前幾天，有別的家長問我，給家里的準(zhǔn)初三娃安排補(bǔ)哪些課。我很淡定地說，就持續(xù)在補(bǔ)的英語。對方很詫異：其他沒了？我說，沒了。

她告訴我，經(jīng)過和孩子的溝通，她家孩子語數(shù)英物化都安排上了。這下，輪到我震驚。

接下來的幾天，時不時地和幾個家長的聊天，猶如在我原本平靜的心里，丟入一個個炸彈，炸起一波又一波的驚濤駭浪。

我知道，中考前的最后一個暑假，肯定不能掉以輕心，尤其我們這種可上可下的中等生，更要嚴(yán)肅認(rèn)真對待，爭取最后彎道超車的機(jī)會。

但我不知道大家都是如此嚴(yán)陣以待的。

有和前面那個媽媽一樣，給孩子語數(shù)英物化都安排上的，也有請家教的，還有找獨(dú)立老師一對一的……

今年的中考的成績一出，高分者甚多。但好學(xué)校名額就那么多，僧多粥少，中考的競爭就變得白熱化了，這樣子的現(xiàn)狀怎能不讓大家為此拼個頭破血流呢？

我粗略地算了算，無論是哪種補(bǔ)課的方式，一個暑假，一個中學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)，少則三五千，多則萬余，不在話下。

這，還只是區(qū)區(qū)一個暑假而已。我只能感慨：現(xiàn)在當(dāng)家長，可太難了。