羅振宇跨年演講

這個(gè)時(shí)代，就算沒(méi)有羅振宇，也會(huì)有左振宇、吳振宇，總之，知識(shí)付費(fèi)，不是一場(chǎng)陣雨，而是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，每一個(gè)人都有可能卷入其中，隨風(fēng)飄零。

20天前，正逢羅振宇發(fā)表一年一度的跨年演講，我寫(xiě)了一篇關(guān)于深度閱讀的文章《羅振宇的騙局——為什么我們需要深度閱讀？》，意外走紅，引發(fā)大量評(píng)論。我針對(duì)每一條評(píng)論都做了詳細(xì)回復(fù)，現(xiàn)將部分評(píng)論整理如下，進(jìn)一步闡釋我的觀點(diǎn)。

原文鏈接：《羅振宇的騙局——為什么我們需要深度閱讀？》

@高樊樊：

我想提出兩點(diǎn)不同看法：

第一，你讀了那么多道理依然過(guò)不好人生不是因?yàn)榧賹W(xué)習(xí)，而是沒(méi)行動(dòng)。如果付費(fèi)的知識(shí)是騙人的，沒(méi)用的，那么你從小學(xué)到大學(xué)學(xué)的那些東西用上了嗎？是不是也是騙你的？

第二，即便有很多喜歡深度閱讀的人瞧不上用知識(shí)付費(fèi)學(xué)習(xí)的那幫人，但這幫人就是養(yǎng)不成深度閱讀的習(xí)慣，市場(chǎng)大大的有，有需求就會(huì)誕生所謂的知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品。所以你說(shuō)這些沒(méi)用，愛(ài)讀書(shū)的和不愛(ài)讀書(shū)的人就不是一類，教育也沒(méi)用！

@劉白讀書(shū)：

感謝高樊樊的探討，你說(shuō)的也有道理，就像有人喜歡寫(xiě)作有人喜歡追劇一樣，蘿卜酸菜各有所愛(ài)，不強(qiáng)求，愛(ài)者自愛(ài)，恨者自恨，寫(xiě)這篇文章，也是希望那些想要深度閱讀的簡(jiǎn)友，給他們提供一些思路罷了。

@廢城農(nóng)民：

別人嚼好的吐在你嘴里的食物，你除了得到惡心的唾沫外，美好的滋味與你無(wú)關(guān)！

@劉白讀書(shū)：

是的，沒(méi)有收獲感，得不到頓悟的快感，唯一的好處就是誤以為自己學(xué)識(shí)淵博。

文章意外引爆

@劉倘安：

時(shí)間碎片化，羅氏銷售本來(lái)沒(méi)有錯(cuò)，主要看自己怎么去理解了，拆分他的想法，歸納總結(jié)，取其精華。

@劉白讀書(shū)：

如果能夠深度研究羅胖、學(xué)習(xí)他的思維方式、弄懂弄通他分享的每一個(gè)觀念，肯定收獲不少。

得到是一個(gè)商店，我們各取所需，各自精進(jìn)。

@ 閃亮明天 ：

術(shù)業(yè)有專攻，專研究一門，才有結(jié)果。

@劉白讀書(shū)：

以一門學(xué)問(wèn)之精通，帶動(dòng)其他學(xué)問(wèn)的精通，打造T字型學(xué)習(xí)是最好的。

@ 尋虎：

閱讀文學(xué)作品書(shū)是審美活動(dòng)，和精讀不精讀一毛錢關(guān)系。

@劉白讀書(shū)：

第一，文學(xué)作品當(dāng)然需要精讀，不然哪來(lái)紅樓夢(mèng)研究的專門學(xué)問(wèn)，哪來(lái)專門寫(xiě)金庸出名的六神磊磊，就算是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，我一朋友的碩士論文寫(xiě)的就是論網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的敘事結(jié)構(gòu)，不精讀能有啥審美？！以前歐洲貴族組織讀書(shū)會(huì)，每晚大家齊聚一堂讀小說(shuō)，每朗讀一頁(yè)，大家就對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容、人物進(jìn)行討論，對(duì)其命運(yùn)進(jìn)行預(yù)測(cè)，也難怪那時(shí)的小說(shuō)寫(xiě)得那么精致，現(xiàn)在我們這些浮躁之人泛泛而讀，就完全讀不懂。第二，再說(shuō)審美，你理解的審美是什么？我前面文章寫(xiě)過(guò)，審美分為三類：素材審美、語(yǔ)言審美、思想審美，如不精讀，頂多停留在素材（情節(jié)）審美上，怎么能體會(huì)語(yǔ)言和思想之美？！

