塑造和諧、溫暖的家庭環(huán)境是青少年心理健康發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。守護(hù)青少年的心理健康，家校需要同步協(xié)調(diào)、及時(shí)溝通。

不久前印發(fā)的《中國兒童發(fā)展綱要（2021—2030年）》強(qiáng)調(diào)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，能夠?yàn)閲铱沙掷m(xù)發(fā)展提供寶貴資源和不竭動(dòng)力。教育部對(duì)政協(xié)第十三屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案》的答復(fù)中，明確提出，將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容。青少年心理健康是一個(gè)不可忽視的重要公共衛(wèi)生問題，關(guān)系青少年成長(zhǎng)。全方位守護(hù)青少年的心理健康，需要運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論的視角，雙向互動(dòng)共筑防線。

學(xué)校要運(yùn)用畢生發(fā)展理論和“三全育人”理念，建立統(tǒng)一的課程制度，制定科學(xué)的課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教材和評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，要看到心理健康教育尤其是心理危機(jī)的干預(yù)，是一項(xiàng)特殊復(fù)雜、科學(xué)性和實(shí)踐性極強(qiáng)的教育活動(dòng)，亟須建立嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，為學(xué)生建立“一生一策”的心理健康檔案。還應(yīng)定期評(píng)估學(xué)生心理健康狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)段檔案信息的有效銜接，破解當(dāng)前不同學(xué)段心理健康教育面臨的困難。