參加小冰老師的讀書變現(xiàn)營(yíng)，是第一次在網(wǎng)上花五百多元上課，線下我也是上過萬元大課的人。不舍得付費(fèi)學(xué)習(xí)，是絕不存在的。但線上上過三十九的，六十九的，九十九元的網(wǎng)課，收獲了了。所以以后還是需要擦亮眼睛??，口碑最重要。 最大的收獲是: 一、邏輯思維能力。不管是自己的知識(shí)體系，還是寫一份作業(yè)，講一堂課，嚴(yán)密的邏輯思維是必須的。你想到達(dá)哪里，閉環(huán)很重要。 二、伙伴。在變現(xiàn)訓(xùn)練營(yíng)里，有來自五湖四海不同領(lǐng)域不同層次的師長(zhǎng)伙伴?？此麄儼l(fā)言，聽他們的故事，自己的人生都豐富起來。你想做什么人，請(qǐng)先和什么人在一起吧。 三、閱讀與寫作的收獲，詳見各個(gè)板塊的復(fù)盤。 要想極速前進(jìn)，必須高頻回顧，請(qǐng)跟著我一起回顧已學(xué)內(nèi)容。 =======? ? ? ? ? ? ?第1?板塊? ? ? ? ? ? ======= 10月8-10日 【預(yù)習(xí)課】3堂 10月11日 【工具準(zhǔn)備】 工欲善其事必先利其器 ?? 今日學(xué)習(xí)課程：《如何使用教學(xué)工具“閱讀本”，重塑閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)一年閱讀書籍50本》 10月12日 【科學(xué)閱讀訓(xùn)練】 提升閱讀速度 ?? 學(xué)習(xí)課程：《Day 2 ：硬核眼球科學(xué)訓(xùn)練法，3倍提升閱讀速度，解鎖閱讀新世界》 閱讀速度從629字/分鐘，提升至1080字/分鐘 10月13日 【“蘋果閱讀法”】 今早順利解鎖兩本書。 第一本《寫出我心》用時(shí)1小時(shí)40分鐘，勉勉強(qiáng)強(qiáng)讀完。1小時(shí)20分鐘讀了一半，20分鐘讀了下半部分，這個(gè)過程是痛苦的。不能快速找到關(guān)鍵字，影響了閱讀速度。 讀第二本《吸金廣告》，又熟悉一遍方法，微調(diào)了心態(tài)，僅用了45分鐘，包括用訊飛做了本書介紹，假裝向別人介紹了這本書。 方法科學(xué)，要絕對(duì)地信任方法 5小時(shí)讀5本書真的比5小時(shí)讀1本書高效，如果喜歡的書可以反復(fù)研讀，甚至?xí)信d趣 感受: 一小時(shí)解鎖一本書真是太爽了，感覺自己這樣下去不得了，妥妥滴學(xué)霸啊 遇到的問題: “學(xué)會(huì)提問”的確是個(gè)難點(diǎn)，不能快速找到自己的需求，并且準(zhǔn)確提出問題。問題空洞不夠有指向性，希望帥小冰老師下邊的課能具體講講。 10月14日 【海量淘書，建立閱讀品味】 《吸金廣告》是由德魯·埃里克·惠特曼著，人稱“直郵博士”的惠特曼風(fēng)趣幽默，在書的最后直接稱呼自己為“直接反應(yīng)外科醫(yī)生”給自己做了個(gè)不錯(cuò)的廣告。本書以人類的8大生命原力、人類需求為理論基礎(chǔ)。披露了消費(fèi)者心理學(xué)的17個(gè)原則，讓廣告鉆進(jìn)顧客的腦子里。分析了41個(gè)屢試不爽的廣告銷售技巧。最后還提供了101種提高廣告回應(yīng)率的方法，每一個(gè)方法拿起來就能用。另外書里有海量的例子、小貼士和有關(guān)廣告的趣事。讀來令人或莞爾或捧腹，是直接能變現(xiàn)的文案寫作手冊(cè)，值得放在案頭反復(fù)查閱、研讀。 《生命合伙人》這是一本給零基礎(chǔ)父母如何在生活中輕松上手踐行美育，幫助孩子成長(zhǎng)的一本書。書中作者詳細(xì)介紹了孩子藝術(shù)能力發(fā)展的時(shí)間表，國(guó)內(nèi)國(guó)外家庭藝術(shù)教育的現(xiàn)狀。五個(gè)家庭藝術(shù)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)自信的開啟家庭美育之路藝術(shù)，通過藝術(shù)和孩子建立更深刻的親密關(guān)系。美是看不見的競(jìng)爭(zhēng)力，這個(gè)看不見的標(biāo)準(zhǔn)帶給人生最多的幸福和愉悅的生活方式，是人生幸福必須的組成部分。值得家長(zhǎng)多花一點(diǎn)時(shí)間深入研究。 《即時(shí)引爆》本書從社會(huì)化營(yíng)銷的角度提煉了社交引爆的四大定律，針對(duì)如何應(yīng)用四大定律提供了具體生動(dòng)的案例，有引爆的火藥也有引爆的后遺癥。有趣的是作者以樂觀的態(tài)度，在提出問題的同時(shí)也給出了解藥即社群運(yùn)營(yíng)。讀者可以學(xué)到如何設(shè)計(jì)用戶尖叫點(diǎn)和引爆點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷和社交網(wǎng)絡(luò)引爆市場(chǎng)，拿到社交紅利。 《當(dāng)我遇見一個(gè)人》 李雪著，母嬰關(guān)系決定孩子的一切關(guān)系。李雪的文字有種撼動(dòng)人心的力量，并且具有療愈的效果。她從最容易被忽視的嬰兒期，一路分析家長(zhǎng)各種無意識(shí)行為給孩子帶來的傷害，毫不吝嗇地與大家分享從中獲得的智慧。 10月15日 【建立產(chǎn)品感，預(yù)測(cè)熱門書單】 預(yù)測(cè)2019青少年熱門書單Top1是《國(guó)富論-少兒彩繪版》 遺憾的是豆瓣上沒有評(píng)分，有接力出版社出版的“少兒萬有經(jīng)典文庫(kù)”系列叢書的評(píng)分是9.1，所以本書還是很有潛力的。目前社會(huì)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行還是遵循本書的基本思想和理論，是青少年必讀的經(jīng)典。也有人評(píng)論“如果所有的經(jīng)典都能有這種傻瓜書多好”，所以這同樣適合成人閱讀，輕松認(rèn)知經(jīng)典，秒懂經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行原理。 10月16日 ??小節(jié)復(fù)盤?? 今天早上復(fù)習(xí)了預(yù)熱課3節(jié)，非常有必要。因?yàn)橹皩W(xué)的太早了忘了；或者沒認(rèn)真聽，沒重視；還有一種因?yàn)槭悄吧袠I(yè)，原有經(jīng)驗(yàn)缺乏，是懵懂的。 可以這樣理解:前三節(jié)課是“道”，后三十節(jié)課是“術(shù)”。 學(xué)習(xí)應(yīng)該不斷地復(fù)盤、回顧。 如果說參加培訓(xùn)，聽到方法技巧趕緊記筆記那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。帥小冰老師一直在講一種思維模式也在踐行思維模式，學(xué)習(xí)要不斷地回顧、復(fù)盤、跳脫，再來一遍。 老師說:“所有收獲就是從認(rèn)真聽第一節(jié)課開始” 贊同 10月17日 【鑒賞名家】 最愛戴望舒的《雨巷》 愛這首詩(shī)，喜歡戴望舒，是因?yàn)樵诟呷龝r(shí)學(xué)了這首詩(shī)，和同學(xué)們躲在學(xué)校的花壇旁反復(fù)誦讀，體驗(yàn)閱讀的快樂，這是我閱讀的初心啊?！