近日，我舉手贊成了網(wǎng)上這份“不平等條約”，這份條約相信很多媽媽看完后，都想拷貝一份，因為實在太實用了！

一個7歲孩子有嚴(yán)重的“依賴媽媽綜合癥”，無論干什么都要喊媽，做作業(yè)喊媽，吃飯喊媽，去廁所也喊媽，下樓去玩也要喊媽，孩子媽媽被他每天的奪命連環(huán)call，喊到都快瘋掉了。

她不想孩子一直這么依賴自己，更不是被他給逼瘋，只好擬定了這份《10條不要喊媽平等條約》，讓孩子知道什么時候可以喊媽，什么情況不要喊。

沒想到這份條約還真的有效，在簽了這份條約后，孩子下樓去玩時沒再喊媽，做作業(yè)遇到問題時，也沒有第一時間喊媽媽了，而且還能自己起來穿衣服，擠牙膏刷牙，自己盛飯吃了，看來這份條約著實有效。

孩子之所以遇到什么事情都喊媽，往往是因為媽媽很少對他們說“不”，只要孩子喊，家長就有求必應(yīng)，那孩子就不用掌握其他技能了，他只要學(xué)會喊媽，媽媽就會幫他解決難題。與此同時，媽媽也失去自由，孩子也失去可以鍛煉的機(jī)會。

不想被孩子這聲"媽"給綁架，起碼這4點不要被孩子牽著鼻子走

1、孩子遇到困難時

很多孩子無論在生活，學(xué)習(xí)上遇到什么困難，第一時間不是想解決辦法，他們想到的只是找媽來解決，如果每次家長都會幫他，那他下一次再遇到同樣情況，也會這么做。

其實孩子遇到困難并不是壞事，誰的人生都不是一帆風(fēng)順，每個人都是在磕磕碰碰中鍛煉和成長，要是每次我們都幫孩子掃清障礙和困難，他們還能學(xué)到什么？

例如孩子在玩拼圖時遇到難題，求助家長，此時你馬上幫孩子找到那塊正確的拼圖并不是最好的方法，只有我們引導(dǎo)孩子學(xué)會找拼圖的方法，細(xì)心再找找，或者讓他換個地方，先拼其他，讓他換種思路，換個想法，或許就能找到解決辦法。

這樣通過自己努力拼出來的拼圖，孩子才會有成就感和自信心。

另外，如果孩子是因為做錯事感到傷心、難過，想要得到家長的幫忙和安慰，很多時候家長受不了孩子那委屈的樣子而選擇原諒他。

其實讓孩子試錯，本來就不是一件錯事，只要在安全范圍內(nèi)，有些教訓(xùn)是需要讓孩子自己去承受。

記得應(yīng)采兒曾經(jīng)在一檔綜藝節(jié)目上提到，她媽媽擔(dān)心Jasper會去碰那個柜子夾到手，所以整天都嘮嘮叨叨反復(fù)提醒，這個時候應(yīng)采兒就直接把兒子帶到柜子旁邊，然后讓他把手放進(jìn)去一夾，Jasper當(dāng)場就疼得哭起來，自此以后他再也不敢去碰那個柜子了。

只要在安全范圍內(nèi)，讓孩子嘗試一下被夾的感覺，比一直嘮嘮叨叨提醒他一百次要來得奏效，有些挫折，是可以讓孩子去感受，吸取教訓(xùn)。當(dāng)然這個大前提是要保證孩子在安全，可控范圍，如果是在大街上，馬路上，那就肯定要保護(hù)好孩子，不能拿他的安全開玩笑。

2、孩子遇到選擇時

孩子人生會面對各種各樣的選擇，剛開始他們不會做選擇的時候，會依賴家長的幫忙，但如果家長長期以往替孩子做決定，就會剝奪他這份選擇權(quán)利。

當(dāng)他們不知道穿什么衣服，學(xué)什么運(yùn)動，報什么興趣班的時候，家長可以鼓勵孩子從自己的內(nèi)心出發(fā)，選擇自己想要做的，給孩子選擇和探索的權(quán)利，讓他對自己的人生有掌控感。有時你管得越多，孩子能鍛煉的機(jī)會就越少，我們要從小培養(yǎng)他要為自己做決定的習(xí)慣，要對自己的選擇負(fù)責(zé)，孩子日后才會成為一個有主見，有判斷力的人，而且還會因此這樣變得更加堅強(qiáng)和勇敢。

