的課外閱讀，特別是少年期。

自由時間是豐富學(xué)生智力生活的首要條件，我們要使學(xué)生的生活中不單單只有學(xué)習(xí)，還要使學(xué)習(xí)富有成效，那就需要給學(xué)生自由的時間，那么，家庭作業(yè)和自由時間往往是沖突的，要自由時間，那家庭作業(yè)放在什么時候做呢？就放在早晨上學(xué)以前的時間里完成，布置作業(yè)的量要少，要保證孩子的睡眠。