队晗铩穼懹?927年夏天，詩(shī)人時(shí)年22歲，曾因投身革命被捕。詩(shī)人個(gè)性的輕柔、憂郁和時(shí)代的重壓，使《雨巷》成為現(xiàn)實(shí)黑暗和理想幻滅在詩(shī)人心中的投影，貯滿了彷徨失望和感傷痛苦的情緒。 詩(shī)中的“姑娘”，我們可以認(rèn)為是實(shí)指，是詩(shī)人心中期待已久的美麗而憂郁的姑娘。我們也可以把這位“姑娘”當(dāng)做詩(shī)人心中朦朧的理想和追求，代表了詩(shī)人陷入人生苦悶時(shí)，對(duì)未來渺茫的憧憬。我更認(rèn)同這里應(yīng)用了象征的手法，把虛幻的理想幻化為實(shí)物，似乎更難抓住了。 “太息般的眼光”“悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”，這首詩(shī)所用的詞都是“濕漉漉的”，讓我們感受到詩(shī)也是“濕漉漉的”，哀怨化不開，彷徨無盡頭。迷茫著，煎熬著，想跳出來不知走向何方，這多像還未實(shí)現(xiàn)理想的我們啊 10月18日 【主題閱讀法，學(xué)寫書單】 主題閱讀法 一、定義： 圍繞一個(gè)主題，用倍速閱讀法、蘋果閱讀法、卡片閱讀法，在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)多本書進(jìn)行閱讀。 二、步驟 （一）第一步：搞清閱讀動(dòng)機(jī)和閱讀目的 學(xué)點(diǎn)心理學(xué)，主題：如何具備心理學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)養(yǎng)娃 （二）第二步：圍繞主題去選書 數(shù)量:5本、10本或者20本 選書可以運(yùn)用硬思維（豆瓣、多抓魚、京東、當(dāng)當(dāng)?shù)龋?、軟思維（向相關(guān)專業(yè)人士取經(jīng)） （三）第三步：用倍速閱讀法、蘋果閱讀法、卡片閱讀法進(jìn)行閱讀 （四）第四步：整合輸出，把你的閱讀成果整合成一個(gè)小作品（讀書筆記、思維導(dǎo)圖、錄制音頻等） 費(fèi)曼：“凡我不能創(chuàng)造，我就不能理解” 三、主題閱讀是一項(xiàng)組合技能 1、知識(shí)引擎——通過掌握主題閱讀提升自學(xué)能力 一個(gè)人的自學(xué)能力，可以算作終極能力 2、人的本質(zhì)——信息+模式 調(diào)整信息和模式的核心，在于不斷提升自學(xué)能力 3、AI學(xué)習(xí)模式——海量信息輸入，學(xué)習(xí)成果指數(shù)級(jí)增長(zhǎng) 四、主題閱讀法應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)——寫書單 寫書單，是職業(yè)讀書人應(yīng)該先練習(xí)的一項(xiàng)產(chǎn)品，是比較好的一種打造個(gè)人品牌的文體。 學(xué)員可以先精度某本書，積累素材，做成書單產(chǎn)品 錢鐘書：博學(xué)、多產(chǎn)的作家、閱讀量驚人。著作中引用了4000位作家的上萬部書目，信手拈來開了兩頁(yè)紙40多本書的書單。 一份好書單要點(diǎn) （一）第一要素：選準(zhǔn)主題 遵循原則：有用、有料、有趣 1、有用型書單：像課程表一樣，有交付感，幫助大家切實(shí)解決一些問題 主題1：別在焦慮中偷偷崩潰了！5本書解救焦慮中的你 “你有病，我有藥”的感覺 主題2：誰說古典音樂太難懂?零基礎(chǔ)入門的5本音樂書 2、有料型書單：很豐富，能拓展自己知識(shí)面 主題1：一本書一個(gè)民族，5本書帶你了解5個(gè)民族的神秘特色 主題2：女性 3、有趣型書單：有趣本身就是一種智力過剩的表現(xiàn) 好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一 主題1：好玩又易懂，5本古文隨筆帶你了解古代的有趣生活 主題2：3分鐘爽一把！5本超短超精彩的短篇小說集 （二）第二要素：定數(shù)量 1、書目最好不要多于5條 因?yàn)槿祟惖墓ぷ饔洃浺淮沃荒苡涀?-7個(gè)信息組塊 2、后續(xù)創(chuàng)作要分成3-5個(gè)模塊表述，呈現(xiàn)信息流結(jié)構(gòu) （三）第三要素：描述 第一種描述：文案金句式 1、文案目的性很強(qiáng)，是營(yíng)銷工具 2、寫書單的文案，目的只有一個(gè)：影響讀者的行為 3、寫5本書，每本書介紹高密度信息500字左右（2500字，適合新媒體時(shí)代閱讀的篇幅，每句話信息勢(shì)能要足一點(diǎn)，不要太口水話） 第二種描述：私密溝通寫法 1、文字呈現(xiàn)出私密的對(duì)話場(chǎng)景，用文字營(yíng)造這個(gè)氛圍 2、不一定是最好的，但一定是比較真誠(chéng)的 3、用第一人稱和第二人稱寫，從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷出發(fā) 優(yōu)秀薦書：《孩子，挑戰(zhàn)》，魯?shù)婪?德雷克斯/薇姬 索爾茲 希望大家多列書單 1、打造自己個(gè)人品牌需要長(zhǎng)期輸出，實(shí)在沒有什么可寫的時(shí)候就列書單 2、想打造一塊屬于自己的知識(shí)產(chǎn)品無從下手，列一個(gè)系列書單，對(duì)用戶來說也是有價(jià)值的產(chǎn)品 3、例如某公號(hào)“十月共度50本書”節(jié)目，主推“十個(gè)月提升自己”主題，很有市場(chǎng)價(jià)值 訓(xùn)練目的：通過大量主題閱讀，培養(yǎng)開書單的能力，創(chuàng)造入門級(jí)產(chǎn)品。 -----------------------以下是我開的書單------------------- 寫作是一項(xiàng)技能（有用），不管是學(xué)生、作家還是普通人都需要。寫作是普通人都應(yīng)該知道的事，寫作不是作家才干的事，寫作是從青少年就應(yīng)該懂的事。如何開始寫，寫什么，讀完下邊的書單列的書你就可以下筆了。 《文學(xué)課-如何輕松理解偉大作品》豆瓣評(píng)分8.0 是青少年和文學(xué)愛好者的閱讀課，可以啟發(fā)人們進(jìn)行更廣泛的閱讀，也是一本不錯(cuò)的書單。哈利波特和俄狄浦斯有什么共同點(diǎn)？為什么主人翁總得肺結(jié)核？如何讀懂莎士比亞的十四行詩(shī)？理解經(jīng)典與流行文學(xué)的偉大之處，讓讀者愛上閱讀與寫作。（??喜歡與熱愛） 《寫出我心》豆瓣評(píng)分7.9 納入美國(guó)高中教材的名作。如何開始寫作？如何選擇題材？在寫作中遇到問題怎么辦？比如拖延和逃避。任何人都通過寫作了解自己，寫作是普通人都可以干的事情。書中小游戲、小技巧有趣實(shí)用，讓人佩服作者的智慧。 如果你不知道寫什么，如何開始，如何堅(jiān)持，一定要看這本書。（??試著開始） 《吳姐姐講歷史故事》豆瓣評(píng)分9.0 為孩子們寫的歷史大作，也是適合全家共讀的好書；文字淺顯易懂，道理簡(jiǎn)明扼要，語言風(fēng)趣幽默接地氣。按照歷史年代，一個(gè)或者幾個(gè)朝代一冊(cè)，一共1000多個(gè)故事，娓娓道來。劉墉、羅蘭、林清玄等一眾名家傾情推薦。