感謝陳序老師和刀爺?shù)膬A情演繹和付出。感謝我們的茜茜營(yíng)長(zhǎng)，感謝這兩天為我們默默付出的星爺和寒梅！感謝在這里與伙伴們美好相遇！

第一天課程印象深刻的是：1、角色的定位：在五維教練的課堂是作為學(xué)員的角色定位認(rèn)知，所以注重的是該課程的內(nèi)容；而在刀爺爺課上我將自己的角色定位為如何講好這門(mén)課？那么就更多關(guān)注刀爺張老師如何來(lái)演繹每一張PPT的內(nèi)容；2、課程背后的邏輯架構(gòu)，AB角色的互換，每一張PPT內(nèi)容的要點(diǎn)怎么樣講？會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？如何去設(shè)計(jì)問(wèn)題都得考慮，還有要提前預(yù)知學(xué)員可能會(huì)提的問(wèn)題等等！3、對(duì)張老師自身的案例生動(dòng)地去印證內(nèi)容有很深的感觸。

今天課程印象深刻的是：1、狀態(tài)：講師狀態(tài)的調(diào)整，用覺(jué)察日記這樣的工具去調(diào)整自己的狀態(tài)以及調(diào)整學(xué)員的狀態(tài)。做回自己。成為真實(shí)的自己，連接可以連接一切的美好；2、學(xué)會(huì)放下期待：帶著期待就會(huì)對(duì)學(xué)員有控制。我們要根據(jù)自己的卓越品格去選擇，放下判斷的小我，接受一切的狀態(tài)，通過(guò)寫(xiě)豐盛日記來(lái)調(diào)整，來(lái)覺(jué)察。3、用3F傾聽(tīng)去接納和包容帶有不同立場(chǎng)，帶著批判的學(xué)員，欣賞對(duì)方用對(duì)方的卓越性去貢獻(xiàn)，以此去激發(fā)他。原來(lái)這個(gè)工具在處理突發(fā)和應(yīng)變突發(fā)狀況的時(shí)候是一個(gè)非常好的工具。4、突然發(fā)現(xiàn)這三個(gè)教練工具用在講師的控場(chǎng)和創(chuàng)建場(chǎng)域與應(yīng)變技巧等方面的強(qiáng)大作用。5、重復(fù)、比喻、簡(jiǎn)單、重點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的復(fù)述、隱喻、干凈、有力的表達(dá)原則。讓自己的表達(dá)更清晰，結(jié)構(gòu)更簡(jiǎn)單和純粹。6、演繹四步曲：原來(lái)驚堂木、托起、破冰、懸念在五維的這門(mén)課程當(dāng)中都是經(jīng)過(guò)了精心的設(shè)計(jì)，在課程當(dāng)中都有呈現(xiàn)的痕跡！

課程收獲：1、不擅長(zhǎng)于講師的方向，對(duì)自己沒(méi)有過(guò)高的期待卻收獲了意外的驚喜！兩個(gè)晚上都是因?yàn)楹团畠喊l(fā)生了沖突，都是在凌晨的一、兩點(diǎn)鐘睡覺(jué)，居然在兩天的課上沒(méi)有讓我瞌睡，說(shuō)明課程確實(shí)對(duì)我有啟發(fā)和觸動(dòng)，創(chuàng)造了新的覺(jué)察和新的行動(dòng)。2、講師狀態(tài)的呈現(xiàn)：豐盛日記和覺(jué)察日記這兩個(gè)工具去創(chuàng)造新覺(jué)察，創(chuàng)建新的行動(dòng)即放下期待的結(jié)果，這一點(diǎn)對(duì)我的觸動(dòng)也非常的大。3、課程當(dāng)中框架結(jié)構(gòu)的練習(xí)，講師完美的呈現(xiàn)，沒(méi)有訣竅也沒(méi)有捷徑，那就是練習(xí)練習(xí)再練習(xí)！