溫州市教研員.章才岔
圖片發(fā)自簡書App
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一、說課點評:
1.說課VS試課
對象不同
評優(yōu)、評高的側(cè)重點不同(優(yōu)質(zhì)課:兩點。評高:學(xué)生知識點的有效落實)
2.內(nèi)容
說題目主題
為什么上這節(jié)課(教材的地位和作用，教材的承上啟下)(函數(shù)研究方法的研究延續(xù))
說教具(網(wǎng)格本)
@重點是過程和特色
①有主脈絡(luò)，重難點，教法學(xué)法
②大致流程先總括
③環(huán)節(jié)分次講
④教學(xué)理念的體現(xiàn)的重要性(以學(xué)生為主體考慮)
⑤重點講意圖(不是上課)(為什么這么設(shè)計？)
(比如:列表，描點，連線這些步驟可以簡化)(可以準(zhǔn)備白紙先做好)
⑥線段VS光滑的曲線
⑦避免多余的負(fù)遷移
⑧易錯點的把握(無限和坐標(biāo)軸接近)
⑨k象限性(表達(dá)式)。坐標(biāo)系各象限的正負(fù)性
⑩對稱性的坐標(biāo)一般性
給出問題時需要及時給出設(shè)計意圖
板書設(shè)計和時間分配的補充說明