讓孩子有歷史觀，在事實(shí)基礎(chǔ)上加工故事或者小說。（??試著加工） 《文學(xué)回憶錄》豆瓣評(píng)分9.2 1989 年至 1994 年，木心在紐約為一小群中國(guó)藝術(shù)家開講「世界文學(xué)史」，學(xué)生陳丹青的聽課筆記。木心講文學(xué)世界，帶出自己的精神家譜與寫作脈絡(luò)。讀完此書必在世界文學(xué)門內(nèi)，不在門外。（??了解文學(xué)與寫作） 《寫作這回事》豆瓣評(píng)分8.9 最暢銷的恐怖小說之王的人生回憶錄，封面上就寫到“才華比精鹽還廉價(jià)，從才華橫溢到事業(yè)成功要付出艱辛的勞動(dòng)”可以看出作者為了寫作付出了多少練習(xí)。文中開門見山，坦白有趣，沒有翻譯書的晦澀之感。公布了創(chuàng)作觀點(diǎn)和方法，是寫作大師班。（??更上一層樓） 10月19日 【費(fèi)曼終極讀書法】 嘗試了去讀兩本書。它們是《文學(xué)回憶錄》、《數(shù)學(xué)故事》，反復(fù)去體會(huì)費(fèi)曼讀書法:“一直往下讀，讀到卡的地方從頭讀”，“讀書百遍，其義自見”。結(jié)果原來讀不懂的，因?yàn)樽⒁饬卸甲x懂了????還是沒能體會(huì)到效果。《數(shù)學(xué)故事》，讀了第一章，從頭讀了三五遍，還是無感，也許還需要更多遍。抓不住心得,體會(huì)不到效果的過程，真的是深深的孤獨(dú)感，這就是一種讀書苦吧 晚上從《當(dāng)我遇見一個(gè)人》開始，之前讀這本書，確實(shí)像張德芬老師說的那樣:李雪的文字有種感動(dòng)人心的力量，并且有療愈的效果。覺得李老師話語怎么說的那么到位？但讓我說一下本書好在哪，卻說不出來，就是覺得好，不能給他人轉(zhuǎn)述。自認(rèn)為這是一本適合自己在夜深人靜時(shí)候讀的一本書。 這次再重讀，用費(fèi)曼終極閱讀法，讀到不知所云的地方從頭再開始讀。變化及收獲如下: ??重大發(fā)現(xiàn):重讀的過程，讀書的速度變快，老師講的極速閱讀法就實(shí)現(xiàn)了，蘋果閱讀法也自然而然就用上了。 ??一個(gè)神奇的畫面:如果有一個(gè)攝像機(jī)??在記錄，或者用漫畫的手法表達(dá)。重讀的過程那些關(guān)鍵字??????就會(huì)從書中“跳出來”，“歡呼著跳出來”，我要準(zhǔn)備一個(gè)“盒子”來裝它們，“盒子”可以是蘋果閱讀法的那些格子。這是不是只有在出現(xiàn)電影出現(xiàn)的畫面，結(jié)果在這里出現(xiàn)了，多么神奇，這就是“書讀百遍其義自見”?????? ??意外收獲:竟然發(fā)現(xiàn)我的知識(shí)邊界是心理學(xué)，一個(gè)女性一個(gè)媽媽對(duì)心理學(xué)有自己的敏感度，這是獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。 10月20日 ??階段復(fù)盤?? 回望初心是什么？ 療愈自我，激勵(lì)孩子，影響他人 成為更好的自己！ 十年前生大寶時(shí)，照顧他陪伴他都是不自在的，不知如何予他愛，不知如何與己處。這樣愛他是否太親密，把時(shí)間都放他身上，學(xué)業(yè)事業(yè)再牛又有何用？還不是嫁人生子？還不是整日柴米油鹽屎尿屁？愛他似乎失我，愛己似乎自私。??? 通過讀書，學(xué)習(xí)心理學(xué)教育學(xué)，發(fā)現(xiàn)原來柴米油鹽屎尿屁上也有成長(zhǎng)，也有樂趣，人不單有價(jià)值的我還有真正的我，有生命、會(huì)快樂；會(huì)悲傷和興奮。到如今成為兒童成長(zhǎng)課老師，影響更多的家長(zhǎng)和小孩。面臨更大的挑戰(zhàn)，困難，只想說一句:挑戰(zhàn)好酷，困難真美！??? =======? ? ? ? ? ? ?第2?板塊? ? ? ? ? ? ======= 10月21日 【重回創(chuàng)作初心】 寫作是一直想做的事，也是隨時(shí)可以開始的事，卻沒有堅(jiān)持下來。從初中開始作文被當(dāng)做范文在全班或者全校發(fā)表，不管他人投來的是羨慕還是其他，我心里都是充滿疑惑的、苦惱的，怎么樣可以更進(jìn)一步，比如發(fā)表或者其他，就不能突破校級(jí)了，一個(gè)學(xué)校才有多大啊，懷疑自己沒有才華。 當(dāng)時(shí)真是覺得才華就是一切，估計(jì)是給自己的無能為力找借口吧 唯一比較正向的疑惑是:會(huì)寫文章，就有很多人通過你的文章了解你，知道你的故事，滿有力量的；不會(huì)寫文章的人好像有一丟丟可憐的。 ?? 我的寫作宣言是:把你的思想放入他人的腦袋，讓故事影響他人，讓別人都去講道理吧，我們一起講故事 ?? 思考題:怎樣提高自己的文采？ 解題思路: 1.閱讀經(jīng)典（從紅樓夢(mèng)開始） 2.讀經(jīng)典評(píng)論（如《誤讀紅樓》等） 3.仿寫（仿寫一段景物描寫或者食物描寫） 10月22日 【納博科夫卡片法】 以下是自己寫的卡篇，目前已累計(jì)寫卡片25張。 ??我見: 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。 長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。-《從百草園到三味書屋》魯迅 ??我思: 魯迅先生寫的哪是他一個(gè)人的童年呀？分明也是我的童年吧，只是我沒他的文采。那我也把我童年的故事說給你聽，要不可惜了了。 禁不住想起小時(shí)候，家里的老人為了不讓小孩去水邊，就編造這樣的故事。說在水里是有水鬼的，水鬼是在水里淹死的人變的。水鬼狡詐，會(huì)在水里變出漂亮的繡花鞋，小孩被吸引就會(huì)下水去撈。手一伸繡花鞋就消失了，岸上的人一驚就會(huì)落水，做了冤死鬼。水鬼騙了人替他死了，他就可以上案投胎再為人啦！老人編的故事真是“合情合理”，由不得你不信。這個(gè)故事也讓我覺得“做人之險(xiǎn)”，斷不敢一個(gè)人去水邊，就算和大人一同去了，也是離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的。當(dāng)然也就沒見過繡花鞋啦，有時(shí)想來只覺得一會(huì)兒可惜一會(huì)兒又慶幸呢！ ??我見: 世人都曉神仙好，惟有功名忘不了！ 古今將相在何方？荒冢一堆草沒了， 世人都曉神仙好，只有金銀忘不了！ 終朝只恨聚無多，及到多時(shí)眼閉了， 世人都曉神仙好，只有姣妻忘不了！ 君生日日說恩情，君死又隨人去了， 世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了！ 癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了？ -《好了歌》曹雪芹 ??我思: 短短的112個(gè)字，道盡了人生的悲涼?！都t樓夢(mèng)》就是一部悲劇啊，悲劇就是”把美的事物毀給你看”?！逗昧烁琛分v的就是自然規(guī)律，命中注定，必然走向，任誰也改變不了的事實(shí)，真是悲劇中的悲劇。相信每個(gè)大家族都有自己的族譜，不知你會(huì)帶著什么樣的心情看，是榮光還是其他？我看到的是就算此人功成名就,家財(cái)萬貫，兒孫滿堂又如何？最后還不是塵歸塵土歸土？在家譜上或成一張照片或剩一個(gè)名字。