? ? ? ? 近些年教育上一直缺老師的現象日益嚴重，隨著每年的自然減員，部分老師的辭職和一些老師的調離，每年老師的數量趕不上學生數量的增加，而現在學校工作量大，工作任務重，這兩年每年學校都會來一兩個“實習生”！

? ? ? ? 今年過完年學校又來個兩個實習生：趙迪和裴彩鈴，第一眼感覺好小啊，就像高中生！還是年輕好！這倆人關系好的就想親姐妹，形影不離，說話一個比一個溫柔。真是好！

? ? ? ? 她們的到來對我們來說就像為我們的隊伍注入了一股新鮮的血液！和學生們打成一片！一下課立刻被學生圍觀，放學主動為學生補課！周末學生還專門來學校找她們“蹭飯”！

? ? ? 每天早上，進入校園就被學生朗朗的讀書聲所吸引，原來是兩位實習老師在檢查學生的背書情況！

? ? ? ? 中午拖著疲憊的身軀，揉著惺忪的雙眼走進教室，趙迪老師又已經在教室了，連校長都說，天天占不住課，班主任也“抱怨”都沒時間學語文。不過他們嘴上抱怨，心理高興著呢！

? ? ? ? 前段時間校園鋪了一塊“草地”，這可把學生們高興壞了，學生們在上面坐著，躺著，圍成圓……擺出各種造型被兩位實習老師拍照，和老師留影，這樣的畫面實在溫馨！

? ? ? 想想自己不知從什么時候開始變了，變得“功利”起來，變得對學生沒有耐心，變得對學生只有“威嚴”，變得“畏手畏腳”……這樣的老師令自己都討厭。

? ? ? ? 回想自己剛上班那會兒，因為住校時間一大把，放學了主動把差生留下補課，對待恨鐵不成鋼的學生也會動手，雖然后來家長打電話“質問”但是到最后了解情況還主動“賠禮道歉”。也有可愛的小男孩趁著雨后到山里采蘑菇送給我們吃，更有周末不遠百里追到家里來找我“玩”的小朋友。后來回到家門口教學，晚上上自習，班級里的孩子們早早的吃完飯跑到家里去“接”，周末沒人玩“老師我們去找你玩吧？”……想想這才是真正的“把老師當朋友”吧。

? ? ? ? 可能是現在有了自己的家庭，孩子，整天分身乏術，只能在工作和家庭都兼顧的情況下，做好自己的本職工作，畢竟教師這份職業(yè)是個良心活，不能愧對自己的良心。只能在課堂上求效率，保證孩子們的成績不下滑，課下也很少有耐心與學生掏心窩子談心。

? ? ? 實習老師還真是為我們乏味的生活注入了一股新鮮的血液，她們接受新事物速度快，剛來的時候不會制作美篇，利用課間操時間請教夏老師，不久就出新作品了?，F在新教育和社團要求出書，我們不會制作封皮，一說趙迪老師主動幫忙。新老師知識水平高，對學生認真負責：記得數學練習冊上有個題要求算圓錐的表面積，我一上課走進教室看到黑板上寫的有扇形表面積公式，就問哪個老師講的，學生說英語老師，我不禁汗顏。估計學生問我的話，我直接就會說題出錯了，不用做了。

? ? ? ? 兩位實習老師的到來不僅調動了學生的學習盡頭，還點燃了其他老師的工作熱情，這樣的老師誰不喜歡？

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