語音教學(xué)是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。自然規(guī)范的語音、語調(diào)將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。（想要口語好要關(guān)注自然規(guī)范的語音和語調(diào)，語調(diào)往往是被忽略的內(nèi)容。）語音教學(xué)應(yīng)注意語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要單純追求單音的準(zhǔn)確性。（教學(xué)中重語調(diào)忽視語流，關(guān)注語義忽略語境。語境讓學(xué)生明白語言的適用場(chǎng)合，表達(dá)的不同感情和意思。）

在英語教學(xué)起始階段，語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、反復(fù)模仿和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。（聽音，反復(fù)模仿和實(shí)踐提醒我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)要給學(xué)生接受聽力鍛煉的機(jī)會(huì)，模仿的機(jī)會(huì)，重復(fù)的機(jī)會(huì)。似乎明白了教材為什么以聽力開始的教材編排目的。由此明確聽力教學(xué)的思路：聽語音理解語義和語境，根據(jù)聽力完成任務(wù)，感受語調(diào)和語流，聽并模仿，對(duì)話交流，給出更多語境開展合作學(xué)習(xí)。時(shí)刻記住英語學(xué)習(xí)的目的是交流。）

26個(gè)字母讀音，元音字母在單詞中的基本發(fā)音，常見輔音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音，常見的輔音字母組合在單詞中的基本發(fā)音。（這里提到的內(nèi)容是學(xué)生張嘴發(fā)音的基礎(chǔ)，但又不是一朝一夕練就的功，打印下來貼在班級(jí)墻上，每天練習(xí)，強(qiáng)化肌肉記憶。）

輔音連綴的讀音，如bl,cl,fl,gl,pl,sl,br,ry,ky,sm,sp,st,str,spl,sp,scr,pr,qu等?？吹竭@里，我心歡喜，輔音連綴在這里羅列的很清楚，我卻到處尋找，零散積累，擔(dān)心不全。

成音節(jié)的讀音，如ble,ple,cle,gle,dle,tle,cel,sin,ten,ven,這些字母往往聯(lián)合出現(xiàn)，自成音節(jié)，如果學(xué)生知道了發(fā)音規(guī)則就不會(huì)讀成不了，撲了……

明天接著解讀重音，今天就到這里吧。