@ 殘酷是本來(lái)面目：

貪多嚼不爛，有何用？！難道不需要深耕嗎？

@劉白讀書(shū)：

是的，需要深耕，最好的情況是打造T字型學(xué)習(xí)，有一門自己精深的學(xué)科（就是T字的一豎），形成自己的深度學(xué)習(xí)方式，拓展自己感興趣的領(lǐng)域（就是T字的一橫）。

@ Su_zhe：

付費(fèi)用來(lái)快速拓展知識(shí)面還是很好的。

@劉白讀書(shū)：

當(dāng)然，理論上來(lái)講，買正版書(shū)尤其是經(jīng)典好書(shū)閱讀也是付費(fèi)快速拓展知識(shí)的途徑，作者幾十年的經(jīng)驗(yàn)和研究都濃縮在書(shū)里。

@ 終生學(xué)習(xí)者李喬伊：

人家提供內(nèi)容而已，問(wèn)題出在自己身上好吧，是自己沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，問(wèn)題出在哪里都搞不清楚。。

@劉白讀書(shū)：

我認(rèn)為問(wèn)題還是出在自己身上，知識(shí)付費(fèi)也可以深度學(xué)習(xí)，這個(gè)是毫無(wú)疑問(wèn)的。在知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域，有一種每本書(shū)都不講透，或者販賣一兩個(gè)看起來(lái)很有道理的知識(shí)點(diǎn)，又不成體系，給大家造成知識(shí)缺乏的恐慌，導(dǎo)致我們很多人買了一個(gè)課程又一個(gè)課程，從而患上了課程晚期收藏癌，課程買了，收藏在那里，蜻蜓點(diǎn)水似地聽(tīng)聽(tīng)或者干脆不聽(tīng)，以買課程為心安，文中的案例說(shuō)的就是此類人，需要引起重視。

花香、書(shū)香，入夢(mèng)來(lái)！

@曾國(guó)程：

關(guān)鍵在于自己，區(qū)別在于主動(dòng)和被動(dòng)。如果是自己主動(dòng)要學(xué)習(xí)某領(lǐng)域知識(shí)，付費(fèi)無(wú)疑是條捷徑?，F(xiàn)在大部分原因是跟風(fēng)學(xué)習(xí)，完全不知道自己要想學(xué)什么。

@劉白讀書(shū)：

對(duì)，跟風(fēng)成風(fēng)，極大地消耗了我們的注意力和時(shí)間。能明白自己想學(xué)什么，并且有一個(gè)持續(xù)努力方向的人，越來(lái)越少。

@胡群2019：

學(xué)習(xí)確實(shí)要有自己的想法，過(guò)多的吃那些知識(shí)快餐，時(shí)間久了會(huì)失去自己的獨(dú)立認(rèn)知，全是別人灌輸給你概念了。

@劉白讀書(shū)：

是的，學(xué)而不思則罔，不過(guò)有時(shí)候選對(duì)好老師，聽(tīng)話照做，也是好的。據(jù)我所知，很多人做不到聽(tīng)話照做，而是只有三分鐘熱度。

@紅運(yùn)相伴：

真的要警惕在《得到app》你失去的更多，2018我付費(fèi)聽(tīng)書(shū)150本，聽(tīng)完當(dāng)時(shí)覺(jué)得特別高效，過(guò)一段時(shí)間全忘記。2019果斷放棄聽(tīng)書(shū)，深度閱讀，行動(dòng)內(nèi)化，慢就是快。非常認(rèn)同作者觀點(diǎn)。

@劉白讀書(shū)：

感謝支持，泛聽(tīng)與精讀相結(jié)合吧，把自己打造成一個(gè)T字型成才，有自己精通和深耕的領(lǐng)域（T字的一豎），有自己不斷拓展的領(lǐng)域（T字的一橫）。

付費(fèi)的往往是精品，但是需要我們?nèi)ド疃葘W(xué)習(xí)。買書(shū)也是一樣的道理，需要花錢，買那些經(jīng)典書(shū)、買排版好的書(shū)。

@ 南子馨：

根據(jù)個(gè)人需要學(xué)習(xí)吧，比如最近很熱門的區(qū)塊鏈，我看了幾篇講的，懵懵懂懂，然后我就想，我知道它有什么用？和我的生活不搭邊，裝門面都不需要啊，那么我費(fèi)那么多力氣搞懂它，（我怕我不可能搞懂它）要干嘛？然后就覺(jué)得我還是看看小說(shuō)吧，至少我能懂，也都我有影響啊。

@劉白讀書(shū)：

每個(gè)人有每個(gè)人的需求，根據(jù)自己的節(jié)奏來(lái)，扎實(shí)收獲一些東西，就是最好的。

@越過(guò)na山丘：

學(xué)習(xí)不用腦子，兩萬(wàn)小時(shí)也沒(méi)用。

@劉白讀書(shū)：

是啊，所謂的1萬(wàn)小時(shí)定律其實(shí)講的是刻意練習(xí)1萬(wàn)小時(shí)，如果是刻意練習(xí)的話，那就必須分步驟不斷精進(jìn)了。

