最近越來越覺得孩子要有根的教育。
想象,以前為了教育孩子買了各種各樣的書,回頭再看,感覺那都是浮萍,沒有根基,只停留在法術(shù)上,用起來有時(shí)靈,有時(shí)就不靈了。這些方法應(yīng)用靈不靈,還得由使用人當(dāng)時(shí)的狀態(tài)決定。教育的人沒有根基,被教育的人也是飄渺的。老祖宗留下的經(jīng)典傳給我們的道,有了道的領(lǐng)悟,法術(shù)在手里才會(huì)靈驗(yàn)。
最近越來越覺得孩子要有根的教育。
想象,以前為了教育孩子買了各種各樣的書,回頭再看,感覺那都是浮萍,沒有根基,只停留在法術(shù)上,用起來有時(shí)靈,有時(shí)就不靈了。這些方法應(yīng)用靈不靈,還得由使用人當(dāng)時(shí)的狀態(tài)決定。教育的人沒有根基,被教育的人也是飄渺的。老祖宗留下的經(jīng)典傳給我們的道,有了道的領(lǐng)悟,法術(shù)在手里才會(huì)靈驗(yàn)。