“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，我要背著書包上學(xué)校?！毙聦W(xué)期到來(lái)，今天送孩子去學(xué)校報(bào)道。開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備了新的文具盒，新的鉛筆，必備新橡皮，今天他默默放進(jìn)了書包里。小孩子總是容易滿足的，只要有新東西就很開(kāi)心。
送進(jìn)學(xué)校大概待一小時(shí)左右，于是很多家長(zhǎng)在門口避雨處等候。我去書店購(gòu)買書皮，估計(jì)包書皮就是放學(xué)的作業(yè)了。回家我?guī)椭炅怂袝?，他貼上標(biāo)簽寫了姓名。期間我倆聊天，聊他第一天入校的感覺(jué)，聊他這一小時(shí)的事情。
他忽然說(shuō)：“媽媽，以后每次開(kāi)學(xué)你都給我買新橡皮好嗎？”我無(wú)語(yǔ)了。這開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的驚喜會(huì)不會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣啊，我是不是錯(cuò)了？
說(shuō)到橡皮更是生氣，一塊橡皮好像用不了多久就出問(wèn)題。不是丟了，就是弄的特別臟，更奇怪的文具盒偶爾還會(huì)出現(xiàn)很多塊小橡皮，水果形狀的，星星圖案的，真是精致。大概是女孩子用的，估計(jì)小孩子之間互相交換吧。
之前同學(xué)家長(zhǎng)聊天，孩子上課認(rèn)不認(rèn)真看他的橡皮就知道了。她家孩子橡皮總是很多筆孔洞，還有看起來(lái)用手摳的痕跡。“這孩子上課肯定在玩橡皮了”她生氣地說(shuō)。
男孩子對(duì)于橡皮總是無(wú)聊的折騰，女孩子是不是也會(huì)出現(xiàn)橡皮不翼而飛的狀況呢？要不然怎么會(huì)有那句：“你從前總是很小心，問(wèn)我借半塊橡皮”，也許是孩子對(duì)于橡皮太喜愛(ài)的緣故吧。
橡皮的功能，可以擦掉寫錯(cuò)的字，讓孩子重新書寫。寫不好繼續(xù)擦，一遍兩遍重復(fù)地擦，重復(fù)寫。擦掉的橡皮屑用小型吸塵器吸走，干干凈凈的，好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣。
在孩子練字過(guò)程中，橡皮是讓他頭疼的事情，恨不得沒(méi)有橡皮，那樣大人也不用讓他們改來(lái)改去了。
剛開(kāi)始上小學(xué)，接觸鉛筆寫字會(huì)用到橡皮。到了高年級(jí)就會(huì)用油筆，鋼筆等寫作業(yè)了，那時(shí)要用另一種修改的工具，涂改液，來(lái)改正錯(cuò)誤的痕跡。我們工作中使用電腦書寫，只需動(dòng)動(dòng)手指，就可以修改錯(cuò)誤。
橡皮真是個(gè)好工具，如果有一塊神奇的橡皮該多好??！用它改寫我們做錯(cuò)的事，走錯(cuò)的路，我們的人生將不再有遺憾，錯(cuò)了一擦就重來(lái)！擦掉生活的煩惱與悲傷，擦掉人生的迷茫與彷徨，隨時(shí)可以重新選擇。
前些天無(wú)意中聽(tīng)到趙雷的一首歌曲《畫》，歌詞中的“我沒(méi)有擦去爭(zhēng)執(zhí)的橡皮”。我在循環(huán)播放這首歌時(shí)，孩子大概是被音樂(lè)的旋律吸引了，最近會(huì)不自覺(jué)地哼唱起來(lái)。歌詞大意他是不太懂的，可是這句他懂了。
有一次它告訴我說(shuō)：“媽媽，如果我有那樣一塊橡皮就好了，可以擦去咱倆之間的矛盾。那樣咱們就和好了，不用再為我的學(xué)習(xí)爭(zhēng)吵了。”聽(tīng)完他的話，我愣住了，然后摟住抱了抱他。
生活就是這樣，總是不經(jīng)意間收獲驚喜。孩子的世界是單純的，父母過(guò)多干預(yù)孩子反而適得其反。以后我要學(xué)學(xué)橡皮的功能，對(duì)孩子不滿意的地方，自己用腦中的橡皮擦掉，給它修復(fù)，只想孩子優(yōu)秀進(jìn)步的地方。那樣我不再生氣，他也更快樂(lè)了！
沒(méi)想到一個(gè)關(guān)于孩子的橡皮，我有了這么多的胡思亂想，洋洋灑灑寫了一千字，真是胡言亂語(yǔ)了！