人生大多如此，還有何意義？有的，哭過笑過存在過，你記得我也記得，彼此見證，這就夠了。悲劇會(huì)給你安慰，讓你清醒，懂了珍惜，這也是要讀悲劇看悲劇的意義。 ??我見: 心為萬力之本，由內(nèi)向外則可生善、可生惡、可創(chuàng)作、可破壞。由外向內(nèi)則可污染、可牽引、可順受、可違逆。修之以正則可造化眾生，修之以邪則能涂炭生靈。心之偉力如斯，國(guó)土者不可不察。大丈夫立天地間，借浩然正氣養(yǎng)明德之志。-毛澤東《心之力》 ??我思: 首先，全文體現(xiàn)了24歲毛澤東的價(jià)值觀：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？ 其次，通篇感受到的情緒是憤怒，憤怒是有力量的。這篇文章也呼應(yīng)了毛澤東的話:對(duì)敵人的仁慈就是對(duì)人民的殘忍。記得兩年前看過一部電視劇《一代廉吏于成龍》，劇中周瑞和評(píng)價(jià)于成龍和晉陽。說晉陽是至純至善之人，而于成龍也善良，但卻會(huì)為了自己的目標(biāo)“不擇手段”，比如大鬧衙門，會(huì)撒潑，會(huì)耍詐，這都是因?yàn)橛诔升埜鼞嵟?。要辦成一件大事，光有大志光有善良是不夠的?，F(xiàn)在青少年，缺少“拍案而起”的勇氣，缺少“憤怒”的力量。 劇中于成龍告別家鄉(xiāng)赴羅城履職時(shí)，永寧書院的邢先生把自己心愛的讀論語，講論語的心血所得《論語別敘》贈(zèng)于成龍并教導(dǎo)他:半部論語治天下，要始終恪守儒家思想的教誨，事事當(dāng)思為人做官之道。毛澤東崇尚“內(nèi)圣外王”，這是儒家思想體系最核心的價(jià)值理念。其實(shí)質(zhì)是高度推崇道德人格對(duì)于個(gè)體生命價(jià)值的呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)主體的道德人格是一切社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造的終極源泉。在《心之力》里體現(xiàn)的淋淋盡致，青年當(dāng)學(xué)毛潤(rùn)之。 10月23日 【打通創(chuàng)作回路】 本課是第二板塊最重要一節(jié)課，沒有之一，所以要多聽?zhēng)妆榕? 大多數(shù)創(chuàng)作者會(huì)遇到的問題： 1、積累不夠，提筆不知道該寫什么 2、寫出來很套路、很小編體，毫無靈氣 3、已經(jīng)是寫作成手，寫了很久，還是和自己心中的高手有差距，不滿意自己的作品，覺得自己沒用天賦 解決答案：你的思維世界 優(yōu)化你的思維模式 通過寫作輸出，打卡和練習(xí)做起來 進(jìn)步回路: 學(xué)會(huì)一個(gè)東西 知道自己怎么學(xué)會(huì)的 不要忘記了 若想極速前進(jìn)，必須高頻回顧 簡(jiǎn)單的方法，似乎之前都聽過，似乎不是什么秘密，但只有不到千分之一人能做到。（講到這里，帥小冰老師重復(fù)了好幾遍，以示重視） 創(chuàng)作回路: 能寫一張卡片 知道自己是怎么寫出來的 不要忘記了 先積累3張卡片，重組就可以是一篇千字文章；積累50-100張卡片寫作會(huì)上一層樓 能積微者，速成 怎么實(shí)際操作起來呢？ 通過寫書單、寫卡片，一天10張，10天完成卡片的累計(jì)吧，看能不能讓自己的寫作穩(wěn)定下來，實(shí)現(xiàn)爆炸。 10月24日 ??小節(jié)復(fù)盤?? ?若要極速前進(jìn)，必須高速回顧 因?yàn)楣ぷ餍枰枰獙憰鴨?，?jì)劃寫10張卡片 pm10:52 十張卡片終于寫完（拇指和食指都僵硬了），成就感滿滿，人還是要逼自己一把的嘛 之前讀完書，害怕自己沒有想法；發(fā)現(xiàn)擔(dān)心根本就是多余的嘛，想法太多，呈井噴狀?? ；原來自己也可以寫那么多東西 偷偷告訴你，今天讀了4本書，從頭到尾哦，不是囫圇吞棗。 10月25日 【鑒賞經(jīng)典，文心注入大腦】 今天的作業(yè)的確難下筆，一看優(yōu)選作業(yè)寫得那么好就更為難了?? 我最喜歡的詩(shī)人是李白，最喜歡的詩(shī)歌是《清平調(diào)詞三首》 ??其一 云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。 若非群玉山頭見，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢 ??其二 一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。 借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。 ??其三 名花傾國(guó)兩相歡，長(zhǎng)得君王帶笑看。 解釋春風(fēng)無限恨，沉香亭北倚闌干 【詞語注釋】 （1）清平調(diào)：一種歌的曲調(diào)。 （2）妝:修飾打扮。 （3）解釋：消除。 【所用典故】 （1）巫山云雨：傳說中三峽巫山神女與楚王歡會(huì)接受楚王寵愛的神話故事。 （2）飛燕：趙飛燕。 （3）云雨巫山:這里也有個(gè)典故，楚襄王曾經(jīng)夢(mèng)到巫山的神女，夢(mèng)中快樂非常。夢(mèng)醒之后，希望能再次夢(mèng)到，未能如愿，剩下的就是痛苦了。 （4）傾國(guó)：典出漢李延年《佳人歌》：“北方有佳人，絕世而獨(dú)立。一顧傾人城，再顧傾人國(guó)?！? 詩(shī)是助興詩(shī)，得以流芳百世，是詩(shī)本身，是它讓李隆基與楊玉環(huán)的愛情故事更浪漫。女人，美過，綻放過，燃燒了就值得；愛情，刻骨銘心過，轟轟烈烈過，幻滅了又如何？ 這一口氣寫出的三首詩(shī)，引經(jīng)據(jù)典，看出李白的知識(shí)儲(chǔ)備著實(shí)厲害，真是學(xué)富五車，才高八斗。這些才情哪里來的，天賦是有的，苦讀詩(shī)書是更是肯定的，突然想起帥小冰老師說的那句“不能光看賊吃肉不見賊挨打”，欠的賬總要換的，天賦不夠，努力來湊。再看寫的好的童鞋們，也不再只有羨慕可以做了。 10月26日 【西方經(jīng)典鑒賞，復(fù)盤英雄之旅】 我是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，畢業(yè)后做過經(jīng)濟(jì)方面的工作，還蠻有趣的。生老大時(shí)選擇當(dāng)了全職媽媽，一年后去找工作，對(duì)，就是想找一個(gè)更有趣的工作，讓自己重返職場(chǎng)。有小孩的，心境全變了，當(dāng)時(shí)想去幼兒園或者學(xué)校。發(fā)現(xiàn)幼兒園只要沒結(jié)過婚的年輕漂亮小姑娘，精力充沛能有大把的時(shí)間，有了孩子就代表你不能全心投入，偏見，但我得接受。 好不容易找到一家學(xué)校，是特教機(jī)構(gòu)，接收自閉癥孩子的。因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)也是被偏見“偏愛”的，這家機(jī)構(gòu)比較難招人，我順利入職了。當(dāng)天就去上班，第二天就辭職了，因?yàn)楫?dāng)天發(fā)生了一件事情，把我嚇到了。