早上我還在睡覺(jué)，兄弟倆早早起床到客廳玩耍，恩鉉喊我?guī)退霉P盒。

我拿了過(guò)去，心想坐下來(lái)看看他寫(xiě)字。

我也提醒自己，不管寫(xiě)得怎么樣不需要我糾正，一方面我不懂另外一方面孩子有在外面學(xué)，老師和孩子內(nèi)心有自己標(biāo)準(zhǔn)了，我就看看，鼓勵(lì)，支持，好奇他最近喜歡寫(xiě)字原因就行。

恩鉉拿出本子，開(kāi)始寫(xiě)三個(gè)字，第三個(gè)字的時(shí)候擦擦，寫(xiě)寫(xiě)，反復(fù)四次，我想他內(nèi)心是有標(biāo)準(zhǔn)的，他是想寫(xiě)更好。

接著看到他有一點(diǎn)兒煩躁了。

他深吸一口氣說(shuō)，媽媽，我想換個(gè)字？

我說(shuō)，當(dāng)然可以

他說(shuō)，我突然想起來(lái)我有一份必須做的作業(yè)（有一次課沒(méi)上老師給他補(bǔ)課后留一個(gè)字作業(yè)）這份是可以寫(xiě)也可以不寫(xiě)

我說(shuō)，好的

他拿出一個(gè)“田”字，我看到筆畫(huà)拆寫(xiě)寫(xiě)三字就可以，不多。

他靜靜地，專注的寫(xiě)著，這期間也有七次擦了寫(xiě)，我心想他并不需要遇到困難必須堅(jiān)持到底，反而當(dāng)下不想寫(xiě)的字可以先換他想寫(xiě)的字繼續(xù)寫(xiě)，而這次他一口氣全寫(xiě)完，哪怕中間還是幾次擦了重新寫(xiě)，而這個(gè)過(guò)程都是他自己覺(jué)得未達(dá)到自己的想要的標(biāo)準(zhǔn)而擦了重新寫(xiě)而不是被迫擦了重新寫(xiě)，我知道兩種動(dòng)作產(chǎn)生不同結(jié)果。

最后寫(xiě)完了，我看了看，其實(shí)寫(xiě)得還可以的，整體算工整。

他說(shuō)，媽媽，這個(gè)必須完成了完成了

我說(shuō)，真好，那你感覺(jué)怎么樣？

他說(shuō)，太好了

我說(shuō)，嗯對(duì)，是不是覺(jué)得很輕松了，那剩下那些你打算怎么安排呢？

他說(shuō)，那些我想下午寫(xiě)

我說(shuō)，可以的，你今天下午五點(diǎn)有課，媽媽知道你會(huì)自己安排好。

雖然在我們看來(lái)一次性完成最好，剩下時(shí)間開(kāi)開(kāi)心心玩而今天在恩鉉看來(lái)他只想把必須完成完成，其他下午完成，我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，我需要做的就是下午幫他拿出本子示意他開(kāi)始就行了。

最后我找一個(gè)袋子，把本子，橡皮擦，削好的筆放一起，讓他想寫(xiě)的時(shí)候，隨手可得。