詩歌：怎么都快樂

下午放學(xué)后，陪老爸老媽吃晚飯。

飯后，三個(gè)侄子輩在前院寫作業(yè)，最小的侄子剛上小學(xué)一年級(jí)，老師布置的有朗讀課文的作業(yè)，小侄子認(rèn)認(rèn)真真朗讀著，字正腔圓，特別好聽。

聽到讀第7課，是一首詩歌：怎么都快樂。內(nèi)容如下：

我的第一感覺是這教材編的真好！從一年級(jí)就植入了心理健康教育。無論是一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人，還是更多人，無論處于什么狀態(tài)下，都可以玩的很快樂。

快樂是一種能力，是一種人人都需要培養(yǎng)與提高的能力。無論是獨(dú)處，還是多人相處，我們都有方法快樂起來。

一個(gè)人可以安安靜靜的做許多事，很多人可以熱熱鬧鬧的在一起。孩子擁有了獨(dú)處及與集體互動(dòng)的能力，并在不同方式中找到快樂，內(nèi)心豐富而強(qiáng)大，這不是成人也需要的能力嗎？

心理健康教育滲透到教材里，從娃娃開始培植。真好！