｜東成西九
今天和大家談?wù)撘粋€(gè)話(huà)題
決定我們?nèi)粘躺钪泻芏嘟Y(jié)果的是什么？
比如
上高中時(shí)一個(gè)班里50個(gè)學(xué)生
老師講的教材是一樣的
大家上課時(shí)間是一樣的
但是畢業(yè)時(shí)
有些人考上了大學(xué)
有的考上了專(zhuān)科
也有的人名落孫山
再比如
兩個(gè)同班畢業(yè)的大學(xué)生
他們進(jìn)了同一個(gè)公司
并且在同一個(gè)客服部門(mén)上班
一年后
小張被升職加薪
小劉因績(jī)效考核不合格被淘汰
還有
兩個(gè)從小就非常要好的閨蜜
她們?cè)谕荒甏髮W(xué)畢業(yè)
然后同一年都和自己相愛(ài)的人結(jié)婚了
2年后阿玲生了一個(gè)孩子
一家三口其樂(lè)融融非常恩愛(ài)
而佳佳卻和老公鬧離婚
實(shí)在過(guò)不下去了
再有
一個(gè)知名抖音博主招了300多個(gè)學(xué)員
一年后
有的人把自己的號(hào)做起來(lái)了
但有的人沒(méi)有做起來(lái)
對(duì)老師老說(shuō)
同樣的教材
同樣的時(shí)間
但結(jié)果不同
以上4個(gè)案例中
有一個(gè)相同的因素
那就是
時(shí)間是相同的
大家起點(diǎn)相同的
都是做同樣一件事
但是
為何結(jié)果不同呢？
可以看得出
有一個(gè)結(jié)論是肯定的
那就是
做同樣的事情
不同的人產(chǎn)生不同的結(jié)果
由此可見(jiàn)
決定結(jié)果的變量
是人
是不同的人
既然是人
那是人的“什么”來(lái)決定的呢？
經(jīng)過(guò)專(zhuān)家多年的研究
這個(gè)“什么”
其實(shí)就是“意愿”
或者平時(shí)也叫“決心”（叫意愿會(huì)更準(zhǔn)確一些）
簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)
只要你的意愿足夠強(qiáng)
你就會(huì)想盡一切辦法去做去嘗試
案例一中
能考上大學(xué)的同學(xué)
一定是想盡一切辦法
去把自己不懂得地方弄懂了記住了
而沒(méi)有考上大學(xué)的同學(xué)
一定是沒(méi)有想盡一切辦法
去把自己不懂得地方弄懂記住
差別就是在于
是否想盡一切辦法
這就是“意愿”的強(qiáng)弱之分
案例二中
小張一定是想盡一切辦法
去把工作中遇到的問(wèn)題解決了
而小劉卻反之
案例三中
阿玲一定是想盡一切辦法
去解決他們婚姻中遇到的問(wèn)題
而佳佳卻反之
案例四中
做好賬號(hào)的同學(xué)一定是想盡一切辦法
去把做賬號(hào)過(guò)程中遇到的問(wèn)題解決了
而沒(méi)有做好賬號(hào)的同學(xué)卻反之
可見(jiàn)
能想盡一切辦法去解決問(wèn)題的
就是因?yàn)樗麄冇凶銐驈?qiáng)的“意愿”
是他們發(fā)自?xún)?nèi)心的“想要”
所以
“意愿”來(lái)自于自己
是自己內(nèi)在的一種力量
只有學(xué)會(huì)向內(nèi)看
去調(diào)整自己的觀念
去調(diào)整自己的“意愿”
我們的目標(biāo)才有可能達(dá)成
而上述案例中
“老師的教材”
“做好工作的方法技能”
“婚姻幸福的方法”
“做好賬號(hào)的方法”
這些都是外在條件
這些都是方式方法
只要你有足夠強(qiáng)的“意愿”
方法一定可以找的到
俗話(huà)說(shuō)
“車(chē)到山前必有路”
“柳暗花明又一村”
所以
“意念”決定“方式方法”
“意愿”百分百
“方式方法”百分百