@與火燎原：

欲速則不達(dá)。

@劉白讀書(shū)：

嗯嗯，找準(zhǔn)方向，聚焦發(fā)力，運(yùn)用帕累托20/80原理，學(xué)習(xí)收益方能最大化。

@一佑方舟：

難得這個(gè)文字閱讀的“快消”時(shí)代遇上這樣的好文！贊！

最欣賞您那句“這里的干貨是我的干貨，不是你的干貨！” 的確是這樣，只有變成自己的干貨并去行動(dòng)，那才是活的“閱讀”。

@劉白讀書(shū)：

感謝您的支持，能通過(guò)深度閱讀構(gòu)建起自己的知識(shí)體系和踐行體系，才是重中之重。

@清澈的北風(fēng)：

誰(shuí)都想做和羅一樣的事情，類似于人生導(dǎo)師，只不過(guò)許多人還沒(méi)到可以收割韭菜的地步吧……

@劉白讀書(shū)：

是的，中國(guó)也只有一個(gè)羅胖，各領(lǐng)域能達(dá)到收割韭菜和流量的地步，必定也是在這個(gè)領(lǐng)域登峰造極了！

你的氣質(zhì)里，藏在你讀過(guò)的書(shū)

@暖冬不暖：

受益匪淺，信息泛濫的時(shí)代給我們灌輸?shù)臇|西太多了，沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的篩選全部接受的話，感覺(jué)自己到頭來(lái)什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，最重要的事只有一件后面去看看這本書(shū)也。

@劉白讀書(shū)：

是的，找到適合自己的，然后聚焦。民國(guó)時(shí)期很多文化人，鼓勵(lì)大家不要看報(bào)紙，為的就是守護(hù)內(nèi)心的寧?kù)o，不要被外界干擾，現(xiàn)在新媒體時(shí)代，干擾遠(yuǎn)比民國(guó)時(shí)期多，我們更應(yīng)該為自己的“注意力”預(yù)留一片清明的領(lǐng)地。

@恕我直言6：

沒(méi)有理解，就不能記住。不整合總結(jié)，知識(shí)就不是自己的。碎片化的閱讀沒(méi)錯(cuò)，不會(huì)思考總結(jié)好像錯(cuò)過(guò)了美麗風(fēng)景。

@劉白讀書(shū)：

利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)、做事都沒(méi)錯(cuò)，前提是用碎片的時(shí)間，構(gòu)建自己的體系，這才是高明的。

@簡(jiǎn)單_e4b9：

舉個(gè)不是太恰當(dāng)?shù)睦?學(xué)習(xí)過(guò)程類似吃飯吃第三個(gè)饅頭感覺(jué)飽了的時(shí)候不能說(shuō)前兩個(gè)饅頭沒(méi)用，學(xué)習(xí)也是一個(gè)積累，修煉，調(diào)整的過(guò)程。獲取內(nèi)容的方式不同也源于人不同的接受方式或者說(shuō)所處的段位。假設(shè)哈商免費(fèi)入學(xué)包食宿未必對(duì)所有的學(xué)習(xí)者本階段都是最好的學(xué)習(xí)方式。幼小初高大…類似的成長(zhǎng)路徑。段位不同對(duì)事物的汲取方式不同。幾千年的孔子能做到傳道受業(yè)解惑，人類文明進(jìn)化幾千年后依然庸眾大多數(shù)…存在即為合理也算更好的解釋。類似的如某多多…

@劉白讀書(shū)：

贊同您的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)方式因人而異，能夠做到有積累、有感悟、甚至指導(dǎo)自己的行動(dòng)，當(dāng)然是好的，如果做不到，也不想做到，當(dāng)然也沒(méi)必要強(qiáng)求，畢竟，世界之大，各種人都有。存在即合理，確實(shí)說(shuō)明了在現(xiàn)在這個(gè)信息化時(shí)代，快速獲取知識(shí)，成為很多人的剛需。樊登在做讀書(shū)會(huì)之前，就了解到北京有很多大老板，每個(gè)月花幾萬(wàn)塊錢，請(qǐng)教授專家和他們一起跑步，在跑步的時(shí)候教授們給他們讀書(shū)，對(duì)于這些大老板來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的目的就是為了裝點(diǎn)門面，出去談生意的時(shí)候，可以作為談資，聘請(qǐng)書(shū)童、講書(shū)老師，是一門很古老的生意，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新，加速了普通人對(duì)這種需求的渴望。

