? ? ? ? 2020年6月4日，江蘇常州市金壇區(qū)像往常一樣安靜 ，烈日之下，人們很少出門。街邊的大樹下幾個(gè)閑漢在打撲克，旁邊還有三三兩兩的人在張望著撲克牌，并且議論著什么。河濱小學(xué)的校警還像往常一樣，準(zhǔn)備著放學(xué)的準(zhǔn)備，一切都如昨日一樣。他們不知道這時(shí)的金壇區(qū)就像巴爾干半島一樣，只需要一點(diǎn)火星就足以引爆這里。
? ? ? ? 突然，金壇區(qū)好似噴發(fā)的火山口一樣沸騰?！霸趺戳耍吭趺戳?？”“還在這里打牌嗎？河濱小學(xué)出事了，一個(gè)學(xué)生跳樓了?！?/p>
? ? ? ? 2020年6月4日，繆可馨在上完語(yǔ)文課后，翻越四層欄桿墜樓身亡。當(dāng)日，繆可馨家長(zhǎng)在微博上公開了女兒墜樓前作文被批評(píng)一事，并懷疑女兒墜樓與語(yǔ)文老師袁燈美教學(xué)方式不當(dāng)有關(guān)。隨后，多位以前河濱小學(xué)袁燈美的學(xué)生紛紛發(fā)聲，實(shí)名舉報(bào)，涉案教師袁燈美曾多次在課堂上打罵，體罰學(xué)生。
? ? ? ? 從這里看，袁燈美已經(jīng)不算是個(gè)人民教師了，甚至不應(yīng)該算是人格健全的人類。結(jié)合袁老師的照片 我們這里送給袁燈美一首歌。
? ? ? ? “我還是從前那個(gè)少年
? ? ? ? ? 沒(méi)有一絲絲改變
? ? ? ? ? 時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)
? ? ? ? ? 種在心中信念絲毫未減
? ? ? ? ? 眼前這個(gè)少年
? ? ? ? ? 還是最初那張臉
? ? ? ? ? 面前再多艱險(xiǎn)不退卻
? ? ? ? ? ? ……”
? ? ? ? 袁燈美老師從業(yè)這么多年，時(shí)刻保持著自己多年的教學(xué)習(xí)慣，并結(jié)合自己的實(shí)踐將這一習(xí)慣發(fā)揮到極致，成功地坑害了一屆又一屆小學(xué)生，這可謂是“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！薄?/p>
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? ? ? 陶冶完情操以后，我們來(lái)看看繆可馨的作文。 繆可馨的作文的確存在著一些行文錯(cuò)誤，也存在著一些錯(cuò)別字，但是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生能做到結(jié)尾的分析，就充分說(shuō)明了她要比同齡的孩子有思想，有深度。錯(cuò)字可以改進(jìn)，行文思路可以重構(gòu)，思想是隨隨便便可以產(chǎn)生的嗎？一個(gè)國(guó)家的教育就是要培養(yǎng)每個(gè)人獨(dú)立的思想。因此繆可馨的作文應(yīng)該被當(dāng)做范文在課堂上講評(píng)，老師要引導(dǎo)大家向她學(xué)習(xí)。但是，作文被批改的面目全非，赫然五個(gè)大字“缺少正能量”將繆可馨間接性地逼死，一個(gè)耳光和無(wú)數(shù)的污言穢語(yǔ)直接將一個(gè)滿懷才情，極具思想的少年直接逼死。
? ? ? ? 這一切的原因是家長(zhǎng)沒(méi)有給袁燈美送禮，沒(méi)有要繆可馨去參加袁燈美開設(shè)的補(bǔ)課班。如果袁燈美不是靠著打罵學(xué)生，威逼家長(zhǎng)來(lái)開設(shè)補(bǔ)課班，而是憑借自己的能力開設(shè)補(bǔ)課班賺錢，這一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有。憑借自己的本事賺錢養(yǎng)家是天經(jīng)地義的，何況教師的工資不是太高，在江蘇那樣的發(fā)達(dá)省份生活，確實(shí)壓力過(guò)大。但是，袁燈美的所作所為只能用三個(gè)字來(lái)形容“非人哉！”。
? ? ? 袁燈美在我的眼里已經(jīng)不是人類了！為什么我要這么說(shuō)呢？因?yàn)槟斧F從來(lái)不傷害自己族群的孩子。我這里說(shuō)的是群居動(dòng)物，例如：獅子，鬣狗等。母獸是雌性，袁燈美也是雌性。由此說(shuō)來(lái)，袁燈美就是禽獸不如！
? ? ? ? 如果你認(rèn)為事情就這樣結(jié)束了，那你對(duì)于人類社會(huì)(更準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是當(dāng)下)就過(guò)于膚淺了。事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，我們接著往下看。
