朱永新教授說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史是他的閱讀史，閱讀是縮小城鄉(xiāng)差距、推進(jìn)教育公平的最有效手段。”學(xué)校沒(méi)有其他優(yōu)質(zhì)資源，但是閱讀還是大有可為的。于是，我們腳踏實(shí)地，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，開(kāi)展“讀思達(dá)”大閱讀行動(dòng)。首先是創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀環(huán)境，除了學(xué)校專門(mén)的圖書(shū)館和班級(jí)的圖書(shū)角之外，還設(shè)置六處的開(kāi)放式書(shū)吧。鳥(niǎo)巢書(shū)吧、行知書(shū)吧、階梯書(shū)吧......目之所及，手之所至， 孩子都可以拿到書(shū)本。讓書(shū)本走出圖書(shū)館，來(lái)到兒童的身邊，讓兒童每天浸潤(rùn)在書(shū)本的世界中，課間時(shí)間，總有孩子在書(shū)吧前駐足、翻閱。階梯書(shū)吧下，孩子們或蹲、或坐，有的干脆直接趴著地上，津津有味閱讀而忘了回家。這些都成為學(xué)校一道最美的風(fēng)景線。阿根廷國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)、著名詩(shī)人博爾赫斯說(shuō)，如果有天堂，那應(yīng)該是圖書(shū)館的樣子，我們也在努力打造這樣的天堂。
我校成立教師火種讀書(shū)會(huì)，鼓勵(lì)老師們閱讀，讓教師的閱讀帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。我利用每年騰訊九九公益日，發(fā)起班班圖書(shū)角募捐活動(dòng)，幾年來(lái)，福建省擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)為學(xué)校配置了一千多本高品質(zhì)的圖書(shū)，總價(jià)值達(dá)兩萬(wàn)多元。這些書(shū)本為鄉(xiāng)村兒童打開(kāi)了看世界、看未來(lái)的窗口。
學(xué)校開(kāi)發(fā)閱讀課程，統(tǒng)一安排全校性每節(jié)課前三分鐘背誦一首古詩(shī)、每天午閱半小時(shí)、每周一節(jié)閱讀課。各班制定整本書(shū)閱讀計(jì)劃，開(kāi)展書(shū)香班級(jí)閱讀活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)，如古詩(shī)詞大賽、書(shū)本人物秀、講故事比賽等各種活動(dòng)。加大家校溝通，聘請(qǐng)專家來(lái)給家長(zhǎng)上親子閱讀指導(dǎo)課。每學(xué)期進(jìn)行書(shū)香家庭評(píng)選，書(shū)香少年評(píng)選，舉行隆重的走紅地毯頒獎(jiǎng)活動(dòng)。家校共同攜手，促進(jìn)鄉(xiāng)村兒童良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，來(lái)培養(yǎng)“書(shū)香好少年”。
