暑假里，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了為期一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，目的是為了充實(shí)老師們的暑期生活，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，努力造就出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人民滿(mǎn)意的教師。一開(kāi)始只是為了限選課學(xué)分的達(dá)標(biāo)，當(dāng)然也想提高我的閱讀水平從而選擇了閱讀與教師成長(zhǎng)這門(mén)課程。當(dāng)時(shí)選課的時(shí)候并沒(méi)有想太多，然而經(jīng)過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)這門(mén)課給我?guī)?lái)的不僅僅是學(xué)分，更重要的是它給我?guī)?lái)的有關(guān)閱讀的新體驗(yàn)以及在閱讀方面的知識(shí)和所需要建立的良好生活習(xí)慣。這次培訓(xùn)，真的使我受益匪淺，茅塞頓開(kāi)！

還記得第一堂課嗎？7月10號(hào)的晚上我早早地就來(lái)到了直播間等待上課，懷著期待的心情迎來(lái)了主講老師時(shí)朝莉。時(shí)老師所講的內(nèi)容是關(guān)于童書(shū)閱讀那些事。時(shí)老師主要講述了閱讀的意義，這才剛開(kāi)始我就被時(shí)老師的課深深吸引。通過(guò)老師的朗讀讓我身臨其境，故事中體現(xiàn)了：閱讀點(diǎn)亮了心燈，照亮了人生！讓我知道了閱讀教學(xué)不僅僅是在課內(nèi)，孩子們的課余時(shí)間才是主戰(zhàn)場(chǎng)，需要家長(zhǎng)的大力配合！聽(tīng)了老師的課收獲不少。

? ? ? 第二堂課：7月17號(hào)我依舊準(zhǔn)時(shí)守在了手機(jī)前等待老師的授課，今天的主講教師依舊是上堂課的時(shí)老師，本堂課時(shí)老師的授課主題是：不同年齡階段開(kāi)展閱讀課的策略。這又會(huì)是一堂精彩的演講，真是期待呢！

? ? ? ? 時(shí)老師的分享，解讀了閱讀在人生不同階段的意義，閱讀，喚醒文本，編織生活，穿越童書(shū)！閱讀對(duì)老師而言是對(duì)孩子的一次次引領(lǐng)，是把孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，用孩子們喜歡的方式，幫助他們變成現(xiàn)實(shí)，讓孩子們熱愛(ài)閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，也就完成了語(yǔ)文老師應(yīng)該完成的終極任務(wù)之一！

? ? ? 第三堂課：7月24號(hào)，又準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了直播間，我已經(jīng)越來(lái)越期待時(shí)老師的課了，今天時(shí)老師主講的內(nèi)容是：如何開(kāi)好一節(jié)班級(jí)讀書(shū)課！在上課之前來(lái)自不同地方的老師們朗讀了自己喜歡的課文，各位老師聲情并茂的朗讀讓人聽(tīng)了意猶未盡，我現(xiàn)在真的是每節(jié)課都非常期待時(shí)老師的授課！

? ? ? ? 時(shí)老師的課每一堂都很細(xì)膩，實(shí)用性很強(qiáng)，尤其是對(duì)我這樣的年輕教師。作為低年級(jí)的班主任我對(duì)于開(kāi)展班級(jí)的讀書(shū)會(huì)可以結(jié)合老師的講解再根據(jù)自己的班級(jí)實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展讀書(shū)會(huì)。時(shí)老師說(shuō)了一句話(huà)：開(kāi)始讀你就成功了一半。是呀，很多事情都是要開(kāi)始，才有發(fā)展。要去做，要去嘗試，拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)才會(huì)有收獲！

第四堂課：七月31號(hào)，我仍然準(zhǔn)時(shí)甚至提前來(lái)到了直播間，這已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。這堂課時(shí)老師講的是：我和行知基礎(chǔ)有個(gè)約會(huì)。一聽(tīng)這名字我就來(lái)了興趣，果然時(shí)老師沒(méi)有讓我失望呀！

? ? ? ? 聽(tīng)了時(shí)老師的這節(jié)課感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了正能量，她的態(tài)度溫和，語(yǔ)音甜美。和孩子們的親密配合、互動(dòng)……，都深深的打動(dòng)著我，讓我在今后的教學(xué)中想要努力的提升自己，用閱讀教學(xué)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)新天地！

? ? 知難行易，知易行難，知行合一，心態(tài)上我們要不斷的調(diào)整，只要堅(jiān)持，我們一定在路上越走越遠(yuǎn)！

? ? ? 第五堂課：8月7號(hào)，不出意外我還是早早的來(lái)到了直播間，不知不覺(jué)暑假已經(jīng)過(guò)了一半了，我也在時(shí)老師的課堂上學(xué)了一個(gè)月。這節(jié)課時(shí)老師所講的內(nèi)容是：你的聲音最美！在開(kāi)課之前時(shí)老師首先給我們放了一首歌《向著明亮那方》。哈哈，課前聽(tīng)了這么一首激進(jìn)的歌使我接下來(lái)整堂課都充滿(mǎn)了活力，當(dāng)然這節(jié)課時(shí)老師講的讓我推翻了以前對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)和閱讀的理解……

? ? ? ? 聽(tīng)完這首歌之后時(shí)老師給我們分享了關(guān)于閱讀的技巧，我覺(jué)得閱讀的呼吸方法和唱歌的呼吸方法很相似。真的非常實(shí)用，呼吸和發(fā)音都有了訓(xùn)練的方法，以后的時(shí)間可以慢慢練習(xí)。感謝時(shí)老師的精彩分享，讓我加深了對(duì)發(fā)音的理解和掌握，也讓我了解到一段話(huà)當(dāng)中原來(lái)可以用不同的聲音表達(dá)出不同的情感。在今后的閱讀中我會(huì)科學(xué)利用嗓子，技巧朗讀，理解閱讀內(nèi)容，讀出作者寫(xiě)作時(shí)的情感！

? ? ? 在沒(méi)上時(shí)老師的課之前我從來(lái)不知閱讀的聲音可以這么動(dòng)聽(tīng)，這么美……

? ? ? 加入互加計(jì)劃三班的學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月啦，在這里認(rèn)識(shí)到許多全國(guó)各地的同行，也增加了我與其他同行交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)，也在閱讀這一塊有了提升與新的突破，聽(tīng)到了閱讀最美的聲音從而學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。

? ? ? 今后我將始終以積極的信念和勤奮的態(tài)度，對(duì)教育工作滿(mǎn)腔熱情，將耐心、細(xì)心、熱心、責(zé)任心貫穿于整個(gè)工作，全心全意呵護(hù)好每一個(gè)學(xué)生。今后我也會(huì)用閱讀的教學(xué)方式帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)新天地，讓他們用最美的聲音去閱讀，讓大家都能聽(tīng)到閱讀最美的聲音！

? ? 時(shí)老師的每一堂課都讓人受益匪淺！ 期待接下來(lái)的課程給我們帶來(lái)更多的驚喜！