一個(gè)10多歲的孩子過來使勁拉我抱我，后來知道是他看到新面孔想和你一起玩，因?yàn)椴粫?huì)說話，揮舞著手臂，哇哇大叫，著實(shí)讓我害怕，所以第二天就不干了。在外邊轉(zhuǎn)了4天，沒有找到合適的，就又鼓起勇氣回去上班。當(dāng)時(shí)的主任答應(yīng)我回來，是因?yàn)槲覒B(tài)度誠(chéng)懇，因?yàn)槲腋拱琢宋业男穆窔v程。失敗了一次，再來一次，讓她再給我個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)然我覺得還有一個(gè)原因是她們實(shí)在是缺人。 20多個(gè)孩子，4、5間教室，1個(gè)廚房。據(jù)說之前還在民房里待過，我來時(shí)條件已經(jīng)“改善”了。我的主要工作就是哄孩子們上課，照顧他們的生活。大多數(shù)孩子都不會(huì)說話，不會(huì)說話真的非常糟糕，“莫名其妙”就發(fā)脾氣了，“突然”的大吼大叫，打自己，打別的孩子。每當(dāng)這時(shí)主教老師大喊:拉住他的手！我手足無措，有時(shí)候試試也拉不住，力氣太大了。 主任是南京特師畢業(yè)的，每周都會(huì)給我們培訓(xùn)，其實(shí)每天都在“培訓(xùn)”，在實(shí)際工作中教你，那時(shí)候她告訴我的第一句話是“孩子是最好的老師，特殊孩子首先是一個(gè)孩子”，是啊，孩子為什么哭為什么發(fā)脾氣都是有原因的？餓了、渴了，孤獨(dú)了，無聊了等都有可能。慢慢地我能“聽懂”孩子了，知道該怎么處理了，上手了，成熟手了。 成為一個(gè)機(jī)構(gòu)的中流砥柱一兩年就足夠了，但成為一個(gè)行業(yè)的專家，之前要扎根三五年。這中間的挑戰(zhàn)更大，覺得自己的力量太渺小了，焦慮著煩躁著。那時(shí)主任又告訴我一句話:你不可能拯救所有人，你只需做好你自己的那份。這句話同樣很重要，做了六年后離開特教行業(yè)，當(dāng)初的目標(biāo)是掙更多的錢回去幫他們，現(xiàn)在也基本沒變。沒有內(nèi)疚感，因?yàn)槠胀ê⒆右残枰_的教育（你會(huì)發(fā)現(xiàn)普通孩子的家長(zhǎng)太不懂教育了，甚至這個(gè)群體更大）。 到今天，成為一家藝術(shù)學(xué)校的校長(zhǎng)，聽孩子們叫你“校長(zhǎng)老師”，喜歡你抱你，真開心。每年都參加公益活動(dòng)，看到特殊學(xué)校的孩子們表演節(jié)目都會(huì)哭，那是成就感是感動(dòng)是欣慰。 10月27日 【復(fù)刻名家名篇，躍遷寫作格局】 抄寫《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》，耳邊響起低沉的男中音，腦子里像放電影一樣滾過一張張英雄的圖像，忍不住哼唱起來。 這讓我想起另外一首歌-《送別》，曲風(fēng)大相徑庭，你覺不覺得意境卻有相似之處？江水向東流，時(shí)間飛逝，世事變遷，滄海桑田。唯有濁酒可安慰，一醉解千愁！ 10月28日 【書評(píng)】 復(fù)盤“算法寫作-用數(shù)學(xué)思維精密計(jì)算創(chuàng)作步驟” ??什么是書評(píng)： 針對(duì)一本書寫出一篇評(píng)論文，是可以發(fā)表在豆瓣等網(wǎng)站的讀書產(chǎn)品。 ??書評(píng)怎么寫？ 六個(gè)創(chuàng)作環(huán)節(jié): 1.明確目標(biāo):讀完一本書寫出你的看法，好書可以推薦，不怎么樣的書也可以批評(píng)或吐槽。 2.站在讀者角度思考 要透露更多有趣、有用、值得進(jìn)一步閱讀的信息（針對(duì)有興趣的讀者） 要寫出對(duì)讀者有價(jià)值的信息，勾起他們閱讀的欲望（針對(duì)沒有興趣的讀者） 寫清楚你討厭這本書的原因（想幫讀者排雷） 態(tài)度很重要，勇敢表達(dá)你對(duì)這本書的態(tài)度 3.頭腦風(fēng)暴 哪些內(nèi)容該說，哪些內(nèi)容不該說，表達(dá)什么內(nèi)容，該如何表達(dá)？ 使用蘋果閱讀法或卡片閱讀法進(jìn)行閱讀，摘出書中有價(jià)值、有用的部分。 4.組織文章、謀篇布局 開頭介紹書的基本信息，包括作者、標(biāo)題、出版信息、圖書列別等。 中間講述書中精彩的部分，逐步對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入的說明。 結(jié)尾總結(jié)自己的觀點(diǎn)，告知讀者這本書值不值得閱讀，表明自己的看法。 5.寫初稿 把想說的話按照一定的組織架構(gòu)寫出來，不用焦慮，只管寫。 6.修改 所有步驟當(dāng)中最重要的一部分，只有經(jīng)過修改的文章才會(huì)杜絕最基本的錯(cuò)誤。好文字都是改出來的，“快寫慢改”對(duì)于想要表達(dá)的內(nèi)容，要有所取舍。 理想修改狀態(tài)：寫完初稿后，將文章放下一兩天，再來修改（至少分開一小段時(shí)間） 這節(jié)課告訴我什么是書評(píng)，怎么打破傳統(tǒng)六個(gè)環(huán)節(jié)的線性結(jié)構(gòu)來寫書評(píng)。寫好書評(píng)，更上一層樓。 10月29日 【巧用心理學(xué)效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)讀者作者深度共鳴】 ??什么是深度共鳴？ 你能通過你的文章影響到用戶購(gòu)買你推薦的書或者課程。 ??本節(jié)課主要內(nèi)容 1.寫分銷文案需要掌握的基本心理學(xué)效應(yīng)有哪些？ 2.如何在零資源的情況下成為一個(gè)書店老板。 3.讀書分銷文案的進(jìn)階版是什么？ ??寫分銷文案影響用戶購(gòu)買的底層心理機(jī)制 一、六大影響力法則 ?? 互惠原理 ??承諾一致原則 ??權(quán)威法則 ?? 社會(huì)認(rèn)同 ?? 喜好法則，即比較偏好 ?? 稀缺法則 “種草語言”是別人產(chǎn)生極強(qiáng)的購(gòu)買欲望的心法： 1、親身經(jīng)歷，增加信任。 2、私密化溝通。 二、成為“書店店長(zhǎng)” 推薦：分銷平臺(tái)“有贊商城” 三、讀書類文案的進(jìn)階階段 具體方式：可寫賣書、賣課文案。 賣課的具體做法：和賣書的方式是一樣的 計(jì)劃: 在“有贊商城”開個(gè)自己的書店，分銷書籍 分銷課程，比如帥小冰老師的讀書變現(xiàn)課，畢竟我是有成功經(jīng)驗(yàn)的人?? 線下青少年讀書會(huì)、寫作營(yíng)及演講訓(xùn)練營(yíng)已經(jīng)開課，開始變現(xiàn) 10月30日 【心理學(xué)原理創(chuàng)作，打通五感】 帥小冰老師的課，邏輯清晰，帶領(lǐng)大家不斷回顧??本節(jié)課的主要內(nèi)容分為三塊: 第一部分：深耕精讀文章，應(yīng)該怎么定位？ 首要的一點(diǎn)是確定我們輸入什么樣的信息，可以本著“與你有關(guān)，對(duì)你有用”的用戶思維原則，按照主題閱讀法的方式，選定一個(gè)主題。 ? ? 歸納寫精讀文章三種定位： ? ?打造自己讀書類IP的三種路徑 ??按照某種特定的文化需求來定位 ??按照某個(gè)主題持續(xù)地寫（大家可以復(fù)習(xí)一下鑒賞傳統(tǒng)經(jīng)典那節(jié)課） ??