肯定做對的

好奇做錯(cuò)的? 引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考

救助成功不放手? 過去的、未來的? 理想

繞開書本談學(xué)習(xí)

做事完整不打斷接納情緒說期待

? ? ? 正確表達(dá)正向期待

陽性強(qiáng)化 積極情緒

方法 策略輔導(dǎo)

會的標(biāo)準(zhǔn)是什么？高低

做幸?？鞓芳议L

直接表達(dá)想法感受

讓孩子擁有積極的信念比成績更重要

幼兒園—自己的事情自己做

小學(xué)—能力感、勤奮

中學(xué)—獨(dú)立思考、成人感

在肯定人的前提下就事論事

偶像激勵(lì)? 假如

家長自己的信念系統(tǒng)

不嘮叨缺點(diǎn)和不足

歸因方式? 孩子的自我覺察 反省

他人的評價(jià)

不和別的孩子比較，特別好的，不貼標(biāo)簽

和相似的人比，進(jìn)步的過程

不總結(jié)評論，具體有指導(dǎo)，有啟發(fā)的評價(jià)

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成功體驗(yàn)，可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

學(xué)業(yè)自我概念

學(xué)業(yè)自我效能感? 信念? 行為

積極認(rèn)真的肯定孩子的信念和能力，價(jià)值，身份，培養(yǎng)積極的情緒

提醒行為層面，不否定，

贊美時(shí)候放大

讓孩子認(rèn)可自己

限制性信念? 我不能，不信，不敢

資格感的缺乏? 不敢失敗

父母先要接受孩子的失敗，不追究責(zé)任，

增強(qiáng)孩子的資格感“你有資格、有能力，我們允許，可以你失敗……”放松的環(huán)境，談，

失敗與成功是一個(gè)硬幣的兩面

允許情緒自然的流動(dòng)