? ? ? 在信息時代，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為發(fā)展人類能力的創(chuàng)造性工具。我國已確定在中小學(xué)全面實(shí)施教育信息化戰(zhàn)略，普及信息技術(shù)教育。同時把加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合作為基礎(chǔ)教育改革的新視點(diǎn)，以帶動整個教育體制和教育模式的革新。在這種時代背景下，教師作為教育中的關(guān)鍵性因素，如何提高教師的信息素養(yǎng)以適應(yīng)信息化社會提出的新要求，成為擺在每一個教師面前迫切需要解決的問題。今年有幸參加興成長教育信息化提升班。通過一個多月的學(xué)習(xí)，讓我充分感受到了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
? ? ? 首先，我充分認(rèn)識到提高教師信息素養(yǎng)的重要性和必要性，信息化是世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的潮流，其勢洶涌，不可阻擋。以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通訊技術(shù)為特征的信息技術(shù)正在使教育發(fā)生一場深刻的變革：改變了教學(xué)資源的形式和內(nèi)容；擴(kuò)展了教學(xué)的空間；更新了教學(xué)模式；促進(jìn)了教學(xué)管理的現(xiàn)代化……特別是傳統(tǒng)的中小學(xué)的教學(xué)模式受到強(qiáng)烈的沖擊：學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中逐漸占據(jù)主體地位，教師將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，各種媒體不僅是教師演示講解的工具，更重要的是成為學(xué)生認(rèn)知的工具。因此，學(xué)習(xí)和掌握以現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高教師信息素養(yǎng)，是新時代對中小學(xué)教師提出的新要求。
? ? ? 信息教育的開展，首先需要教師具備相應(yīng)的信息意識、信息素質(zhì)、信息教育能力。本次學(xué)習(xí)給我?guī)淼氖斋@是非常多的，如PPT的設(shè)計(jì)與制作，課件在我們教學(xué)工作中的作用越來越大，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要制作出精美的課件，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。梁勇校長的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》使我學(xué)到了很多課件制作技巧， 還有思思老師關(guān)于思維導(dǎo)圖的專業(yè)性指導(dǎo)，讓我們掌握了制作使用思維導(dǎo)圖的方法原理，老師的課實(shí)用性很強(qiáng)，關(guān)于什么是思維導(dǎo)圖？常見的八種思維導(dǎo)圖、使用思維導(dǎo)圖的三個基本原則等方便為我們做了很細(xì)致的講解，并推薦了常用的思維導(dǎo)圖軟件。陳老師的學(xué)習(xí)類app教學(xué)與運(yùn)用，在信息化的今天，學(xué)習(xí)類app的使用和我們的學(xué)習(xí)需求有著不可分割的聯(lián)系，尤其是英語教學(xué)，雖然以往我也有過對學(xué)習(xí)類app的簡單使用，但通過老師的指導(dǎo)，讓我對以后學(xué)習(xí)類app的應(yīng)用更加清晰明了。
? ? ? 我們的學(xué)習(xí)雖然要結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我一定會在日后的教學(xué)中努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，真正讓教育信息技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，感謝“興成長“給我收獲、給我成長。