按照某個(gè)讀書產(chǎn)品類型，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，持續(xù)地寫 ? 第二部分：寫精讀文章內(nèi)容關(guān)鍵? 寫精讀文章兩個(gè)最重要的心法： 1.去清單 2.重密度 運(yùn)用“卡片閱讀法”，增加文章密度。在做卡片的時(shí)候盡量不寫廢話，每張卡片都在300字左右，然后創(chuàng)作的時(shí)候多拼接幾張卡片，就可以很好的避免這個(gè)問題，至少寫100張卡片，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己言之有物了。? 第三部分：精讀文章的市場(chǎng)延展? 精讀文章的mini版： 把自己的卡片放到微信或者朋友圈里，這也是一種創(chuàng)造。 卡片法的精髓：把一篇文章濃縮在一張卡片里，而不是把一張卡片擴(kuò)展為一篇文章。 本節(jié)課反復(fù)提到前邊課程的內(nèi)容，前面學(xué)的扎實(shí)點(diǎn)，后邊才能飛躍，反復(fù)回顧,不斷進(jìn)步。 10月31日 ??小節(jié)復(fù)盤?? 難得的休息日??原來自己已經(jīng)堅(jiān)持了那么久,中間無數(shù)次想過放棄，但只是一剎那的想法，轉(zhuǎn)瞬即逝，特別到最近這個(gè)板塊，只有招架之力，毫無反手之力（最近在進(jìn)行其他培訓(xùn)課程，只能為了完成作業(yè)而聽錄屏，有時(shí)邊聽邊記,也要聽兩遍以上才能完成作業(yè)）算是一種挑戰(zhàn)。 但還好堅(jiān)持下來，因?yàn)槲抑馈胺e微者大成”，只要你覺得這是必須的，像吃飯誰覺一樣重要就一定要完成。 ?? 每天學(xué)習(xí)2小時(shí)，閱讀速度690提升至1080字/分鐘，開營(yíng)到現(xiàn)在讀了6本書，總計(jì)輸出作業(yè)字?jǐn)?shù)約30千字? =======? ? ? ? ? ? ?第3?板塊? ? ? ? ? ? ======= 11月1日 【產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)藍(lán)圖】 本節(jié)課復(fù)盤 ??第一部分內(nèi)容:為什么要造產(chǎn)品？ 本板塊核心造產(chǎn)品 凡事我不能創(chuàng)造的，我就不能理解 學(xué)習(xí)的最高境界，以教為學(xué)，創(chuàng)造產(chǎn)品 解決一切已經(jīng)解決的問題 ??第二部分內(nèi)容:一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理的成長(zhǎng)藍(lán)圖 第一步:定義你的IP使命 第二步:升級(jí) 第三步:悟道-好產(chǎn)品是強(qiáng)勢(shì)文化 第四步:造物 如何造讀書產(chǎn)品 讀書產(chǎn)品選題:要么更好，要么不同 ?? 個(gè)人計(jì)劃 慢一點(diǎn)反而更快，積累材料，再定主題，自己比較擅長(zhǎng)的應(yīng)該是青少年閱讀寫作演講或者叫青少年成長(zhǎng)課 11月2日 【職業(yè)撰稿人】 報(bào)名說書人比賽 想學(xué)會(huì)武功秘籍，必須掌握:口訣（心法）+招式（模板） 一、聽書稿的創(chuàng)作心法 1.聽書稿創(chuàng)作心法只有一個(gè):搞清楚自然語言 什么是自然語言？ 自然語言=口語化=音頻語言 2.自然語言創(chuàng)作心法:交付和線性 交付:一手交錢一手交貨 那如何交付呢？ 第一點(diǎn)：前傾45度的表達(dá)欲 職業(yè)讀書人的本質(zhì)：服務(wù)業(yè) 職業(yè)讀書人的使命：把長(zhǎng)篇累牘轉(zhuǎn)化為老嫗?zāi)芙? 交付的誤區(qū):曬魚干?投射轉(zhuǎn)化反射? 第二點(diǎn):線性 線性有起點(diǎn)有中間有結(jié)尾的信息流，起點(diǎn)是讀者原有的信息基礎(chǔ)；終點(diǎn)是你要交付的信息。 二、聽書稿創(chuàng)作模板 開頭:一句話概括本書精髓 破題:破題是為了激發(fā)讀者的興趣，可寫生活場(chǎng)景、故事等 忌諱:照搬網(wǎng)上作者介紹，行規(guī)30字以上雷同大概率退稿。作者是誰？有什么成就？有什么特點(diǎn)？他在書中的核心觀念是什么 聽書稿的結(jié)構(gòu)總-分-總 金字塔原理:相互獨(dú)立不重疊，完全窮盡無遺漏 聽書稿過渡句（總結(jié)、自然流暢的過渡） 三、聽書稿創(chuàng)作技巧 由難到易:虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí) 由高到低:簡(jiǎn)單現(xiàn)象和很牛的理論基礎(chǔ) 由已知到未知:新知交付 是非落差:由是到非，認(rèn)知翻轉(zhuǎn) ??聽到這節(jié)課，好像忽然明白一點(diǎn)了，老師把方法都交給我們了，只需要去做就行了，用挪動(dòng)精準(zhǔn)一毫米的方法。 11月3號(hào) 【由書變課，由撰稿人變項(xiàng)目負(fù)責(zé)人】 ??寫出對(duì)由書變課的理解: 這個(gè)“理解”太難寫了，老師拋了個(gè)開放式的問題，普通人只需要復(fù)盤本節(jié)課（理解字面意思），牛人就可以上升到一個(gè)高度了。一開始沒頭緒，聽了第二遍才有一點(diǎn)思路，應(yīng)該有三個(gè)方式可以寫: 1.復(fù)盤這節(jié)課，記筆記的方式寫。 2.拋開這節(jié)課的具體內(nèi)容，結(jié)合自身的案例，參照聽書稿的理論“由高到低”或者“由已知到未知”地寫。 3.可以從“我見”“我思”兩個(gè)方面，夾敘夾議地寫。 我選擇第一種方式。 ??what 拆書稿又叫共讀稿，領(lǐng)讀稿，用自然語言創(chuàng)造 1.讓讀過這本書的人有新收獲； 2.讓第一次讀這本書的人有興趣。 拆書稿其實(shí)是一個(gè)線上小型讀書會(huì)，樊登講書是聽書稿，每次聽完雖然覺得講的都是精華，但總覺得不過癮。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間似乎也深入不了，總有未窮盡之感。聽說過“一書一課”，但沒有用過，聽小冰老師一講，明白了，拆書稿的市場(chǎng)挺大的。 ??why 聽書稿是“一日看盡長(zhǎng)安花” 拆書稿是旅游全陪，帶領(lǐng)讀者有場(chǎng)景化地完成一次線上學(xué)習(xí) 經(jīng)過二次創(chuàng)作，有趣有用有料 有趣或者有收獲 ??how 拆書模板 一書5-7拆 找一個(gè)切入點(diǎn)把書和當(dāng)下的生活鏈接起來（切入點(diǎn)=創(chuàng)作的金線） 模板1：《了不起的蓋茨比》 ??第一步：用倍速閱讀法速度兩遍書，對(duì)書有一個(gè)基本的了解 ??第二步：圍繞主線提問題，確定好每篇圍繞的主題 ??第三步：回到書中按照時(shí)間發(fā)展順序把故事捋順 你可能需要做的事： 1.把作者倒敘、插敘的部分都找出來，理清時(shí)間順序 2.翻好幾遍書 3.把每篇的提綱列出來 4.搜集你親身經(jīng)歷的例子，你在網(wǎng)上覺得特別好的例子，為你核心主線服務(wù)的觀點(diǎn)。 