《觀潮》是一篇以寫景為主的散文?；仡櫿谜n的教學，總結如下：
學生在讀中自學，讀中自悟，讀中自得，做到了以讀為本?！澳銖恼n文的哪些語句或者哪些詞語體會到潮來時的壯觀？”學生能夠充分發(fā)展自己的見解，并把體會到的那種壯觀讀出來，學生的感知還是比較到位的。
整堂課充分重視朗讀和背誦積累的訓練和指導，如在“句子比較”這一環(huán)節(jié),通過不同語氣的朗讀，感受課文語言的直觀性和形象性。
反觀整節(jié)課堂，在教學實踐中還有一些遺憾：
字詞的學習太過粗略。就這節(jié)課來看，由于時間分配上不夠科學，對重點詞的運用、意思理解不到位，可能失去了積累的機會。
課堂上提問的問題過大，讓少部分學生有點跟不上進度，如果老師提出問題更精確化，課堂效率會更高一些?？傊院罄蠋熞谡n堂上“舍得放”。
