一、父母重視孩子的分?jǐn)?shù)。

這跟教育形式分不開，沒有好的分?jǐn)?shù)，父母認(rèn)為孩子上不了好的學(xué)校，升不了高中，讀不了大學(xué)，將來沒有什么好前途可以講。父母的焦慮直接影響到了對孩子的管教方式，你成績好了，你就是優(yōu)秀的，你成績差了，就是你笨的。于是孩子出現(xiàn)了各種意想不到的情況。

二、老師的影響。

老師平時(shí)對學(xué)生的教育中，言行舉止中也會(huì)對學(xué)生的成績提要求。理由很簡單，因?yàn)檎麄€(gè)班級(jí)排名在最后，不但得不到家長的認(rèn)可，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)點(diǎn)名批評，甚至要公開檢討。

三、學(xué)校的方向。

學(xué)校重視的是智育，老師就會(huì)重視智育；學(xué)校重視德育，老師就會(huì)重視德育。而學(xué)校對老師的評價(jià)也來自上級(jí)對學(xué)校的評價(jià)，當(dāng)導(dǎo)向指向立德樹人時(shí)，學(xué)校和老師才會(huì)做出相應(yīng)的改變。