2021年3月11日第714天
一、今日誦讀：
《習(xí) 主席論加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)》;《簡快身心積極療法》(35一40);《超越死亡》(61一72頁)。
二、今日力行:
做飯;上課，上早晚輔導(dǎo)課;讀書，錄音，分享;;與女兒交流;與姐姐交流家事。
三.今日感悟
? ? ? ? 今晚第二節(jié)自習(xí)課放學(xué)時，因檢查學(xué)生練習(xí)冊而留下了一部分學(xué)生。這些學(xué)生是班里的學(xué)困生，同時也是班里常惹是生非的不安生分子，他們大多學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，問題叢生，連班主任也拿他們沒辦法?？赡苁且驗榻?jīng)常用高壓政策去對付他們，而八年級的男孩子又正處在"半大小子氣死老子"的精力旺盛期吧，他們連老子都不怕，能怕老師嗎？
? ? ? ? 今晚我把在門口，逐一收交作業(yè)，交一個走一個，才留下了這幾個。最后一個學(xué)生是令很多老師頭疼又厭惡的且形象猥瑣的男生，常常故意在教室說些惡心話作賤自己，看老師的眼光都是肆無忌憚，絲毫沒有做學(xué)生的謙恭樣子，喜歡做出一幅玩世不恭的態(tài)度來嘩眾取寵(班主任也說"一看見他就感到惡心"，但我知道這是一種自我保護(hù)機(jī)制)。他一副死豬不怕開水燙的樣子說自己不會做，不識字，有幾個等他回家的同伴便湊過來幫他。哎！都是一幫難兄難弟(其中還有個有名的搗蛋鬼王xx)！
? ? ? ? 說實話，這個學(xué)生上學(xué)期我曾與他交鋒過兩次。我與他談話，真誠地鼓勵過他，他也確實有轉(zhuǎn)變，課堂上不僅不搗亂了，而且還參與學(xué)習(xí)了，他識字的。但不知怎么回事，只是過了個寒假，他又故態(tài)重現(xiàn)！可能因外在力量太強(qiáng)大了吧？現(xiàn)在我有心再與他倆談?wù)?，但又?dān)心自己同時抓兩個去，能否轉(zhuǎn)得動他們？
? ? ? ? 看到他們邊找答案邊談話，我就站在他們身邊，也與他們時不時交流幾句。忽然我靈機(jī)一動，多難得的機(jī)會，何不與他們聊一聊？
? ? ? ? 于是我很隨意地問他們在學(xué)校每天干什么最開心？將來想干什么？他們的家庭情如何？他們七嘴八舌，毫無保留，甚至說出一些不過腦子的話來故意挑釁我:"俺們來學(xué)校就想來玩耍，睡覺，吃飯，抄作業(yè);將來畢業(yè)出去干建筑隊，掙錢，娶媳婦兒，生娃子，生他一百多個，多美??！"引得同伴們哈哈大笑。我也毫不客氣地笑話他:"真想不到你這樣兒，還有這么大的雄心壯志？！你爸你媽生了你們幾個啊？你以為生娃子那么容易啊？就算你能生一百多個你能養(yǎng)活得了嗎？還不早把你撕吃了呀！"氣氛頓時輕松了。在談到一個往屆比業(yè)生金xx(與他們一樣不愛學(xué)習(xí)，連教室都不常進(jìn)，但家長知情)時，我則用贊賞的口吻說，人家雖然學(xué)習(xí)不好，但很有眼色，很勤快，能干(常幫學(xué)校、班級干活，幫老師打掃衛(wèi)生，干雜活)有眼力，且懂得尊敬老師，知道進(jìn)退應(yīng)對，與同學(xué)也相處和諧，品行還不錯。他進(jìn)入社會適應(yīng)很快，是因為他身上這些好的素質(zhì)在發(fā)揮作用。這些學(xué)生一聽都瞪著眼，很入心的樣子。我又說，其實一個人學(xué)習(xí)不好不要緊，只是說明他不擅長學(xué)習(xí)書本知識罷了。人家自身的情商不低，品行也不賴，也能吃苦耐勞，將來一樣會發(fā)展挺好的。所以人不要因成績不好便自暴自棄！
? ? ? ? 這時這名學(xué)生又問我，那些學(xué)生老看不起我們，老罵我們咋辦？我說，要讓他們尊重你們也有辦法！你們先得自己尊重自己，不要說那些不過腦子的話，一說出來便會損害自己的形象，給別人留下壞印象！另外，你們每個人身上都有很多美好的素質(zhì)，你們要表現(xiàn)出來，譬如喜歡運(yùn)動就在體育課上好好表現(xiàn)，平時多真誠關(guān)心幫助別人，能干活就勤快些，多干些話，大度些，不與人計較等，讓別人看到，他們便不敢小看你們了，甚至還會喜歡感激你們！尤其現(xiàn)在你們處在青春期，女生也很關(guān)注你們，你們說了不文明的話，讓他們聽了內(nèi)心怎么看待你們？
? ? ? ? 這時，那學(xué)生又問，老師你說說我身上有啥好的地方？我說，你忘了？上學(xué)期我怎么表揚(yáng)你的！你的基礎(chǔ)不算太差，也識字，記憶力也不錯！去年你上課積極參與，也不搗亂，還有禮貌，又尊敬老師，我就喜歡那樣的你！這時，別人又補(bǔ)充說，其實他媽媽學(xué)習(xí)就很好，他的兩個姐姐還考上大學(xué)呢！他說他姐像他媽媽，他像他爸爸。我趕緊糾正說，其實男孩的智商是隨他媽媽的，"外甥像舅"嘛！他似乎聽得更下勁了！他們又對我批判了"拜金女"，問我三十歲結(jié)婚晚不晚？問我班里一名問題比較嚴(yán)重的xx怎么違紀(jì)，怎么與老師頂撞？怎么故意搞破壞等，我看他們老關(guān)注這些，便引導(dǎo)他們推測一下，xx的行為將來會有怎樣的后果？問他們想不想要這種人生？他們討論得可熱烈了。……不知不覺中，我們的心走近了。結(jié)束時，問他們今晚留下來補(bǔ)課感覺怎么樣嗎？他們紛紛表示很開心。
? ? ? ? 最后，我叮囑他們，練習(xí)冊明天要發(fā)掉，要王XX告訴課代課。他一口答應(yīng):"沒事，老師，交給我就行！"很真誠的樣子！我也開心表示:"行！那就交給你啦！"
