? ? ? 感謝娟娟老師的直播，今天又重溫一遍“不教而教”的教育理念，每一次的重溫都是那么激勵(lì)人，鼓舞人心，尋找到“新”的教育之路。曾經(jīng)看過一句話“人是不需要被教育，而是需要被提醒”。日常生活即教育，那“提醒”屬于日常生活中的一部分，所以“提醒”也是教育，是教育的一種方式方法。正所謂“教無定法”，我們要清楚教的目的和意義是什么？AI時(shí)代的來臨，教技，教知識(shí)，教速度，人力拼不過智能。但有些東西AI是取代不了的，例如作為個(gè)體的一個(gè)人的思考能力、一個(gè)人的觀察力、一個(gè)人的認(rèn)知力，一個(gè)人的語言的表達(dá)能力、一個(gè)人的情緒情感的感受力、一個(gè)人的創(chuàng)新能力、一個(gè)人的搜索能力以及一個(gè)人的感恩力等等。所以培養(yǎng)會(huì)思考，會(huì)感恩，會(huì)表達(dá)、會(huì)創(chuàng)新的有用人才與不教而教，為未來而教的教育理念不謀而合。這也提醒了我以后“教”什么，不“教”什么。

? ? 了解“教”什么和不“教”什么后，如何“教”就顯得猶為重要。如果每一個(gè)人每一個(gè)指令每一個(gè)動(dòng)作都一模一樣，這個(gè)世界不再有顏色、溫暖、情感、世界將失去精彩而無味。每一個(gè)孩子應(yīng)該說每一個(gè)人都是原創(chuàng)，如何激發(fā)個(gè)人魅力，綻放每個(gè)人的獨(dú)一無二，語言是關(guān)鍵。教師的語言和父母的語言對(duì)孩子的教育成長意義非凡。有一天，孩子說“媽媽，每天做英語囗語作業(yè)，像個(gè)任務(wù)樣，很煩。”“哦，確實(shí)，那你知道媽媽為什么希望你學(xué)英語和練口語呢？是因?yàn)閶寢屜肽惆芽谡Z學(xué)好，將來你帶媽媽一起到國外看足球比賽時(shí)，會(huì)英語方便很多，方便語言溝通，方便查地圖，方便快速找到你想要去的地方，你把它看作是能幫你解決問題的方式就好了?！焙⒆酉肓艘幌拢孟裢蝗婚g就通了，就繼續(xù)練口語作業(yè)去了。這就是“教”看問題和解決問題方式的轉(zhuǎn)換。啟發(fā)提問式語言，幫助了解人的想法以及情緒。孩子小時(shí)候畫的一幅畫，因?yàn)槲也欢?，一堂課培訓(xùn)費(fèi)也不少錢，看到畫時(shí)，三個(gè)火柴人以及幾串圈圈，心里是不悅的，畫啥呀，我開始心疼錢了。還記得我們當(dāng)時(shí)的對(duì)話情景。指著火柴人說“寶貝，你這畫的是什么？是人?！澳怯卸嗌賯€(gè)人呢？”三個(gè)。那上面畫的又是什么呢？葡萄。三個(gè)人的表情是怎么樣的呢？是笑得很開心。我當(dāng)時(shí)就納悶了，三個(gè)火柴人以及幾串圈圈，笑什么。后來孩子說“周未爸爸帶著我和媽媽到葡萄園摘葡萄，我摸到了甜甜的葡萄，摘到了甜甜的葡萄，吃了甜甜的葡萄并把它帶回家，我很開心喲。嘩，原來這是孩子的日志畫，有他開心的回憶。這是“教”耐心聽別人說。語言的魅力可以幫助人巧妙的地解決問題，還能幫助人體會(huì)到愛的流淌。

? ? 培養(yǎng)先入為主的學(xué)與思維習(xí)慣。例如學(xué)生通過學(xué)習(xí)，明白到because/because of都有“由于”的意思，但用到句子后就不知如何區(qū)分了，不知用何時(shí)用那一個(gè)。這時(shí)候可以讓學(xué)生找出有because/because of的例句出來，讓學(xué)生觀察because和because of后面分別接了什么，歸納兩者的不同之處，最后做練習(xí)鞏固知識(shí)。這是“教”實(shí)踐出真知，

? ? ? 其中娟娟老師提及到同行學(xué)習(xí)的一位老師，已經(jīng)進(jìn)修三次，仍然覺得收獲不大，無感。為什么會(huì)產(chǎn)生無感呢？內(nèi)驅(qū)力不足。產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力不足的原因是因?yàn)椴恢雷约阂裁?，呆在舒服圈?nèi)，安逸地生活，猶如溫水煮青蛙。不甘心，時(shí)時(shí)想掙扎一下，想突破，但又好像無能為力的感覺。所以“教”破圈，提升認(rèn)知。破圈的最好方式就是“與優(yōu)秀的人同行”，你和什么樣的人在一起很重要，它能決定你的高度、格局、眼界，潛移默化地影響著你。一根香蕉，一元錢，但一根香蕉在藝術(shù)展覽館作為展覽品十幾萬元。

? ? ? 每一個(gè)人都有低谷時(shí)期，有情緒有負(fù)能量，這時(shí)侯“教”打造幸福力。1.自渡，才能絕地逢生；2.給思想松綁，多關(guān)注積極向上的事情，例如關(guān)注當(dāng)下你所擁有，抽離當(dāng)下負(fù)面的事做為旁觀者去觀看，站在局外。3.多運(yùn)動(dòng)或到戶外走走。4.親近大自然，接收能量。5.做美好的事情，用眼睛看美好的事物，耳朵聽美好的事情，嘴巴吃美味的食物，手寫抉樂的事情。

? ? ? 總而言之，不教而教，就是讓人學(xué)會(huì)在逆境中，從容淡定，一切向陽。