非虛構(gòu)類拆書步驟——《見識(shí)》 ??第一步：通過倍速閱讀法進(jìn)行速讀本書，檢索網(wǎng)上信息、看封面、序、目錄等，了解大概內(nèi)容 ??第二步：起標(biāo)題——情真意切，有信息量，引人好奇；新媒體時(shí)代，標(biāo)題就是一半內(nèi)容。 ??第三步:使用自然語言 1.簡(jiǎn)要提煉和總結(jié)書中有價(jià)值的內(nèi)容； 2.穿插對(duì)故事的思考和看法； 3.提出有身份代入感、有痛點(diǎn)的問題，迅速讓讀者進(jìn)入閱讀狀態(tài)； 4.注重啟發(fā)性和趣味性，夾敘夾議。一般來說，“敘”占30%，“議”占70%。 ?? 項(xiàng)目主題:青少年如何解鎖高效閱讀本領(lǐng)，邁好成功第一步？ 書單:《朱光潛談讀書》、《如何讀一本書》、《孤獨(dú)讀書術(shù)》、《文心》、《文學(xué)課-如何理解偉大作品》 用戶分析: ?? 個(gè)人愿意:7-15歲青少年，盡早解鎖技能，助力求學(xué)之路，個(gè)人意愿強(qiáng)烈 ?? 家庭支持:7-15歲孩子多不會(huì)讀書或者讀死書,個(gè)人痛苦，家人為難，家庭愿意支出 ?? 有時(shí)間:7-15歲孩子還沒有面臨高考，還有閱讀時(shí)間 11月4日 【正式案例對(duì)標(biāo)】 課程進(jìn)行到昨天，我已經(jīng)感覺到難度了、痛苦著。但聽了今天的課程，第一個(gè)感受就是，要相信團(tuán)隊(duì)的力量。希望通過自己的努力，可以加入這樣的團(tuán)隊(duì)。 造產(chǎn)品心法：“極致的簡(jiǎn)潔源于隱藏的精密”。這句話話是說，先有內(nèi)容再有框架嗎？ 書單課=聽書稿+主題書單 以下五個(gè)環(huán)節(jié)是必須要做的： 1??首先調(diào)研用戶需求或平臺(tái)要求，針對(duì)需求出一個(gè)主題書單。 2??然后自己通過各類閱讀方法，閱讀一本本你列的主題書單里的書。 3??把你讀過的一本本書變成聽書稿 4??找主播或自己錄音，接著剪輯成完整的音頻成品。 5??上架，按之前寫的分銷文案模板，把你的書單課售賣出去。 產(chǎn)品??：讀書會(huì)主題書單課 1.平臺(tái)要求 讀、寫、說，合作方定下，團(tuán)隊(duì)認(rèn)可 2.課程策劃/商務(wù)對(duì)接：完善選題、評(píng)估、合同、工作分配、時(shí)間節(jié)點(diǎn) 3.主題書單：每類15本書，一共45本 4.簽合同、招募等（展開環(huán)節(jié)） 一個(gè)人寫3本書左右，一本書一個(gè)人一周左右時(shí)間，一個(gè)月寫了4本書 在社群里面，盡量完成六個(gè)鏈接： 1.和老師的鏈接——交文字版私人作業(yè) 2.和課程的鏈接——課程內(nèi)容到底吸收多少 3.和自己的鏈接——通過學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，堅(jiān)持打卡 4.和班委的鏈接——加班委微信，多互動(dòng) 5.和同儕的鏈接——關(guān)注優(yōu)秀同儕，主動(dòng)組建CP，結(jié)對(duì)子，一起學(xué)習(xí)，開發(fā)產(chǎn)品 6.和外部的鏈接——學(xué)到的內(nèi)容能影響到你身邊的人，主動(dòng)教別人 產(chǎn)品??：為女性用戶、媽媽群體特別打造的書單 柔與韌 4個(gè)主題，18本書:理財(cái)困局、認(rèn)知突破、技能提升、柔韌前行 版塊1：理財(cái)困局（點(diǎn)破認(rèn)知貧困）（5本） 《女性貧困》《老后破產(chǎn)》《我是個(gè)媽媽，我需要鉑金包》《談錢不傷感情》《會(huì)賺錢的媽媽》 版塊2：認(rèn)知突破（升級(jí)理財(cái)觀念）（5本） 《學(xué)會(huì)花錢》《滾雪球》《窮查理寶典》《小狗錢錢》《好好賺錢》 版塊3：技能提升（提升實(shí)操技能）（4本） 《你的第一本保險(xiǎn)指南》《指數(shù)基金投資指南》《富爸爸房地產(chǎn)投資指南》《神奇手賬：讓金錢看得見》 版塊4：柔韌前行（優(yōu)秀女性自傳）（榜樣的力量） 《成為》（米歇爾?奧巴馬）、《向前一步》（謝麗爾?桑德伯格）、《沙漠之花》（華麗絲?迪里）、《成為母親》（蕾切爾?卡斯克） 項(xiàng)目統(tǒng)籌負(fù)責(zé)： 1.內(nèi)容統(tǒng)籌 2.后期錄音對(duì)接 3.課程上架 4.一些商務(wù)對(duì)接 收益：1.拆書稿費(fèi) 2.項(xiàng)目統(tǒng)籌費(fèi) 通過以上案例，感到:書單課不單是服務(wù)行業(yè)，更是銷售行業(yè)嘛，還是市場(chǎng)營(yíng)銷呢。 營(yíng)銷是用戶導(dǎo)向，銷售是產(chǎn)品導(dǎo)向。 營(yíng)銷是始終圍繞客戶需求，有時(shí)還須創(chuàng)造需求，開發(fā)產(chǎn)品，把產(chǎn)品銷售出去，把錢收回來。 11月5日 ??小節(jié)復(fù)盤?? 今日重感冒，苦逼滴撐了一天工作，剛躺倒床上翻看直播。結(jié)果白白師姐跟我說了兩個(gè)消息，不知該慶幸還是慶幸?? 沒有錯(cuò)過直播?? 期待明天 今日雖不舒服，還是讀了《看見》的結(jié)尾，像柴小靜同學(xué)學(xué)習(xí)，不再“腹中空空，徒有脾氣”，不斷認(rèn)知自我，認(rèn)知自己的職業(yè)，認(rèn)識(shí)人性。 最近無論是工作還是生活中都遇到了一些問題，有時(shí)想:干嘛那么逼自己？我做錯(cuò)了什么？得罪了誰了？也沒有啊，但就是失敗了，得承認(rèn)。 很喜歡司馬懿的一句話:我一路走來，未見敵人，見到的都是朋友和師長(zhǎng)! 感恩帥小冰老師，感謝自己，感恩師兄師姐們還有同學(xué)們，感恩所有的遇見! 11月6日 【打造課程】 聽了本課印象最深的是:所有能幫助客戶解決問題的都是有價(jià)值的。這個(gè)社會(huì)千瘡百孔，到處都是問題，都是痛點(diǎn)和需求。從這點(diǎn)想開來，再圍觀了各位做產(chǎn)品的成功案例，真是覺得自己也能開發(fā)多種產(chǎn)品了?? ??給建議:如果讓我給提點(diǎn)建議的話，我覺得西沐和兔子做《中學(xué)生閱讀課》，可以一開始做一些公益活動(dòng)，做口碑，找到認(rèn)可的6個(gè)家庭，或者6個(gè)媽媽，傳播裂變。 ??最感興趣的是:口天吳和落英的課程，覺得市場(chǎng)很大。如果是我做，會(huì)加入如何幫助新手媽媽保持自身的身心健康，因?yàn)楫a(chǎn)后抑郁癥是很常見了。媽媽快樂是一個(gè)家庭最重要的事，讓媽媽們透口氣，自我成長(zhǎng)。 ??立刻想加入的:芷水藍(lán)的團(tuán)隊(duì)，芷水藍(lán)很有個(gè)人魅力。我個(gè)人非常喜歡純文學(xué)，一些經(jīng)歷和芷水藍(lán)類似。目前我沒有團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)班班引薦下?? ??想馬上買課來學(xué):是胡朵朵的代謝健康學(xué)，長(zhǎng)命百歲真的很重要?；畹木谜媸琴嵉?。 