本次課程和作業(yè)的感悟：
?學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，落下了好多作業(yè)，同時(shí)也感覺(jué)到要學(xué)好繪畫心理學(xué)不是一件容易的事情，它包括很多方面，不僅僅要學(xué)會(huì)分析一幅畫，也要學(xué)會(huì)和畫者勾通，然后把一些很好的建議給對(duì)方。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。補(bǔ)作業(yè)ING!
畫者基本信息
（包括性別、年齡、職業(yè)、家庭情況、其他背景信息，及畫者困惑等）:
女性，14歲，初三學(xué)生，重組建的家庭，有一個(gè)繼母，繼哥
整體印象
1、印象關(guān)鍵詞
可愛(ài)的小女孩? ?有趣? 創(chuàng)意
2、繪畫時(shí)間
不知道
3、繪畫順序
不知道
4、涂抹和擦拭
眼睛? 狗狗 窗簾有涂抹，代表焦慮 有情緒
一、總：全局著眼
1、畫面大?。?/p>
大于4/5，畫者比較強(qiáng)調(diào)自我的存在感。
關(guān)鍵點(diǎn)：4/5，1/9，其余正常，越大越外向自信
2、畫面位置：
畫面比較居中，畫者情感豐富，比較注重現(xiàn)實(shí)，缺少安全感，比較強(qiáng)調(diào)自我的空間。
關(guān)鍵點(diǎn)：上中下、左右、四個(gè)角
3、線條特點(diǎn)：
線條有直線 曲線 小短線，圓弧線，其中以直線、顫抖線為主，可能畫者性格比較倔強(qiáng)，內(nèi)心緊張不安。圓弧先也可以看出畫者是比較活潑可愛(ài)的，比較隨和。
關(guān)鍵點(diǎn)：長(zhǎng)短、輕重、曲直、斷續(xù)??
4、色彩分析：
沒(méi)有，就不分析
二、分:內(nèi)容分析
房子——
整體：房子居中，樓閣房，畫者比較想要一個(gè)屬于自己的空間，同時(shí)也是缺乏安全的的，想要被保護(hù)。
類型：樓房，畫者智商還是蠻高的。
屋頂：屋頂和下面的墻壁沒(méi)有對(duì)接，屬于大屋頂，想法會(huì)比較多，可能畫者比較愛(ài)幻想。同時(shí)也可以看出畫者想象力非常豐富，有藝術(shù)天分。
墻壁：沒(méi)有地基線，代表了家庭結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)固。右邊有涂抹的現(xiàn)象。表明畫者對(duì)未來(lái)的家庭生活有焦慮。樓上右邊的墻壁線條比較飄，畫者對(duì)這個(gè)家庭的未來(lái)還是有焦慮的。
門：門上面的告示牌，可能畫者對(duì)與人交往還是比較有戒備心的，或者，可能會(huì)有選擇性的和自己喜歡的人交往。
窗：畫面上有兩個(gè)窗戶，下面的窗戶有欄桿有床欄，畫者是有防御心理的，同時(shí)也會(huì)掩飾自己?？赡墚嬚咭彩潜容^注意形象的。
煙囪：沒(méi)有煙囪，可能沒(méi)有找到情緒的宣泄。
臺(tái)階、走道、柵欄等：有臺(tái)階，很難走進(jìn)畫者的內(nèi)心，這也說(shuō)明父母與孩子的溝通需要超強(qiáng)的耐心，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
人物——
整體：人物居中，比較小，畫者比較缺乏安全感。不自信。
類型（火柴人、正側(cè)背面、異性、動(dòng)態(tài)等）：
人物畫的是正面，代表畫者愿意別人來(lái)了解自己，愿意敞開(kāi)。
頭部：頭大，畫者比較聰明，智商高。
頭發(fā)：頭發(fā)濃密，目前有很多的壓力和煩惱。
面部：下巴方圓，比較固執(zhí)
眉毛：眉毛畫得很濃重，有小脾氣
眼睛：很大，卡通漫畫眼睛 不過(guò)也是可以看出畫者比較可愛(ài)。有點(diǎn)或者自己的世界里，可能是幻想的世界，不切實(shí)際的感覺(jué)。
鼻子：沒(méi)有，可能是沒(méi)有主見(jiàn)。
