挑豬草，是60后農(nóng)村孩子放學(xué)后的主要任務(wù)之一。

記得小時候，農(nóng)村家家戶戶都有養(yǎng)豬的習(xí)慣，那時候養(yǎng)豬不像現(xiàn)在有專門的豬飼料，豬都是以吃草為主，所以挑豬草成了我們兒時必備的技能之一，幾乎大人每天都會布置孩子挑豬草的任務(wù)。

因此，上放學(xué)路上常常會看到挎著籃子，帶著小鍬的同學(xué)，教室外面有時會擺上一排挑豬草的籃子。那時的我們沒有現(xiàn)在學(xué)生那么多的家庭作業(yè)，也沒有什么課后輔導(dǎo)班，挑豬草好像是一件很重要的課后作業(yè)。

雖然大人布置的挑豬草任務(wù)，讓孩子們有時有些壓力，畢竟當時家家都養(yǎng)豬，個個要挑豬草，也有僧多粥少的現(xiàn)象，加之土地貧瘠，沒有肥料澆灌，連草都沒有現(xiàn)在長得壯。有時走好遠的路半天都挑不到一籃子豬草。也有時是因為貪玩，不能完成挑豬草的任務(wù)。

雖然有時因挑不到豬草，完成不了任務(wù)讓孩提的我們偶爾不開心，但結(jié)伴挑豬草仍然是我心中最快樂的時光，在大自然中行走的感覺真好！

那時的我們總喜歡三五成群的一起挑豬草，合作意識和社會性發(fā)展能力以及交往能力都在這項活動中得到了發(fā)展。體能發(fā)展也在田間地頭的奔跑中得到了發(fā)展?；@子挑滿后就可以在田間地頭坐下自由玩耍，哪怕是地里的一花一草都是小伙伴們創(chuàng)意玩耍的資源。比如：用蠶豆葉子踢鍵子、用蠶豆米打老牛、用節(jié)節(jié)高草編螞蚱，踢鍵子、跳皮筋、跳房子、拿母等民間游戲百玩不厭，每天玩到天黑才不舍的各自回家。

挑豬草看似一項簡單的體勞活動，在當時也沒有發(fā)現(xiàn)有多大的教育價值，如今幼兒園推行課程游戲化，精髓就是游戲是孩子學(xué)習(xí)的主要形式，我們的童年就是在自主游戲的陪伴下長大的，我們享受的田野游戲空間給了我們無限的可能。

如今再也看不到放學(xué)后挑豬草的中小學(xué)生了，取而代之的是被各種所謂的不讓孩子輸在起跑線上的培訓(xùn)班，孩子們的課外生活被家長安排的滿滿當當，屬于自己的自由支配時間少之甚少，我突然會想一個問題，未來當現(xiàn)在的孩子回憶童年時，他們會留住哪些童年的美好？

我要感謝那個特別的年代，因為那個年代的物質(zhì)匱乏，讓我們的游戲材料都來自大自然，并擁有自由自主的游戲機會；因為那個年代的教育體制，讓我們的父母認同順其自然的育人方式，不會拔苗助長式為我們安排一切控制我們成長；因為那個年代，我們從小就可以享受慢生活，養(yǎng)成了從容面對生活的態(tài)度，成了有擔當有情懷的一代人。