? ? ? ? 2020年6月4日當(dāng)天晚上，繆可馨家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在該班家長(zhǎng)群里自愿的發(fā)起點(diǎn)贊，以此來(lái)聲援袁燈美，支持袁燈美的做法，袁燈美沒(méi)有任何錯(cuò)誤。這樣的家長(zhǎng)確實(shí)該死，但沒(méi)過(guò)幾天我在我的某個(gè)群聊里也發(fā)現(xiàn)了一些人對(duì)于這個(gè)事件的探討，大多數(shù)人也都是支持袁燈美。這就不免讓人們懷疑人生了，人家孩子在袁燈美手里不得不這樣說(shuō)，這就是箭在弦上，不得不發(fā)耳！你們和袁燈美一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有，繆可馨又不是你們的殺父仇人，對(duì)于一個(gè)素未謀面的人就這樣你們也好意思?真應(yīng)該給他們這些人的孩子在班里一人邊上放一頭袁燈美。
? ? ? ? 當(dāng)然，我并沒(méi)有支持那些家長(zhǎng)的做法。你可以不去伸張正義，可以做“沉默的大多數(shù)”，其實(shí)有些時(shí)候這也是無(wú)可奈何的表現(xiàn)。但你給袁燈美點(diǎn)贊，而且如詞語(yǔ)接龍一樣這就是沒(méi)有人性了，換句話說(shuō)這就叫“率獸食人”。
? ? ? ? 要知道這些家長(zhǎng)可能在昨天看見(jiàn)自己孩子和繆可馨手牽著手走出來(lái)，繆可馨還說(shuō)著“叔叔阿姨再見(jiàn)”；在上周考試結(jié)束以后，還叮囑自己的孩子要像繆可馨學(xué)習(xí)，并暗自感慨人家的孩子是怎么培養(yǎng)的。自己孩子的同學(xué)被一頭禽獸害死，自己還在那里搖旗吶喊“害得好”，并且將自己的孩子也貢獻(xiàn)出來(lái) ，任意讓那頭禽獸蹂躪，這可謂是“中華好父母”。怕那頭禽獸(袁燈美)心里不舒服，就貢獻(xiàn)出自己的孩子，害怕那頭禽獸不能更好的用自己的錢來(lái)禍害自己和別人家的孩子，就貢獻(xiàn)出自己辛辛苦苦賺來(lái)的血汗錢來(lái)“孝敬”禽獸。真可謂是“舍不得孩子養(yǎng)不肥狼”啊，這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的父母難道不是社會(huì)“正能量”嗎？
? ? ? ? 我們?cè)賮?lái)談?wù)劷饓瘏^(qū)教育部門對(duì)于繆可馨事件的處理。
? ? ? ? 金壇區(qū)教育局對(duì)于繆可馨事件的處理應(yīng)該是非常迅速。教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于此事件高度重視。經(jīng)過(guò)多次會(huì)議討論，十天后，終于派出專案組親赴課堂調(diào)查。但是估計(jì)是袁燈美太過(guò)于狡猾，提前得到了消息，課堂上表現(xiàn)得很好。領(lǐng)導(dǎo)們調(diào)查結(jié)果出來(lái)，“沒(méi)有發(fā)現(xiàn)袁燈美有在課堂上打罵孩子的現(xiàn)象”?？赡埽彩墙逃诸I(lǐng)導(dǎo)的事務(wù)較多，先把繆可馨一案放在一邊。這在全國(guó)已然成為慣例，但繆可馨父母不知好歹竟然對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出異議。幸好該教育局領(lǐng)導(dǎo)作出決定，將袁燈美暫且停課。
? ? ? ? 這里也沒(méi)有提到繆可馨啊?嗯 ，這可能是領(lǐng)導(dǎo)的一時(shí)疏忽。但我們始終相信領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是對(duì)的！向領(lǐng)導(dǎo)致敬！希望領(lǐng)導(dǎo)的孩子都能有一頭袁燈美，這種動(dòng)物在領(lǐng)導(dǎo)孩子面前會(huì)乖乖的。
? ? ? ? 金壇區(qū)河濱小學(xué)也在第一時(shí)間對(duì)于該小學(xué)師生進(jìn)行了思想道德教育，強(qiáng)調(diào)要尊重老師。要尊重老師的意見(jiàn)，也要對(duì)老師的意見(jiàn)全面接受。要“隆師不隆父母”，要“為師絕父母，不為父母絕師”。這是文明的又一次進(jìn)步，老師已經(jīng)比父母更要受到學(xué)生發(fā)自“內(nèi)心”的尊重了。
? ? ? ? 2050年亦或是2040年的某一個(gè)夏天，金壇區(qū)某街邊大樹下幾個(gè)閑漢在玩撲克。這時(shí)一個(gè)人放下手中的牌，抬頭望向天空，藍(lán)天白云，無(wú)限美好。
? ? ? ? ? 突然，一陣騷動(dòng)，“怎么了？怎么了？”，“濱河小學(xué)有學(xué)生跳樓了”，“誰(shuí)的學(xué)生?”“河濱小學(xué)校長(zhǎng)袁燈美的學(xué)生?！薄斑€玩牌呢？”……
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