“媽媽，有小偷……”五歲的兒子，積木倒了，不依不饒，嘴里面不停的說有小偷。

“哪里有小偷？”兒子跟姥姥在一起很長(zhǎng)時(shí)間，是他和姥姥間的暗號(hào)嗎？我心里想。

“媽媽你看不見嗎？我的積木被小偷弄倒了……”他指著倒下的積木，哭了，要耍脾氣的節(jié)奏。

“沒看到小偷，積木，是你沒擺好才倒的，哪來的小偷??！”我戳穿他的話，我思考，有小偷的說法不妥當(dāng)。

事情沒做好，把失敗歸因除自己以外的其它因素，例如小偷，這有點(diǎn)推卸責(zé)任的意思啊！

長(zhǎng)此以往，孩子就不會(huì)自我反思，總是找在外的理由，是有礙成長(zhǎng)的。

美國(guó)心理學(xué)家韋納，對(duì)個(gè)人行為成敗原因歸納為六個(gè)因素，即能力，努力，任務(wù)難度，運(yùn)氣，身心狀態(tài)，外界環(huán)境，這六個(gè)因素按照是否穩(wěn)定，是否可控，內(nèi)在因素還是外在因素又有這樣的描述：

能力高低：穩(wěn)定的、內(nèi)在的、不可控因素。

努力程度：不穩(wěn)定的、內(nèi)在的，可控因素。

任務(wù)難度：穩(wěn)定的、外在的、不可控因素。

運(yùn)氣好壞：不穩(wěn)定的、外在的、不可控因素。

身心狀況：不穩(wěn)定的、內(nèi)在的、不可控因素。

外界環(huán)境：不穩(wěn)定的、外在的、不可控因素。

想起我小時(shí)候，摔跤了，必須要媽媽來扶，媽媽不來，我就趴在地上哭，說不上那時(shí)為什么？

媽媽現(xiàn)在年歲大了，牙齒松動(dòng)，大牙幾乎不能用了，她總說，我要為她的牙負(fù)責(zé)。

媽媽在生弟弟后，月子里，我要吃榛子，要求媽媽必須用牙咬開，我才吃，用工具砸開，我是不吃的，老媽一說起這事兒，總會(huì)加一句，你小時(shí)候特別能作。

為什么依著我的無理要求呢？吃榛子，媽媽為什么不拒絕用牙咬，挺多哭一頓，以后就會(huì)知道隱忍和拒絕，不是任何要求家長(zhǎng)都會(huì)滿足的，小孩子不懂事，大人一定要教他，一味的嬌慣，走向社會(huì)，沒有人會(huì)慣著他。

慶幸長(zhǎng)大后沒有變成嬌小姐，現(xiàn)在當(dāng)了媽媽，先修正自己世界觀，人生觀，價(jià)值觀，用自己思想和行動(dòng)熏陶孩子，重要的是幫助孩子形成正確的人生觀。