【模擬題】

近日，青島一所學校讓體育老師當班主任，結(jié)果遭到家長反對、投訴。而教育部表示支持甚至鼓勵。對此你怎么看?

【中公解析】

1.表明觀點:每個老師都是平等的，體育老師當然可以當班主任，但是這件事背后反映出的問題也應當引起我們的思考。

2.支持體育老師當班主任的理由:

(1)體育老師有更多精力顧及孩子。相對而言體育老師的授課和備課壓力不是很大，能有更多空余時間和精力關注孩子，解決學生問題，保障孩子在校安全。

(2)保障學生的全方面發(fā)展。體育老師相比較文化課老師而言能夠更關注孩子全方面的發(fā)展，避免出現(xiàn)“唯分數(shù)論”。

(3)利于教師身份的平等。過去有句玩笑話說“體育老師反而是最容易生病的老師”，體育課經(jīng)常被文化課占了，當體育老師當了班主任，也能夠促使其他老師和家長更加尊重非文化課的老師們。

(4)均衡老師收入。相比較文化課而言，體育等科目課程相對比較少，這樣就會導致此類老師的工資少，而當了班主任后是有額外班主任加成工資的。

3.家長們反對、投訴的原因：

(1)是對升學考試影響不大科目的“偏見”。由于體育、音樂、美術等科目在升學中所占比重較小，所以自然而然被“邊緣化”了，連任課老師仿佛都“低人一等”，當班主任都“不配”。而現(xiàn)在體育在升學中所占比例逐漸提升，體育老師來當班主任會遭到反對，可想而知其他還未重視起來的科目的老師也會受到這種“偏見”。

(2)擔心教學資源向體育傾斜，耽誤文化課學習。過去仿佛約定俗成的一樣，哪門課的老師當班主任更容易占有更多教學資源，無論是自習還是早讀，都是班主任所帶科目占用的時間會更多一些，尤其是現(xiàn)在體育分越來越占比多，很多家長可能會擔心體育老師擠占更多教育資源來進行體育訓練，影響孩子們的文化課學習。

(3)對體育老師能力的擔憂。班主任需要抓好學生的學習和在校期間的各類問題的解決，刻板印象里體育類人才可能都偏向于直來直往，不夠細心和耐心，所以家長可能也會存在這方面的顧慮。

4.解決建議：

(1)改變升學評價的權重。單單為體育老師撐腰是不夠的，應當從根源入手，改變升學評價的權重，提高其他科目的比重，從而改變教師地位。

(2)培養(yǎng)優(yōu)秀、高素質(zhì)的老師，推進體教融合。教育可以塑造人，體育同樣可以塑造人，體育在整個青年成長階段有著不可或缺的作用，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、高素質(zhì)的體育老師來擔任班主任，也能夠讓家長更放心。

(3)宣傳動員，轉(zhuǎn)變家長意識。利用校委會、家委會等途徑宣傳動員，改變家長們的唯分數(shù)論和對科目、對老師的“偏見”，重視孩子全方面的發(fā)展。

(4)規(guī)范教學秩序。避免各科為爭奪自習或者擠占其他科目授課時間而產(chǎn)生矛盾，保障每類課程都能夠如期教授，保障孩子全科發(fā)展，全方面培養(yǎng)德智體美勞的能力。