? ? ? ? 新一屆七年級班內(nèi)有一學(xué)生叫王同學(xué)。在軍訓(xùn)被封控學(xué)校半個月內(nèi)時，我教二班課時就發(fā)現(xiàn)王同學(xué)坐在座位上，桌子上空空如也，啥也沒有，但提問也都會?？梢姾⒆犹熨x可以，但習(xí)慣不好。鑒于前兩屆出現(xiàn)一楊學(xué)生，當(dāng)時也是這樣。八年級調(diào)整到我們班，當(dāng)時作業(yè)不按時完成，但考試成績也不錯，說幾次不聽。后來我也放棄了說教，與他達(dá)成協(xié)議，成績要達(dá)到某個點(diǎn)，初中八九年級還不錯，停停說說，說說停停。中招成績也還不錯。但到高中因?qū)W習(xí)態(tài)度不行，成績下滑，高招成績一敗涂地。我很是可惜這個人才。這一屆學(xué)生又有王同學(xué)也是這樣，因吸取楊同學(xué)的教訓(xùn)，從剛?cè)胛野嗥鹞揖桶讯苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)良好的品德放在了首位。我們倆聊天他告訴我夢想是當(dāng)藝術(shù)家，我欣賞他，并建議清華北大的畢業(yè)生藝術(shù)家更好實(shí)現(xiàn)，他也同意并建議他上課聽課并寫作業(yè)。

? ? ? 第一大周各科老師都向我告狀說他不交作業(yè)，竟在下面畫畫。我倆繼續(xù)談話建議上課不畫，完成作業(yè)在自習(xí)課上可以畫畫。后來不畫了開始做手工，他手很巧。放假走時我與家長和王同學(xué)樹立目標(biāo)：腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)清華北大的夢想。并說下大周讓老師同學(xué)向我反映：本大周王同學(xué)變了。果然，這一周數(shù)學(xué)課代表見到我說，老師，王同學(xué)現(xiàn)在交數(shù)學(xué)作業(yè)可及時了。英語老師也夸王同學(xué)真不錯。我留心觀察，王同學(xué)雖沒其他學(xué)生快，但開始認(rèn)真聽課并寫作業(yè)，但愿一會越來越好。

? ? ? ? 縱觀整個過程，我發(fā)現(xiàn)每個孩子其實(shí)都是一塊未雕琢的璞玉，只要用心給他們一個契合點(diǎn)，他們就會放出自身的光芒