@lee415：

學(xué)以致用很重要，不管你怎么讀書(shū)，怎么學(xué)習(xí)，不把學(xué)到的東西變成自己的能力，就不會(huì)有太大的作用。

快速閱讀不一定沒(méi)有意義，快速閱讀是為了看一本書(shū)值不值得深度閱讀。只是閱讀方法的一種而已。如果隨便拿起一本書(shū)來(lái)就開(kāi)始深度閱讀，就是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)楝F(xiàn)在每年有海量的新書(shū)出版，很多質(zhì)量并不怎么好，甚至廢話連篇。

對(duì)自己有實(shí)際價(jià)值經(jīng)典，是值得深度閱讀的，他可能陶冶了我們的情操，更新了我們的理念，提升了我們的認(rèn)知。學(xué)以致用還能增強(qiáng)我們的實(shí)際能力。

@劉白讀書(shū)：

是的，說(shuō)的好！

在書(shū)中，忘掉整個(gè)世界，尋得片刻寧?kù)o！

@WhiteStone_721a：

1，一個(gè)人若能做到如此自律，針對(duì)某方面知識(shí)可能沒(méi)有必要去聽(tīng)別人總結(jié)的，實(shí)際上多數(shù)人做不到。

2，即使做到深度學(xué)習(xí)，一個(gè)人局限性也很大。多半只是針對(duì)自己工作或特別感興趣的內(nèi)容。

3，另外，聽(tīng)邏輯思維這樣的音頻也是講究方法的，指望聽(tīng)一遍就完全消化是很難的。就像一本書(shū)讀過(guò)了不等于掌握了，得像你說(shuō)的做筆記，分析，變成自己的東西。而聽(tīng)了一遍音頻沒(méi)記住就歸結(jié)為邏輯思維不好，是不是也有失公允呢。

@劉白讀書(shū)：

羅輯思維當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，推薦的書(shū)也都是好書(shū)，如果感興趣都值得深入學(xué)習(xí)，如果不深入學(xué)習(xí)，作為擴(kuò)展知識(shí)面也很好。羅振宇有本書(shū)叫《我懂你的知識(shí)焦慮》，羅胖確實(shí)很懂用戶的焦慮，通過(guò)密集的知識(shí)講解，新概念傳遞，給很多人制造了知識(shí)焦慮感，在他面前，都覺(jué)得自己是小白，啥也不懂，從而越發(fā)焦慮，他的前一個(gè)知識(shí)還沒(méi)有消化，新的知識(shí)概念，向“小趨勢(shì)”等，又來(lái)了，我們總是處于一種追趕的狀態(tài)，內(nèi)心一刻不得安寧。真正這世界上最質(zhì)樸、本真的道理、知識(shí)、概念又有多少呢，其實(shí)沒(méi)多少，有時(shí)候新東西也不過(guò)是換湯不換藥，但是披著新的外衣，就是有效，就是能刺激消費(fèi)，就是能收割流量、收割韭菜，關(guān)鍵是付費(fèi)了，收藏了成百上千的音頻，1年都聽(tīng)不完，于是，收藏在那里，可能都不點(diǎn)開(kāi)聽(tīng)，你說(shuō)，這樣長(zhǎng)此以往，能不焦慮嗎？

@穆易贏：

說(shuō)到我心里去了，剛開(kāi)始聽(tīng)羅振宇，感覺(jué)有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚，聽(tīng)了很多，也看了他幾本書(shū)，發(fā)現(xiàn)的確是知道的多，理解的少，能夠消化吸收融會(huì)貫通，為自己所用的更是鳳毛麟角。

所以說(shuō)，碎片化閱讀時(shí)代能夠賺錢的是注意力，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，能夠獲取知識(shí)的唯一正確渠道，也是和幾百年前古人讀書(shū)時(shí)懸梁刺股照壁偷光的毅力一致，那就是自己的注意力。

@劉白讀書(shū)：

說(shuō)得很對(duì)！

@張加七：

你通過(guò)碎片化閱讀沒(méi)法思考，不代表所有人都不能通過(guò)碎片化閱讀思考，我聽(tīng)到一句有道理的話都能想上半天，憑什么說(shuō)碎片化閱讀沒(méi)用，能不能思考只與有沒(méi)有思考能力有關(guān)，缺乏思考能力的人，給他看啥大部頭優(yōu)秀作品都白廢。

@劉白讀書(shū)：

贊同您的說(shuō)法。不是說(shuō)碎片閱讀沒(méi)用，而是今天聽(tīng)點(diǎn)量子力學(xué)、明天聽(tīng)點(diǎn)佛家經(jīng)典、后天聽(tīng)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，每天瘋狂追逐這樣的碎片知識(shí)無(wú)用，徒增焦慮而已。

最后，我想說(shuō)的是：也許，羅胖沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是我們，人家做的是生意，我們卻用圣人之道來(lái)衡量，當(dāng)然是刻舟求劍，南轅北轍。

也許，真理越辯越明，也可能越辯越糊涂；

總之，歡迎大家賜教！

（本文完）