1、假期怎么過(guò)才會(huì)有意義？
最近朋友圈被一篇文章刷爆。杭州的孫女士說(shuō)，兒子現(xiàn)在小學(xué)六年級(jí)，這6年來(lái)，全班只有兒子一個(gè)人沒(méi)出過(guò)國(guó)。為了不讓兒子感到自卑，她只能花費(fèi)三個(gè)月的工資，將兒子送進(jìn)學(xué)校暑假組織的英國(guó)游學(xué)團(tuán)。
但是這樣的游學(xué)團(tuán)必要性和意義到底有多大呢？
根據(jù)一項(xiàng)對(duì)2000位中小學(xué)家長(zhǎng)參加的調(diào)查得出，40%的家長(zhǎng)明確表示，這樣的游學(xué)團(tuán)不值得；另外60%認(rèn)為值得的家長(zhǎng)，主要是出于這兩個(gè)考慮：一是游學(xué)可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開眼界，二是一部分家長(zhǎng)想送孩子出國(guó)留學(xué)，讓他們先出去看看。
調(diào)查顯示，超過(guò)一半的家庭，讓孩子出國(guó)游學(xué)一次的預(yù)算和開銷都在2萬(wàn)元以上，有24%甚至達(dá)到3萬(wàn)元以上。
那么問(wèn)題來(lái)了，過(guò)有意義、快樂(lè)的暑假，真的需要?jiǎng)虞m幾萬(wàn)嗎？
2、只要用心，普通人的暑假照樣有聲有色
先不管游學(xué)的錢怎么來(lái)，貴不貴。
我們不妨再來(lái)看一個(gè)事實(shí)：“游學(xué)”熱潮催生下，很多“游學(xué)”組織的過(guò)程，除了與學(xué)校做點(diǎn)互動(dòng)交流后，就像旅游團(tuán)一樣了，孩子回來(lái)說(shuō)，就這兒看看，那兒玩玩，收獲不大。另外，還有部分旅行社并不具備出國(guó)(境)資質(zhì)，把孩子交給這樣的團(tuán)隊(duì)你又是否能放心呢？
作為一個(gè)二孩兒媽，孩子放假期間，我更傾向于不跟風(fēng)，根據(jù)孩子的年齡和家庭情況，做有選擇的旅行，旅行就從國(guó)內(nèi)游開始。旅行之前，我給孩子配備了兩套書，北斗兒童地理出品的《跟爸爸一起去旅行》（含《中國(guó)地圖》和《世界地圖》兩冊(cè)），和兒子一起學(xué)習(xí)。
古語(yǔ)有“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”一說(shuō)。旅行團(tuán)的旅游經(jīng)常采用大巴車到景點(diǎn)，照相、游玩“吃、逛、買”的模式，即使有專人講解，嘈雜的環(huán)境和周圍各種新鮮事物的影響，真正入心入腦的東西并不多。旅行回來(lái)除了一堆電子照片，能記得的估計(jì)就是人群和無(wú)聊的大巴時(shí)間了。
提前看書了解則不同，可以系統(tǒng)全面的對(duì)我國(guó)的文化、節(jié)氣、著名景點(diǎn)做到心里有數(shù)。
在與孩子做計(jì)劃去旅行之前，先提前了解那兒的風(fēng)土人情、飲食文化、值得去的地方以及注意事項(xiàng)、不同的季節(jié)應(yīng)重點(diǎn)體驗(yàn)游覽之處等，然后有目的、有重點(diǎn)的去旅游——畢竟時(shí)間寶貴，不可能面面俱到，去到一個(gè)地方就體會(huì)到一個(gè)地方的主要特點(diǎn)才更有意義。
在為旅游做好充分準(zhǔn)備之后，我還動(dòng)了個(gè)小心思。和孩子一起讀了狼小小童屋的一套《中國(guó)城市親子游》繪本系列。
之所以動(dòng)用這個(gè)小心思，是因?yàn)檫@套繪本中是以親子游的形式，記錄了北京、成都、杭州、西安四個(gè)城市的旅行（好像之后還有臺(tái)北和廈門冊(cè)要出版）。以孩子的視角記錄幾大城市的旅游特點(diǎn)風(fēng)土人情，與百科全書不同的是還有有趣的親子互動(dòng)、手帳、爸爸旅行手記等，相信孩子一路看下來(lái)，在旅途中也會(huì)愿意和父母一起動(dòng)手制作自己的旅行手記了。
3、成長(zhǎng)和開闊眼界不是一朝一夕的事情
經(jīng)常會(huì)有朋友問(wèn)我，你9歲的男孩能坐得下來(lái)，專注地做一件事情，有沒(méi)有什么竅門？就比如他最近提前了解、實(shí)地體驗(yàn)之后繪制的地鐵地圖。
雖然借助過(guò)百度，但是他能夠很形象地模仿不同線路地鐵進(jìn)出站的聲音，沿途的風(fēng)景也能描述大概，如果沒(méi)有提前研究、實(shí)地考察和用心記錄，他一定不可能做到如此。
這一過(guò)程正如我和他一起學(xué)習(xí)這兩套書的過(guò)程。
從國(guó)內(nèi)開始，通過(guò)閱讀《中國(guó)地圖》（百科知識(shí)版，北斗兒童地理出品）系統(tǒng)學(xué)習(xí)充分了解，選取自己感興趣的地方作為重點(diǎn)。在旅行過(guò)程中借鑒《中國(guó)城市親子游》繪本系列的方式，用心體驗(yàn)、找到感興趣的點(diǎn)親子互動(dòng)、用心記錄。再進(jìn)一步將國(guó)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步擴(kuò)充到《世界地圖》冊(cè)上，相信有一天，他如果有了出國(guó)的機(jī)會(huì)，也定然會(huì)有自己的想法和獨(dú)特的收獲。
在孩子成長(zhǎng)之初，必然少不了父母用心的點(diǎn)滴，而這些書，父母和孩子一起閱讀，然后再根據(jù)孩子所掌握的知識(shí)，用心引入知識(shí)的復(fù)習(xí)和擴(kuò)充，如此操作，每一場(chǎng)旅行，必然都將是一次不用多高消費(fèi)，但卻能收獲滿滿的成長(zhǎng)和親情的記憶，有著這樣記憶的孩子，還擔(dān)心他的生命不夠富足嗎？
我是晨光微曉，懂英語(yǔ)，愛(ài)繪本。兩個(gè)孩子均自3個(gè)月開始親子閱讀。9歲兒子已有作品發(fā)表，歡迎關(guān)注轉(zhuǎn)發(fā)傳播成長(zhǎng)。
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