嘴巴：一字型，說(shuō)明她內(nèi)心有很多的情緒、想法壓抑在心里，不愿意表達(dá)。
耳朵：沒(méi)有，可能是不善于聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。
脖子：比較長(zhǎng)，對(duì)自己要求比較高
肩膀：涂黑，很窄，可能是對(duì)目前收承擔(dān)的壓力有焦慮。
軀干：偏長(zhǎng)方形，比較固執(zhí)倔強(qiáng)
手臂（胳膊）：手臂張開(kāi)，可能畫者是愿意與人交流的，有一種無(wú)力感。可能與人交往當(dāng)中存在一些障礙或者焦慮。
手：沒(méi)有，不想掌握什么事情。
腿：比較短，缺少行動(dòng)力
腳和鞋:不明顯，物質(zhì)應(yīng)該是得到滿足的。
衣服（扣子、口袋）：沒(méi)有
其他（包包、書等）：沒(méi)有
樹(shù)——
整體：畫面上左邊出現(xiàn)了兩顆樹(shù)，后面的樹(shù)被前面的樹(shù)葉擋住了，右邊也出現(xiàn)了一顆樹(shù)，畫者即受母性影響也受父性影響，樹(shù)上有果實(shí)，可能畫者在學(xué)業(yè)上是有一定收獲的，也是有目標(biāo)和追求的。
類型：果樹(shù)，有追求有目標(biāo)。
樹(shù)冠：左側(cè)樹(shù)型狀是扁圓形，也說(shuō)明她的內(nèi)心是有一定的壓力。右側(cè)是方形，這也說(shuō)明固執(zhí)和倔強(qiáng)。樹(shù)冠都是封閉型的，畫者與人交往是有防御的。
樹(shù)枝：右側(cè)的樹(shù)枝有尖叉，說(shuō)明畫者會(huì)壓抑自己的情緒。
樹(shù)葉：沒(méi)有
果實(shí)：左側(cè)樹(shù)有兩個(gè)果實(shí)，可能畫者已經(jīng)獲得了兩個(gè)果實(shí)。右邊的可能是畫者的目標(biāo)。
樹(shù)干：樹(shù)干比較直，畫者是比較倔強(qiáng)的，右邊的樹(shù)木比較粗壯，可能來(lái)自于父親的滋養(yǎng)會(huì)比較多。
樹(shù)皮：沒(méi)有
樹(shù)根：沒(méi)有
樹(shù)的附屬物：右側(cè)書上有一個(gè)小鳥窩，可能是對(duì)父親比較依賴，也想要自由。
附屬物——
畫的左邊有魚池，可能畫者覺(jué)得被限制的感覺(jué)，右邊有座椅，也是畫者的一種期待，希望一家人可以很溫馨的坐下來(lái)喝茶聊天，圈起來(lái)的小狗也可能是被約束的感覺(jué)，同時(shí)也代表小孩的性格比較溫順?；ǘ?，代表畫者想要得到關(guān)注，可能也會(huì)比較害羞。
樓上的康乃馨可能代表對(duì)母親的一種思念，和憂思吧。
有尖角的太陽(yáng)，可能是想要的得到父親的溫暖，但同時(shí)也能感覺(jué)到與父親之間可能有一定的矛盾，或者是小脾氣。
云朵代表畫者被壓抑的情緒。
三、總:統(tǒng)合整理
關(guān)于性格：畫者性格活潑可愛(ài)、愛(ài)美，比較敏感，柔和溫順，有小脾氣
關(guān)于心理和情緒狀態(tài)：畫者比較缺乏安全感，缺少自信。防御心很強(qiáng)，會(huì)掩飾自己，不想讓別人太看清自己，同時(shí)也是想要與外界交流，但是可能會(huì)有選擇性，畫者內(nèi)心充滿矛盾，比較愛(ài)幻想，喜歡給自己劃出一個(gè)空中樓閣，活在自己想象的世界里
關(guān)于人際關(guān)系和家庭：畫者是生活在重組的家庭，多父親比較依賴，對(duì)人防御心很重，想與人交往，但是，內(nèi)心矛盾，與人交往存在障礙。
關(guān)于畫者需求：想要逃離現(xiàn)狀，不想被約束。
優(yōu)劣勢(shì)：
優(yōu)劣勢(shì)：1，畫者性格隨和 ，溫順 有耐心
? ? ? ? ? ? ? 2，畫者想象力豐富，比較有藝術(shù)天分。
? ? ? ? ? ? ? 3，畫者自我要求比較高。
? ? ? ? ?一個(gè)缺點(diǎn)：畫者缺乏自信。
給畫者的建議：畫者內(nèi)心充滿矛盾，希望畫者能夠多包容自己，這樣才能走出去。