3、孩子情緒低落時

很多家長，特別是爺爺奶奶最受不了的就是孩子哭，只有他們的一哭鬧，家長就會心軟，什么都依孩子，這樣就容易被孩子的情緒牽著鼻子走，看似對他好，實則對他的情緒，性格發(fā)展都沒有好處。

因為他會逐漸知道自己哭泣就是一個武器，是可以用來求安慰，求幫助，甚至是可以用來威脅家長，他覺得這招百試百靈后，以后只會變本加厲，不斷挑戰(zhàn)你的底線，讓你一次又一次的妥協(xié)和退讓。

其實孩子哭，真的沒有什么大不了，如果他在玩游戲遇到困難，哭著向家長求助，你可以鼓勵他繼續(xù)試試，或者換個思路，如果他受了委屈，哭著向你求安慰，你可以鼓勵他把心里的負(fù)面情緒說出來，讓他知道只有把負(fù)面情緒說出來才能解決，如果他磕磕碰碰，哭著向你求幫助，你可以鼓勵他自己站起來，他靠自己克服了困難，以后才會變得更加勇敢和堅強(qiáng)。

幫助孩子好好鍛煉如何處理這些負(fù)面情緒，他才能從一次次挫敗中得到鍛煉，知道哭是解決不了問題，只有想辦法，多嘗試，多溝通，才能把眼前的問題解決。他知道暫時的挫折并沒有什么大不了，而且嘗過靠自己解決問題的快感后，他的成就感和自信心才會蹭蹭往上漲，這些感覺會一直伴隨孩子的成長，讓他終身受益。

4、自己人生自己做主

很多家長有了孩子后就會失去自我，心甘情愿變成孩子的附屬品，但你要記得，孩子的人生是他的，你的人生才是你自己的。

而且在教育孩子這件事情上，不是付出越多，回報就越大，有時付出和收獲并不成正比，甚至還會成反比，一旦你陷得很深，對孩子，家庭的埋怨就越多，久而久之就會陷進(jìn)一個死循環(huán)里面。過度關(guān)注，過度教育方式，一來會給孩子造成很大壓力，二來你失去了很多自己的時間和精力。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，孩子每次遇到問題都會來找你，你也經(jīng)常為孩子的事情感情心力交瘁，那你很可能在過度養(yǎng)育了。

澳大利亞麥考瑞大學(xué)的一項研究發(fā)現(xiàn)，能夠從4歲的孩子身上預(yù)測到他將來會不會焦慮。評判的指標(biāo)，其中一個是看是否家長對孩子有過度養(yǎng)育，還有就是看媽媽的焦慮程度。如果你特別容易被孩子的困難、情緒和生活綁架，那你的焦慮，就容易在潛移默化中影響到孩子了。

所以千萬別把孩子的人生過成你的，孩子不是你的附屬品 只要你把自己的生活過得足夠精彩，孩子才會被你生活中散發(fā)出來的魅力和自信所感染，發(fā)自內(nèi)心視你為榜樣，向你學(xué)習(xí)。

孩子長大，總會有屬于他的日子，我們?nèi)绻阉袝r間和精力都投入到孩子身上，最終大家都不能過上屬于自己的人生。

總結(jié)

其實我并不是提倡對孩子放任自流，更不是不聞不問，而是在一些孩子力所能及的范圍，讓他們盡可能得到有效鍛煉。但涉及孩子安全、道德行為規(guī)范的問題，家長必須要給孩子把好關(guān)，不能讓他們肆意妄為。

做媽媽的我們，只是把孩子帶到了這個世界，我們不能替他們過完這一生，我們只有讓他們掌握生活技能，鍛煉他們各種學(xué)習(xí)能力、處事能力、抗壓能力，他們才能在身體和心智上得到發(fā)育和成長，長大后，也才能有足夠的能力去應(yīng)對將來的各種困難和挫折。

希望每個家長和孩子，都能獨立、自信過完一個屬于自己的人生。