學(xué)而思 智識(shí)分子

LIUQIN學(xué)而思20170531智識(shí)分子

說(shuō)來(lái)話巧,昨晚深夜自己又一次迷茫未來(lái)如何,自己該做些什么來(lái)迎接和準(zhǔn)備。今天就遇到彭彭的一日帶讀,智識(shí)分子,真是難得的好書(shū)!仿佛是在給迷茫的自己指點(diǎn)迷津。

在大量育兒和心理的書(shū)籍帶讀中,非常喜歡加入少量智識(shí)分子和必然這樣的書(shū)籍。人到中年,慢慢很多溫情脈脈的夢(mèng)想被撕裂,取而代之的是唏噓的現(xiàn)實(shí)?,F(xiàn)在溫馨的雞湯軟文食之無(wú)味,身邊充斥著IT和醫(yī)藥民工,確實(shí)這樣的書(shū)能給迷茫的自己引領(lǐng)一個(gè)方向,給如何教育孩子一點(diǎn)啟迪。

五月改版后的帶讀模式,自己更喜歡。兩周帶讀,每天結(jié)合書(shū)看,十幾頁(yè),也能完成。一天帶讀,引領(lǐng)作用,了解大概,喜歡的再買來(lái)細(xì)讀。

文末的測(cè)試確實(shí)比較燒腦,一邊午飯一邊做完。做個(gè)別題,知道正確答案是哪一個(gè),知道哪一種可能是更好的解決方式,但是還是按照自己實(shí)際中使用的方式選擇,這樣希望看到更真實(shí)的評(píng)估。評(píng)估對(duì)幾個(gè)維度的測(cè)評(píng),最弱和強(qiáng)的方面,貌似還是靠譜的。

當(dāng)聽(tīng)?zhēng)浥砼砹牡饺齻€(gè)階層目標(biāo)時(shí),再一次見(jiàn)到一個(gè)率真的彭彭!

帶讀中的太多閃光點(diǎn)就不一一贅述了,買書(shū)來(lái),翻看育兒書(shū)的同時(shí),也看看自己該如何成長(zhǎng),順應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。

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