最后的做產(chǎn)品的秘籍太誠(chéng)懇了，全盤接納。 做產(chǎn)品的實(shí)操建議 1.先從0到1質(zhì)變 遇到某處卡住，可先做其他部分，要快速完成初稿。 再?gòu)?到100量變 高頻回顧，快速迭代優(yōu)化。 2.線上產(chǎn)品調(diào)研 a，做調(diào)查表可以用麥克表單，易于統(tǒng)計(jì)。 b，盡量設(shè)計(jì)成選擇題，調(diào)查對(duì)象對(duì)填寫開放性問題參與度低，后期也不方便統(tǒng)計(jì)。 c，分銷渠道有朋友圈，私信朋友，微信群等。最推薦微信群。 這不是一個(gè)銷售時(shí)代，這是一個(gè)分享時(shí)代。 銷售和分享的區(qū)別，前者利己，后者利他。 利他是世界上最偉大的商業(yè)模式。?? 11月7日 【小成本讀書會(huì)】 每次復(fù)盤，都是先聽一遍課程，再看一遍同學(xué)們的優(yōu)卡，優(yōu)卡里的內(nèi)容都讓我覺得我怎么就沒聽過沒看到呢，只得再聽一遍，這聽課效率?? 今日復(fù)盤-實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)：如何借力打力，用最小成本啟動(dòng)一個(gè)屬于自己的讀書會(huì)，變身知識(shí)ip 金句:不要憂愁模式，要理解行業(yè)本質(zhì) 知識(shí)付費(fèi)行業(yè)本質(zhì)： 只是付費(fèi)僅僅是一個(gè)開始，人人都有機(jī)會(huì) 優(yōu)秀學(xué)員許福琴實(shí)戰(zhàn)案例 KOL的本質(zhì)是持續(xù)地自我賦權(quán) ??啟發(fā)：很多事情都沒有大家想象的那么復(fù)雜，做一點(diǎn)，是一點(diǎn)。 ??關(guān)鍵點(diǎn)：成為讀書會(huì)里的核心人物時(shí)，其實(shí)就是在優(yōu)化你的人際關(guān)系。 ??跑通模式很重要：從0到1做幾期復(fù)制到其他社區(qū)→對(duì)接企業(yè)，豐富企業(yè)員工培訓(xùn) ??其他優(yōu)秀學(xué)員案例： 學(xué)會(huì)拆書、說書以后，聯(lián)系了自己的老東家，幫助企業(yè)定期做讀書培訓(xùn)； 和孩子的班主任建立了聯(lián)系，組織成立家長(zhǎng)讀書會(huì)。 ??啟動(dòng)線下讀書會(huì) 自己盤算下自己的線下資源有哪些 先自己做100個(gè)付費(fèi)用戶出來 自己要有一些真本事，至少懂閱讀和寫作 怎么讀書，怎么選書，寫作技巧 執(zhí)行環(huán)節(jié)，建議要借力打力 君子善假于物，不要單打獨(dú)斗 ??線下我做過樊登讀書會(huì)的聽書活動(dòng)，每周三已經(jīng)堅(jiān)持了兩個(gè)多月了，主要目的是單位同事們的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，一周個(gè)人成長(zhǎng)，一周教育心理，會(huì)有少量寶媽寶爸們參加。最好的學(xué)習(xí)方式是教他人，分享的收獲絕對(duì)是分享本人收獲最大。參加過線下讀書會(huì)的，沒有一個(gè)不愿意下次再來的，真的是非常有意義的事情。這也是借助樊登讀書會(huì)的平臺(tái)，線下要堅(jiān)持，線上受益的群體更大，有意向做自己的線下讀書會(huì)。 ??發(fā)心:好多家長(zhǎng)不知道買什么書，自己買了書又不會(huì)讀，讀書效率差成長(zhǎng)慢。打算通過指導(dǎo)選書-閱讀-寫作-演講的形式，打通讀-寫-說三個(gè)環(huán)節(jié)，幫助他們?cè)诼殘?chǎng)、育兒上高速成長(zhǎng)。 已有資源:有近百人的同事小伙伴，兩千多名家長(zhǎng)，有此需求。 計(jì)劃:每周一次讀書會(huì)，帶領(lǐng)大家選書，讀書。每月一次藝術(shù)談壇，第一周定分享人員，輔導(dǎo)演講主題，初講-修改-定稿-演講，完成一次完整的輸出。 11月8日 【線上品牌讀書會(huì)】 今天的課程是昨天看了兩遍的（看了兩遍發(fā)現(xiàn)和優(yōu)卡差別很大，才發(fā)現(xiàn)看錯(cuò)視屏了??）所以今天的作業(yè)會(huì)容易一點(diǎn)了吧 ??品牌線上讀書會(huì)實(shí)戰(zhàn)思路 線上，是思維世界的圈地戰(zhàn)爭(zhēng) 品牌是圈地用的旗幟 每個(gè)人都可以嘗試做一個(gè)讀書會(huì)或參與一 個(gè)讀書會(huì)? （人是社會(huì)性動(dòng)物在相似的群體里更容易產(chǎn)生同儕效應(yīng)） 品牌定位 ??第一個(gè)角度:個(gè)人IP 典型代表 樊登讀書會(huì) 吳曉波書友會(huì) 前提條件 1.你本身已經(jīng)是行業(yè)翹楚，對(duì)生活有很深的洞見 2.你的表達(dá)能力極強(qiáng)，包括演繹能力，有視頻演繹能力更好 3.你能掌握多種多樣的技能 慎重選擇，個(gè)人綜合能力本身就是條護(hù)城河 ??第二個(gè)角度:提煉某種精神 典型代表 趁早讀書會(huì) 模式：以“趁早”精神為核心，主打女性勵(lì)志這個(gè)主題 口號(hào)：我定義我 我選擇我 我擔(dān)當(dāng)我 絕不放棄學(xué)習(xí) 絕不放棄變好看 趁早精神 典型代表 后院讀書會(huì) “后院與前庭正好相反，我們所追求的正是與大雅之堂迥異的意趣” slogan 歲月如書，后院讀過 精神 尋找塑造種生活方式，從功利的事務(wù)中超脫出來，從狹小的人際圈子中掙脫出來，把知識(shí)與生活結(jié)合起來 ??第三個(gè)角度:服務(wù)某個(gè)群體 推薦此角度 你只要能服務(wù)好某類精準(zhǔn)用戶就好，你最了解那個(gè)群體的痛點(diǎn)和需求 案例:口天吳和落英的產(chǎn)品 ??發(fā)展前景 ??一個(gè)月出一個(gè)這樣的家庭產(chǎn)品包 ??一年就是十幾個(gè)產(chǎn)品包 ??形成小而美的讀書會(huì) 啟發(fā)：?jiǎn)l(fā)多鏈接班委和優(yōu)秀同儕 第一個(gè)角度對(duì)目前的我來說絕對(duì)做不了的，我目前能想到的就是針對(duì)有一點(diǎn)社交障礙喜歡宅在家的90后（服務(wù)某個(gè)群體），在文學(xué)經(jīng)典閱讀中尋找很寶貴的品質(zhì)-勇氣、真誠(chéng)和認(rèn)真（提煉某種精神） 慫與宅讀書會(huì) slogan:在文學(xué)中找尋勇氣 目前想到的題目 1.《文人的慫是怎樣的慫？》 2.《陶淵明是慫還是宅？》 3.《“慫”的歷史》 3.《“慫”的悲與喜》 4.《與自己握手言和-“慫”與孤獨(dú)與幸?！? 5.《不是兇宅，是慫宅》 6.《接納了你的慫,沒躲過你的宅》 11月9日 聽了“柔與韌讀書會(huì)”的品牌理念與服務(wù)群體，怦然心動(dòng)。這就是女性自己的讀書會(huì)啊，會(huì)一直追隨。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?337倪妮兒 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年11月12日