發(fā)簡信
IP屬地：甘肅
摘要：初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識、掌握基礎(chǔ)技能、完善認(rèn)知體系的關(guān)鍵時期，一名優(yōu)秀的語文教師，必須時刻關(guān)注學(xué)生的成長動態(tài)，善于尊重學(xué)生的自然成長規(guī)...
從小就聽老師講，“朱自清的《背影》好??！” 好在什么地方呢？首先是這篇文章的結(jié)構(gòu)層次。第一層是什么，第二層是什么···其次是這篇文章寫到...
今日冬至。從早上開始，人人見面的問候已經(jīng)不是“HELLO”或者“你好”了，而是“今天你吃餃子了嗎？”生活越來越有儀式感，就連節(jié)氣都會有不一...
————2019年奎屯市年輕干部培訓(xùn)班赴延安考察調(diào)研報告 作為一名教師，我深知教育的意義。正如在董明實(shí)老師的文章中讀到的一句名言所說，“教育...
在最近備課和聽課過程中，有了一個思考：語文教學(xué)是否應(yīng)該有主問題意識？例如，數(shù)學(xué)課一節(jié)課只講一個概念，化學(xué)一節(jié)課只講一種元素或一個方程式...
10月25日，我的校級公開課選擇了七年級上冊第七課《散文詩二首》?？紤]到部編教材編寫目的，以及凸現(xiàn)自讀課文的課型。因此，此次公開課，我給自...
—————重讀《從百草園到三味書屋》 教授先生的《從百草園到三味書屋》已是第三遍了，按理來說，應(yīng)該是很熟悉了。在接觸第一遍的時...