一、設計新美的訓練活動

例如:《使至塞上》

選點精讀:千古名句欣賞——大漠孤煙直，長河落日圓審美賞析

1.訓練活動設計

2.作家作品介紹

3.課文難句理解

4.朗讀翻譯背誦

5.千古名句欣賞

集體活動:大漠孤煙直長河落日圓表達之美賞析，也是主問題。教師出示精美的資料《紅樓夢》香菱對直和圓的理解。

教師與學生:1.寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。

2.這里的孤煙一條垂直線，長河一條水平線，靜態(tài)的構圖，表現(xiàn)了邊塞的廣漠荒涼、肅殺與空闊。

3.在浩瀚無際的沙漠荒野中，一股濃煙忽然升起，在浩瀚奔涌的黃河盡頭，一輪落日徐徐，畫面壯美。

4.茫茫沙漠中典型景物大漠孤煙長河落日，組成了兩幅宏偉壯麗的畫面。

5.出示葉圣陶先生對這兩句詩的賞析。

二、設計豐美的訓練活動

登臨詩學習——陳子昂《登幽州臺歌》王安石《登飛來峰》

1.登幽州臺歌

學習簡潔評點的一種方法。

初始學習，詩歌朗讀背誦。

用兩個短語評析這首詩歌，寫八個字，概說這首詩歌。

例如:登高遠眺，吊古傷今。極目蒼茫，思接千載。直抒胸臆，慷慨悲歌。時空背景，孤寂情懷。氣勢宏大，風格沉郁。

2.登飛來峰

先理解詩歌大意，學生讀背，讀出節(jié)奏、起伏、層次。

再學習簡潔評點的一種方法，兩個層次評析。

前兩句寫景敘事，后兩句議論抒情。

前兩句登高望遠，后兩句借景抒懷。

前兩句意境開闊，后兩句哲理美妙。

前兩句景語物語，后兩句情趣理趣。

前兩句高遠景物，后兩句豪邁情感。

三、設計深美的訓練活動

天凈沙.秋思

教學鋪墊:小令，作者，寫作背景，白樸的天凈沙秋，無名氏的天凈沙.秋思，體會小令的表達之美，增加了教學的容量。

活動一:吟讀背誦

吟讀要領，節(jié)奏分明，語速較慢，語調低沉，凸顯重音。平時教學不足:有感情地讀遮蓋住一切細節(jié)。

活動二:描述詩意

寫法之一散文詩的形式

寫法之二依文分層形式

寫法之三全景鏡頭形式

活動三:美詩賞析

話題從這個詞或句我讀出了……

豐富的深秋意象，蕭瑟的悲涼畫面，深深的思鄉(xiāng)愁緒……

這首小令有繪景的手法，精美的用字，沉重的詩眼，。

一幅蒼涼的畫，一個漂泊的人，一顆腸斷的心。

寫作藝術:借景抒情，寄情于物，寓情于景，情景交融，一切景語皆情語。

強調語文教師古詩詞教學的基本技能:

在教材研讀上能夠寫一點賞析文字，在實際教學中能夠作范讀指導，在教學設計上能夠務實并創(chuàng)新。